Тарико Л. Остров Приключтения / Л. Тарико // Читаем, учимся, играем. - 2006. - № 6. - С. 4-11.
ОСТРОВ ПРИКЛЮЧТЕНИЯ
В увлекательное морское путешествие с играми и викторинами по классическим приключенческим книгам для учащихся 5–7-х классов приглашает Л. А. ТАРИКО
Любовь Александровна Тарико – заведующая Детской библиотекой № 10, г. Челябинск.
ОФОРМЛЕНИЕ И ПОДГОТОВКА
Ведущие готовят заранее: карту острова; объявление об игре; приглашения для всех участников; тельняшки, косынки для всех участников.
В зале Ведущие прячут сундук с призами-книгами (это клад, который участники игры будут искать), развешивают на стенах стрелки и раскладывают записки, по которым сундук будет найден.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА (Сценарий I)
Ведущие (1)–(3);
Капитан;
Хозяйка камбуза;
Поварёнок;
Пираты (1)–(3);
Чтецы (1)–(3);
Юнга.
(Звучит музыка.)
ВЕДУЩИЕ (1)–(3) (поют):
Весь покрытый зеленью, а может быть, не весь,
Остров Приключтения в библиотеке есть,
Остров Приключтения в библиотеке есть,
Весь покрытый зеленью, а может быть, не весь.
Здесь герои славные, отважные живут,
Робинзон и Пятница, храбрый Робин Гуд,
Гулливер, Мюнхгаузен, Немо капитан –
Все на Приключтении будут рады вам.
Весь покрытый зеленью, абсолютно весь,
Остров Приключтения в библиотеке есть,
Остров Приключтения в библиотеке есть,
Весь покрытый зеленью, а может быть, не весь.
(Ведущие (1)–(3) встречают детей – гостей праздника и группу поддержки. Всем раздаются приглашения на Остров Приключтения.)
ВЕДУЩИЙ (1):
Поспешите, детвора!
Праздник начинать пора!
ВЕДУЩИЙ (2):
Лето книжное на праздник
Приглашает всех друзей!
ВЕДУЩИЙ (3):
Ждут вас приключения
На острове чтения.
КАПИТАН: Приглашаем всех в путешествие на замечательной шхуне «Испаньола». Мы побываем на таинственном острове, затерянном в океане, встретимся с литературными героями и постараемся найти сокровища капитана Флинта.
ВЕДУЩИЙ (1): Все заняли свои места в удобных каютах? Что же дальше? Перед длительным путешествием надо подкрепиться. Давайте заглянем в литературный камбуз. А вот и Хозяйка камбуза с Поварёнком.
(Напевая, появляется Хозяйка камбуза в поварском колпаке и фартуке вместе с Поварёнком; она несёт поднос со всякой «снедью».)
ХОЗЯЙКА КАМБУЗА: Приветствую вас, дорогие путешественники. Проголодались? Не беда! Здесь вы найдёте всё, что можно жевать, глотать, поглощать, трескать, уплетать и наворачивать. Сейчас, одну минуточку, я только отправлю по назначению эти заказы. Наш камбуз доставляет еду прямо в каюты, а ещё в нужную книгу, на нужную страницу. Вот здесь у меня список. Ой, где же он? (Ищет.) Неужели я его потеряла? О, горе мне! Может, вы, ребята, поможете мне разобраться с этими заказами. Кому, например, послать вот это? (Показывает пузырёк с жидкостью, на котором написано: «Не яд! Выпей меня».) (Алисе. Л. Кэрролл «Приключения Алисы в Стране чудес».)
(Ребята определяют адресата. Далее Хозяйка показывает ребятам различную «снедь», а они определяют, кому её нужно отослать. За правильные ответы ребята получают пиастры.)
· Миниатюрная буханочка хлеба. (Гулливеру. Дж. Свифт «Путешествие Гулливера».)
· Паук в банке с надписью «Островной продукт». (Пятнице. Д. Дефо «Робинзон Крузо».)
