Пенкина Е. Отзывчивости тоже надо учиться / Е. Пенкина // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2008. - № 5. - С. 32-33.

Дата публикации: 13 июля 2023.

ОТЗЫВЧИВОСТИ ТОЖЕ НАДО УЧИТЬСЯ

                                      Уроки добра                                                              

Для детей 4—5 лет

 Занятие разработали Елена Михайловна ПЕНКИНА, инструктор но физическому воспитанию, Елена Викторовна КУПЦОВА, педагог-психолог, и Наталья Викторовна СМИРНОВА, воспитатель. МДОУ «Центр развития ребенка», пос. Лотошино, Московская область.

ЦЕЛИ

Совершенствовать общую
и мелкую моторику;

закрепить у детей
гигиенические знания и навыки.

Развить мелодико-
интонационные
и просодические
компоненты речи.
Формировать понятие добра.
Воспитывать потребность
в чистоте и аккуратности,
дружеские отношения
между детьми.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ
РАБОТА

Заучивание стихов.
Проведение беседы на тему
«Спеши делать добро».

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА

• ВЕДУЩАЯ, ДВОРНИК, 
  ДЕВОЧКА ИЗ СТРАНЫ
  ДОБРОЛАНДИЯ.

(Дети входят в зал под песню «До­рогою добра», муз. М. Минкова, сл. Ю. Энтина.)

ВЕДУЩАЯ: Ребята, я знаю, что вы очень милые, чудные дети! Ваши мамы, папы, бабушки и дедушки хо­тят, чтобы вы были веселыми, здо­ровыми, но самое главное — доб­рыми детьми. Но быть добрым не так то просто, для этого нужно по­трудиться, постараться. Ну, так как? Вы хотите быть добрыми?

ДЕТИ: Да.

ВЕДУЩАЯ: Тогда давайте с вами прямо сейчас проведем маленькие уроки добра. Для этого нам нужно отправиться в путешествие, а всех, с кем повстречаемся, мы попривет­ствуем, подарим им свои улыбки и произнесем добрые слова: «Доб­рое утро».

(Дети проходят по залу и привет­ствуют гостей.)

РЕБЕНОК (1):

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

— Доброе утро!

— Доброе утро

Улыбчивым лицам!

И каждый становится

Добрым, доверчивым...

Пусть доброе утро

Длится до вечера.

ВЕДУЩАЯ: Дети, нам пора дви­гаться дальше.

(Дети идут по залу.)

А что мы будем говорить тем, ко­го повстречаем днем?

ДЕТИ: Добрый день.

ВЕДУЩАЯ: Молодцы! Тогда впе­ред!

(Дети идут по дорожке. Навстречу им —Дворник.)

ДЕТИ: Добрый день!

ДВОРНИК: Здравствуйте, ребя­та!

ВЕДУЩАЯ: Ребята, скажите, что у дворника в руках?

ДЕТИ: Метелочка.

ДВОРНИК: Правильно, ребята. Метелочка помогает мне делать до­брое дело — улицу подметать.

ВЕДУЩАЯ: Наверное, метелочка тебе и зарядку помогает делать.

ДВОРНИК: Конечно, помогает. Я мету: раз-два, раз-два.

ВЕДУЩАЯ: А наши дети знают стихи про зарядку. Давайте послу­шаем их.

ДВОРНИК: С удовольствием!

РЕБЕНОК (2):

Мы выходим на площадку,

Начинается зарядка:

Шаг — на месте.

Два — вперед,

А потом наоборот.

РЕБЕНОК (3):

Чтоб расти и закаляться,

Будем спортом заниматься.

Закаляйся, детвора,

В добрый час —

Физкульт —ура!

ДВОРНИК: Спасибо, хорошие стихи. Ребята, а вы любите делать добрые дела?

ДЕТИ: Да.

ДВОРНИК: А мне не хотите по­мочь?

ДЕТИ: Хотим.

(Дворник раздает детям по мете­лочке, и все вместе выполняют уп­ражнения с метелочками.)

ВЕДУЩАЯ: Ну, ребята, молодцы! Какое доброе дело сделали — кру­гом так чисто стало.

ДВОРНИК: Спасибо вам, дети. А дома вы своей маме помогаете?

ДЕТИ: Да.

ДВОРНИК: Расскажите как.

(Проводится физкультминутка «Свою маму я люблю».)

Молодцы,ребята!

ВЕДУЩАЯ: Дети, нам пора дви­гаться дальше. Какие слова мы го­ворим, прощаясь?

ДЕТИ: До свидания!

(Дети идут дальше. Навстречу им — хмурая девочка. Дети гово­рят ей: «Добрый день». Девочка не отвечает.)

ВЕДУЩАЯ: Девочка, почему ты не здороваешься с нами?

ДЕВОЧКА: Потому что я ни с кем не дружу и не хочу ни с кем разго­варивать.

ВЕДУЩАЯ: Разве можно жить и ни с кем не дружить?

РЕБЕНОК (4):

Ведь даже ветер

Дружит с облаками,

Солнце — с лугом и цветами,

Рыбы — с чистою водой,

Птицы — с небом,

А мы с тобой.

ВЕДУЩАЯ: Тогда тебе нужно по­дружиться с ребятами, они ходят в детский сад, учатся там быть дружными, добрыми. Всегда делают зарядку.

ДЕВОЧКА: А я не хожу в детский сад и не знаю, что такое зарядка.

ВЕДУЩАЯ: Ну, это не беда, наши дети тебе про нее расскажут.

РЕБЕНОК (5):

На зарядке все в порядке.

Машут крыльями хохлатки,

Начинают воробьи

Приседания свои.

РЕБЕНОК (6):

Даже Бобик спозаранку

Выбегает на зарядку.

А зарядка у щенков

Начинается с прыжков.

РЕБЕНОК (7):

Если кто-то от зарядки

Убегает без оглядки,

Он не станет нипочем

Настоящим силачом.

ДЕВОЧКА: Ой, как интересно!

ВЕДУЩАЯ: Ну, так как? Будешь дружить с ребятами?

ДЕВОЧКА: Буду! Они мне очень понравились.

ВЕДУЩАЯ: Вот и хорошо! А те­перь давайте все вместе поиграем.

(Проводится игра «Кузнечики».)

РЕБЕНОК (8):

Добрые слова не лень

Повторять мне каждый день.

Только выйду за ворота,

Всем идущим на работу:

Кузнецу, врачу, ткачу —

«С добрым утром!» — я кричу.

«Добрый день!» — кричу я вслед

Всем идущим на обед.

«Добрый вечер!» — так встречаю

Всех домой спешащих к чаю.

(Гости проходят в группу на чаепи­тие под песню «Если добрый ты», муз. Б. Савельева, сл. М. Пляцковского.)

 ЛИТЕРАТУРА 

Глазырина, Л. Нетрадицион­ные занятия по физической куль­туре. — Минск, 2007.

Кряжева, Н. Развитие эмоци­онального мира детей. — Яро­славль: Академия развития, 2006.

Панфилова, М. А. Лесная школа. Коррекционные сказки для дошкольников и мл. школь­ников. — М.: ТЦ СФЕРА,2002.

Прокофьева, С. Л. Румяные щеки. — М.: Физкультура и спорт, 2000.