· Бутылка с этикеткой «Роза Чумороза»; напиток внутри пахнет валерианой. (Громозеке. К. Булычёв «Приключения Алисы».)
· Бумажка с рецептом «Пирога королевы». (Карлику Носу из одноимённой сказки В. Гауфа.) (Рецепт Хозяйка зачитывает вслух.)
· Тарелочка или баночка со смесью гвоздиков, бумажек, стёклышек, камушков и надписью «Салат субботний». (Субастику. П. Маар «Семь суббот на неделе».)
ВЕДУЩИЙ (2): Что ж, друзья, пора в путь, на поиски клада, навстречу приключениям. Мы надеемся, что вы хорошо подготовились к путешествию, прочитали много книг и готовы к любым неожиданностям и любым вопросам. Проверим ваши знания и вашу смекалку.
ВИКТОРИНА «ПУТЕШЕСТВИЕ ВОКРУГ ПУТЕШЕСТВИЯ»
(Ведущий (2) проводит викторину.)
1. Назовите имя путешественника, совершившего знаменитый перелёт в Лапландию на необычном транспортном средстве. (Нильс. С. Лагерлёф «Путешествие Нильса с дикими гусями».)
2. Сколько путешествий совершил сэр Лемюэль Гулливер? (Четыре.)
3. Назовите средство для транспортировки путешественников из Волшебной страны в обычный мир. (Серебряные туфельки. А. Волков «Волшебник Изумрудного города».)
4. Тип плавсредства, на котором совершили историческое путешествие по Миссисипи Гек Финн и Джим. (Плот. М. Твен «Приключения Геккельберри Финна».)
5. Из какого города начал своё путешествие Человек Рассеянный? (Из Ленинграда. С. Маршак «Человек рассеянный с улицы Бассейной».)
6. Назовите драгоценность, которая послужила поводом для опасного морского путешествия мушкетёров. (Алмазные подвески. А. Дюма «Три мушкетёра».)
7. Назовите имя знаменитого немца, который оставил замечательные записки о своих фантастических путешествиях. (Барон Мюнхгаузен. Э. Распе «Приключения барона Мюнхгаузена».)
8. Назовите транспортное средство, на котором совершил межпланетное путешествие Маленький принц. (Перелётные птицы. А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц».)
9. Вспомните название корабля, совершившего путешествие к Острову сокровищ. (Шхуна «Испаньола». Р. Л. Стивенсон «Остров сокровищ».)
10. Назовите транспортное средство, на котором путешествовали герои книги Дж. К. Джерома. (Лодка. «Трое в лодке, не считая собаки».)
11. Вспомните название страны, куда пешком в сопровождении двух не совсем надёжных спутников отправился доверчивый Буратино. (Страна дураков. А. Н. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино».)
12. Назовите количество багажных мест, занятых вещами всем известной дамы, путешествующей по железной дороге. (Семь (диван, чемодан, саквояж, картина, корзина, картонка и маленькая собачонка). С. Маршак «Багаж».)
(Победители викторины награждаются шоколадными конфетами. За сценой раздаётся песня пиратов; вскоре на сцену выходят Пираты (1)–(3).)
ПИРАТЫ (1)–(3) (поют):
Жили-были три пирата –
По одной ноге на брата,
Три пирата – три ноги:
Экономят сапоги!
У пиратов попугаи
Аж по триста лет живут,
Чаек песнями пугают,
Ром из кружки лихо пьют.
Развевайся, чёрный флаг,
Черепок да кости!
Подождите, господа,
Скоро будем в гости!
ПИРАТ (1): Ну что, путешественники, попались?! Думали мимо проплыть? Ха-ха! Тысяча чертей! Якорь вам в глотку! А впрочем, если вы ответите на наши вопросы, то мы вас не тронем. Итак, правильный ответ – или не видать вам клада.
(Пираты задают вопросы по очереди.)
1. Слово, обозначающее пирата, морского разбойника. (Флибустьер.)
2. Любимая валюта пирата. (Пиастры.)
3. Сберегательный банк для пиратской валюты. (Сундук.)
4. Пиратский напиток. (Ром.)
5. Адрес пирата. (Море.)
6. Английский мореплаватель, получивший прозвище «Пират королевы». (Фрэнсис Дрейк.)
7. Неизменный спутник Долговязого Джона. (Попугай.)
8. Как звали попугая Джона Сильвера? (Капитан Флинт.)
9. Специализированный «конверт» для отправления посланий с необитаемого острова или тонущего корабля. (Бутылка.)
10. Легендарный капитан пиратов, упоминающийся во многих книгах. (Флинт.)
ПИРАТЫ (1)–(3) (по очереди): Карамба! Всё правильно! Проплывайте, умники. Якорь вам в глотку! (Удаляются, напевая.)
Пятнадцать человек на сундук мертвеца,
Йо-хо-хо и бутылка рому!
Пей, и дьявол тебя доведёт до конца,
Йо-хо-хо и бутылка рому.
ВЕДУЩИЙ (1): Молодцы, ребята! Достойно ответили на пиратские вопросы, а теперь давайте поиграем.
(Ведущие проводят весёлые игры (на выбор организаторов) под фонограммы песен «Жил отважный капитан» И. Дунаевского и «Весёлый ветер» из фильма «Дети капитана Гранта».)
КАПИТАН: Продолжаем наше книгосветное путешествие. На Острове Приключтения вас ждёт масса игр, впечатлений и встреч. Это требует немалых сил, восстановить которые будет неплохо в какой-нибудь гостинице или таверне.
Сейчас нам предстоит найти приют усталых путешественников. Владельцы множества жилищ предложили нам свои услуги по размещению туристов и прислали свои рекламные проспекты.
Ваша задача: по описанию узнать, чей это дом. Из трёх вариантов ответов вы должны выбрать один. Итак, слушайте описание первого жилища.
КОНКУРС «ПРИЮТ УСТАЛЫХ ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ»
(На сцену выходят Чтецы (1)–(3) и зачитывают описания. За правильные ответы ребята получают пиастры.)
ЧТЕЦ (1): «…Помещение небольшое, но от каждой мелочи веет теплом… Тщательно застеленная кровать покрыта красивым пёстрым одеялом. На столике стоит фарфоровая ваза с прекрасными цветами и портрет хозяина в аккуратной рамке под стеклом. На стенах фотографии, в основном – из жизни птиц и зверей. За занавеской расположена маленькая кухонька. Там на крюке висит мощный кипятильник с длинным проводом. Тут же полка с посудой: кастрюльками, сковородками и прочей кухонной утварью. Рядом холодильник…» Это описание…
· фургона Муфты;
· домика Мальвины;
· домика Карлсона.
(Ребята отвечают.)
ЧТЕЦ (2): «…Жильё благоустроенное. В него можно попасть через идеально круглую, как иллюминатор, дверь, выкрашенную зелёной краской, с сияющей медной ручкой, расположенной точно посередине. Дверь отворяется внутрь, в длинный коридор, похожий на железнодорожный туннель… Стены обиты панелями, пол выложен плиткой и устлан ковром, вдоль стен стоят полированные стулья, и всюду прибиты крючки для шляп и пальто. По обе стороны туннеля много-много круглых дверей: спальни, ванные, погреба, кладовые (целая куча кладовых), гардеробные, кухни, столовые. Лучшие комнаты находятся по левую руку, и только в них имеются окошечки с видом на сад и на дальние луга, спускающиеся к реке…» Это описание…
· дома Кролика в Зачарованном лесу;
· норы хоббита Бильбо Бэггинса;
· пещеры мифландских василисков.
(Ребята отвечают.)
ЧТЕЦ (3): «Очертания дома весьма внушительны. Все сплошь увито плющом, остаются открытыми амбразуры и овалы гербов. Две старинные зубчатые башни с бойницами поднимаются над центральной частью здания. Очень красив просторный высокий холл с массивными стропилами из потемневшего от времени дуба. Столовая в нижнем этаже поражает своей величиной, мрачным видом и обилием портретов предков хозяина…» Это описание…
· Баскервилль-холла;
· дома мисс Марпл;
· замка Айвенго.
(Ребята отвечают.)
ВЕДУЩИЙ (1):
Долгожданный час настал,
Корабль к острову пристал.
Наше путешествие близится к финалу. Мы приплыли на Остров Приключтения, и, наверное, настало время найти то, зачем мы прибыли сюда.
ВЕДУЩИЙ (2):
Ну-ка, ребята, собирайтесь!
В лес дремучий отправляйтесь.
Там под елью вековой
Клад таится непростой.
(Командам раздаются конверты, в которых лежат разрозненные слова. Из них надо составить пословицы. Команда, первой составившая все пословицы, раньше других отправляется на поиски клада.)
Пословицы
· Без дела жить – только небо коптить.
· Испокон века книга растит человека.
· Пишут не пером, а умом.
(Дорогу к кладу указывают стрелки и записки. По ним ребята находят клад.)
ЮНГА: Смотри, смотри, что мы нашли.
ВЕДУЩИЙ (3):
Вот это клад, так клад!
В нём подарки для ребят.
(Звучит музыка. Ребята находят сундук с кладом, и все получают призы.)
ВЕДУЩИЕ (1)–(3) (вместе):
Мы желаем всей душой,
Вам, девчонки, вам, мальчишки,
С книжкой ладить и дружить.
Пусть любовь к хорошей книжке
С вами вместе будет жить.
(Ребята награждаются конфетами «Гулливер», пирожными, карандашами, красками и другими призами. Все, кто проводил праздник, поздравляют ребят и продолжают игры и викторины с участниками праздника и гостями.)
ВИКТОРИНА «НАЗОВИ, УЗНАЙ – ПРИПОМНИ»
1. Назовите сказку итальянского писателя, где все герои – фрукты и овощи. (Дж. Родари «Приключения Чиполлино».)
2. Кто проучил директора кукольного театра Карабаса Барабаса? (Буратино. А. Н. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино».)
3. Кто автор повести-сказки «Необыкновенные приключения Карика и Вали»? (Ян Ларри.)
4. Какие слова чаще всего говорил попугай в романе Р. Л. Стивенсона «Остров сокровищ»? (Пиастры.)
5. Пропойте песню, которую пел в романе «Остров сокровищ» одноногий капитан. («15 человек на сундук мертвеца – йо-хо-хо и бутылка рому…»)
6. Узнай героя по описанию. «Обыкновенный мальчишка 10 лет. Образование: начальная школа и иногда воскресная. Неунывающий фантазёр и изобретатель приключений. Любимые вещи: зуб на ниточке, жуки в коробочке, книжка "Приключения Робин Гуда". Девиз: "Никакое богатство не помешает мне уйти в разбойники"». (Том Сойер. М. Твен «Приключения Тома Сойера и Геккельберри Финна».)
7. Сколько времени провёл на необитаемом острове Робинзон Крузо? (28 лет, 2 месяца и 19 дней. Д. Дефо «Приключения Робинзона Крузо».)
8. Назовите имя человека, который потерпел кораблекрушение и был взят в плен лилипутами. (Гулливер. Дж. Свифт «Путешествие Гулливера в страну лилипутов».)
9. Назовите профессию Гулливера. (Хирург.)
10. Припомните, в кого превращались Юра Баранкин и Костя Малыхин? (В воробьёв, бабочек и муравьёв. В. Медведев «Баранкин, будь человеком!».)
11. Вывернул волка наизнанку; застелил бешеную шубу; вытянул себя из болота за косичку парика; не пал духом в желудке огромной рыбы; летал на ядре; побывал на Луне. Кто всё это проделал? (Мюнхгаузен. Э. Распе «Приключения барона Мюнхгаузена».)
12. Назовите имена знаменитых мушкетёров. (Атос, Портос, Арамис, Д'Артаньян. А. Дюма «Три мушкетёра».)
ВИКТОРИНА «ФОТОРОБОТЫ»
1. Возраст: дошкольный или младший школьный. Характер: доверчива до крайности. Внешность: прелестные глазки, губки, щёчки. Особые приметы: никогда не снимает шапочку. (Красная Шапочка из одноимённой сказки Ш. Перро.)
2. Возраст: 9 лет (примерно, точно сама не знает). Образование: неначавшееся (школу не посещает принципиально). Материальное положение: домовладелица и держательница чемодана золотых монет и ящика сокровищ получше, чем: камешки, ракушки, бумажки, свистульки и т. д. Внешние данные: яркие (ярче не бывает): огненные волосы и сияющая улыбка. Любимое слово: «Кукарямба!». (Пеппи Длинныйчулок из одноимённой сказки А. Линдгрен.)
3. Возраст: вечно молода (точный возраст неизвестен). Профессия: педагог дошкольного воспитания (няня). Образование: высшее, волшебное. Характер: энергичная, решительная, мечтательная, строгая, но понимающая. Внешность: безупречная. Особые приметы: владеет языком солнечных лучей, ветра, а также птичьим и собачьим языками. Любимая погода – ветреная. (Мэри Поппинс из одноимённой сказочной повести П. Треверс.)
4. Возраст: 120 лет. Профессия: ведьма. Образование: домашнее, колдовское. Характер: подвижная, веселая, изобретательница, выдумщица. Внешность: глаза маленькие, с весёлой искоркой, нос длинный, крючком, рост небольшой. Любит просторную обувь, платочки. Из аксессуаров предпочитает метлу. Настольная книга: колдовская. Особые приметы: всюду появляется в сопровождении чёрного ворона. Жизненный девиз: «Я должна стать хорошей ведьмой!» (Маленькая Баба-яга из одноимённой сказки О. Пройслера.)
ВИКТОРИНА ДЛЯ БУДУЩИХ КЛАДОИСКАТЕЛЕЙ
(По роману Р. Стивенсона «Остров сокровищ»)
1. Вспомните имя главного героя книги «Остров сокровищ». (Джим Хокинс.)
2. Как назывался трактир родителей Джима? («Адмирал Бенбоу».)
3. Какими татуировками был «украшен» страшный постоялец трактира? («На счастье», «Попутного ветра», «Да сбудутся мечты Билли Бонса».)
4. Кого Билли Бонс больше всего опасался? (Одноногого моряка.)
5. Как назывался корабль, на котором герои книги отправились на остров? (Шхуна «Испаньола».)
6. Какое название носил далёкий остров? (Остров Скелета.)
7. Назовите имя пирата, чьи сокровища были спрятаны на острове. (Флинт.)
8. Какие слова умел произносить попугай? («Пиастры», «Поворачивай на другой галс!» и ругательства.)
9. Какие прозвища носил одноногий Сильвер? (Долговязый Джон или Окорок.)
10. Опишите пиратский флаг и вспомните, как он назывался. (Чёрный пиратский флаг с изображением черепа назывался «Весёлый Роджер».)
ИГРЫ
«Отыщи»
(Ведущий раскладывает на столе разные предметы и накрывает их платком (пелёнкой, простынёй). Каждый из игроков должен подойти к столу, засунуть руки под платок и на ощупь найти игрушку, названную Ведущим. Побеждает тот, кто правильно отыскал названный предмет.)
«Пройди с биноклем»
(На полу кладут верёвку длиной в несколько метров; надо приставить к глазам бинокль широкими линзами (предметы будут отдаляться) и пройти по верёвке до конца.)
«Много-много игрушек»
(По всей игровой площадке разложены разные игрушки. Ребята разбегаются врассыпную, не задевая предметы и не наталкиваясь друг на друга. По сигналу Ведущего «Собирай!» участники игры начинают быстро собирать предметы. Выигрывает тот, кто сумеет собрать больше игрушек, чем другие.)
«Светофор»
(Один из участников игры – «регулировщик». Для игры понадобятся 3 флажка: зелёный, жёлтый, красный. Все остальные участники – «водители». По условиям игры «регулировщик» поднимает то один, то другой флажок, а «водители» должны быть внимательны. Поднимает «регулировщик» зелёный флажок – все топают ногами, при жёлтом – хлопают в ладоши, при красном – соблюдают тишину и неподвижность. Кто сбился – «снимается» с рейса. Победителем игры объявляется «водитель», оставшийся последним.)
«Гонка шимпанзе»
(Игроки стоят бок о бок. По сигналу они раздвигают ноги в стороны, наклоняются вперёд и обхватывают свои щиколотки. В таком положении, не сгибая ног в коленях, игроки должны двигаться к финишной черте, находящейся в 6 м от места старта. Выигрывает тот, кто дойдёт первым. Тот, кто выпустил щиколотку из захвата, должен вернуться на место старта и начать всё снова. Эта «гонка» особенно хороша для большой группы игроков.)
«Гонка на газетах»
(Для игры нужны газетные листы – по 2 для каждого игрока. В этой гонке не разрешается сделать ни одного шага, не наступив на газету! Игроки начинают движение к финишу, положив перед собой лист газеты и встав на него. Затем они кладут на пол второй газетный лист и встают на него, после чего им надо повернуться назад, подобрать первый лист газеты и снова положить его, прежде чем сделать следующий шаг. И так до финишной черты. Это ещё одна замечательная эстафетная гонка для больших групп.)
СЦЕНАРИЙ II
ОФОРМЛЕНИЕ
Для проведения игр и конкурсов понадобятся: пиастры – жетоны за правильные ответы и победы в конкурсах; таблички (бейджики) с надписями «Лоцман» и «Боцман»; чёрный ящик с бумажной моделью корабля-парусника; таблички с изображением следов с одной стороны и стихотворной загадкой – с другой; бинокль и верёвка длиной в несколько метров; верёвка 5 м длиной для игры «Перетягивание каната»; бумажные «кочки»; 7 кеглей, на дне одной из которых наклеена карточка с координатами местонахождения клада; сундук со сладкими призами для всех участников игры и с индивидуальными призами для ребят, заработавших во время игры «пиастры».
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА (Сценарий II)
Ведущий;
Капитан;
Кок.
ВЕДУЩИЙ: Вот мы и прибыли с вами на остров. Но чтобы пройти туда, нужно назвать пароль. Вы знаете нужные слова? Я вам подскажу: это любые слова и выражения, связанные с приключениями.
(Ребята по очереди подходят к Ведущему и называют каждый свой пароль. Это могут быть такие слова, как клад, ключ, корабль, сокровища, якорь, шпага, пистолет, фортуна, любовь, штурвал и т. д.)
Мы на острове. Я поздравляю вас. Теперь самое время почитать карту. Вы знаете: существуют карты полезных ископаемых, где условными значками обозначают месторождения нефти, угля, газа, драгоценных металлов. На нашей карте полезными ресурсами являются книги. Только их местонахождение обозначено не значками, а словами: каждой книге соответствует определённый набор слов. Предлагаю вам отгадать, какие книги спрятаны на острове. Я буду вам зачитывать слова, а вы говорить, какая книга «спрятана» за ними.
1. Корабль, мачта, обезьяна. (Ж. Верн «Дети капитана Гранта».)
2. Пальма, следы, обломки корабля, сундук. (Д. Дефо «Робинзон Крузо».)
3. Ковбойская шляпа, всадник, лошадь, пуля, прерия. (М. Рид «Всадник без головы».)
4. Самолёт, корабль, письма, сумка почтальона. (В. Каверин «Два капитана».)
5. Шпага, шляпа, подвески. (А. Дюма «Три мушкетёра».)
6. Красная звезда, сарай, штурвал, яблоки. (А. Гайдар «Тимур и его команда».)
Молодцы! Угадали правильно.
(Ребятам, называвшим книги, вручаются «пиастры».)
КАПИТАН: А теперь полный вперёд! Поднять паруса! Сейчас нам необходимо назначить лоцмана. Все ли знают, какую работу на корабле выполняет лоцман?
(Ребята отвечают.)
Верно, лоцман – это человек, который проводит судно в труднопроходимых и опасных местах. Следовательно, нам нужен самый внимательный и самый аккуратный человек.
(Капитан выбирает двух человек, претендующих на звание лоцмана. Затем с помощью стульев и кеглей создаются две «зоны опасности». Участники игры разбиваются на две группы. Всем, кроме лоцманов, завязываются глаза. Ребята становятся в колонну по одному, положив руки друг другу на плечи. Во главе каждой колонны – лоцман. «Лоцман» должен провести всю команду между кеглями, не сбив их и не «посадив корабль на мель». Звучит весёлая музыка, «лоцманы» выполняют задание. Того, кто провёл свою группу с меньшими потерями, назначают «лоцманом».)
А теперь конкурс боцманов. Боцманы должны быть ловкими, смелыми, умелыми, а главное, очень сообразительными. Поэтому те, кто хочет стать боцманом, должны будут ответить на несколько каверзных вопросов.
(Капитан отбирает претендентов на должность боцмана и начинает задавать вопросы. Ответивший на вопрос первым получает «пиастр». Боцманом назначается обладатель наибольшего количества пиастров.)
1. Сколько на земном шаре океанов? Назовите их. (Четыре: Тихий, Северный Ледовитый, Атлантический и Индийский; некоторые учёные выделяют ещё пятый океан – Южный.)
2. Какие вы знаете «цветные» моря? (Белое, Черное, Красное, Жёлтое, Мраморное.)
3. Какое озеро самое глубокое в мире? (Байкал; его глубина составляет 1620 м.)
4. В какой воде легче плавать – в пресной или солёной? (В солёной; она тяжелее и с большей силой выталкивает погружённые в неё тела.)
5. «Бороться и искать, найти и не сдаваться». Из какой книги эти слова? (В. Каверин «Два капитана».)
6. Может ли температура воды в море быть ниже нуля? (Может. В Арктике температура воды достигает 2–3°С ниже нуля.)
7. Какого цвета кровь у рыб? Бывает ли у морских животных голубая кровь? А зелёная? (У рыб кровь красного цвета. Голубая кровь только у осьминогов. Зелёной кажется красная кровь на большой глубине.)
8. Судно идёт Красным морем. Где жарче – на его палубе или в машинном отделении? (В машинном отделении.)
(Вбегает Кок.)
КОК: Ой, горе у меня! Лихо Одноглазое напакостило. Все продукты на шхуне перепортило. Чем кормить команду, не знаю!
КАПИТАН: Не переживай. На нашем острове можно найти много еды – очень и очень вкусной. Кто у нас самый знающий? Кого называют «ходячей энциклопедией»? Назовите всё, чем можно пропитаться на необитаемом острове, лишившись запасов с корабля.
(Ребята называют финиковую и кокосовую пальмы, банановую пальму, ягоды, грибы, дикий картофель и т. д. За каждое высказывание вручается «пиастр».)
А бывают ли лесные каши и масло?
(Ребята отвечают, если знают, и за это получают дополнительный «пиастр». Если никто из ребят не отвечает, Капитан сам рассказывает: если желуди дуба вымочить, то из них можно сварить кашу и сделать лепёшки; масло можно получить из растения ярутка, дикой редьки и даже из древесных веток.)
КОК: Не удалось Лиху Одноглазому нас голодом заморить. Наши матросы и ребята оказались большими эрудитами.
КАПИТАН: У нас на шхуне есть одна загадочная вещь – чёрный ящик. Попробуйте угадать, что в нём.
(Капитан читает загадки-подсказки, ребята угадывают, что в чёрном ящике. Угадавший получает «пиастр».)
Без рук, без ног, а скоро бегает.
Не спрашивая броду, лезу смело в воду –
На всякой глубине лишь по пояс мне.
Крылья есть, да не летает,
Ног нет, да не догонишь.
Еду не путём, погоняю не кнутом,
Оглянусь назад – следу нет.
(В чёрном ящике – красивый парусник, сделанный из бумаги.)
Ребята, на нашем острове много зверей. Давайте по следам узнаем, какие звери и птицы водятся на Острове Приключтения.
(Капитан показывает ребятам нарисованные следы зверей: медведя, тигра, волка и т. д. Отгадавшим зверей по следам вручают по два «пиастра».)
Ребята! Наш корабль налетел на рифы. В днище корабля образовалась течь, в трюмы хлынула вода. Надо откачать воду. Итак, мы организуем работу насосов!
(Все разбиваются на пары. В парах ребята становятся спинами друг к другу и сцепляют руки под локти. Не разъединяя рук, необходимо приседать и вставать, и так до тех пор, пока не останется одна самая стойкая пара. Ребята из этой пары получают «пиастры».)
Молодцы! Пробоину задраили, воду откачали. Плавание продолжается. Мы уже знаем, кто у нас самый ловкий и умный. Сейчас мы посмотрим, кто из вас самый сильный. (Проводит соревнование по перетягиванию каната.) Ух, и молодцы, ребята! Богатыри! А теперь зарядка для ума – конкурс загадок.
(Капитан загадывает ребятам загадки, те отгадывают и получают «пиастры» за правильные ответы.)
· В старину его украшали резьбой,
Названье его знает любой.
Куда бы ветер корабль ни нёс,
Впереди всё равно остаётся… (нос.)
· Без него не бывает большого судна;
Кораблём без него называться трудно,
Названье созвучно слову «порт».
У всех кораблей в наличии… (борт.)
· На море буря или штиль,
Волну под судном режет… (киль.)
Вы знаете, ребята, мне только что сообщили, что наш юнга приболел. У него жар. Помогите-ка мне, подскажите, чем у нас на острове полечиться? Какие лекарственные травы вы знаете? (Ребята называют лекарственные растения и коротко рассказывают об их лечебных свойствах.)
Молодцы! Я сейчас же пошлю матроса за лечебными травками для нашего юнги. А мы с вами возьмём в руки подзорную трубу…
(На полу – верёвка длиной в несколько метров. Задача игроков: приставить бинокль широкими линзами к глазам (предметы таким образом будут отдаляться) и пройти по верёвке от начала до конца, не оступившись.)
А теперь самая важная часть нашего приключения. Нас ждёт сундук с сокровищами! На пути к кладу лежит болото. Нужно благополучно пройти по нему.
(На полу разложены бумажные кочки разной величины. Надо пройти по «кочкам» и не свалиться в болото. Ребята один за другим преодолевают это препятствие.)
Болото позади, перед нами осталось последнее препятствие. Надо быть очень метким и очень ловким, чтобы добраться до сокровищ. Кто самый меткий?
(На полу вразброс – 7 кеглей. На дно одной из кеглей наклеена записка, указывающая путь к сундуку с сокровищами. Ребята по очереди пытают счастье, закидывая на кегли кольцо (каждый по одному разу). Счастливчик узнаёт дорогу к кладу, получает «пиастр» и рассказывает остальным, где искать клад. Ребята совместно находят сундук, но вскрыть его имеет право только тот, кто накинул кольцо на кеглю с запиской. Сундук набит комплектами шоколадных конфет – по числу участников игры. Кроме того, в сундуке лежат призы для участников, заработавших «пиастры». На каждом из этих призов стоит его «стоимость» в «пиастрах». Капитан распределяет эти призы. Ведущий, Капитан и Кок благодарят всех за участие в игре и прощаются с ребятами.)