Векшина Е. Полный вперёд в страну Знаний! / Е. Векшина // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2008. - № 5. - С. 17-21.
ПОЛНЫЙ ВПЕРЁД В СТРАНУ ЗНАНИЙ!
Театрализованное представление
Для детей 7-9 лет
Сценарий подготовила Екатерина Владимировна ВЕКШИНА, заведующая сектором самодеятельного творчества Ульяновской областной библиотеки для детей и юношества, заслуженный учитель России.
ОФОРМЛЕНИЕ
Карта с маршрутом
следования лайнера
«Надежда»: остров Домовят,
страна Вообразилия, страна
Перевертундия, Айсланд.
Мурлындия, остров
Мудрецов, страна Новых
Знаний, штурвал
(имитация), книжная
выставка, воздушные шары,
флаги расцвечивания, гюйс.
РЕКВИЗИТ
Морской бинокль, компас, указка.
КАПИТАН лайнера "Надежда",
НАФАНЯ — домовой,
ПАН ТРУЛЯЛИНСКИЙ,
РАССЕЯННЫЙ с улицы
Бассейной, ДАМА, которая
сдавала багаж, КОТ в сапогах,
ПИТЮТЯ — принцесса,
БАЛАБОЛКИН — кандидат
всяческих наук.
(Под звуки музыки входит Капитан.)
КАПИТАН: Разрешите представиться: капитан дальнего плавания (называет имя, отчество, фамилию). Мной получено предписание: принять пассажиров — это, я полагаю, вас, дети, — на борт вверенного мне лайнера «Надежда» и следовать по морю Удачи в соответствии с маршрутом, указанным в прилагаемой карте, в страну Новых Знаний, попутно проверяя ранее полученные вами в детском саду и школе знания... Порт отправления — Книгоград. Начальник порта — Матроскин.
Как я вижу, пассажиры уже заняли свои места, опоздавших нет. Во время следования к пункту назначения рекомендую пользоваться библиотекой (книжной выставкой), расположенной по левому борту лайнера.
Ведь не случайно говорят:
С книгой можно в путь пуститься
По морям и в глубь веков.
Среди джунглей и снегов.
С ней всегда легка дорога,
С ней узнаешь очень много!
(Смотрит на часы.) Что же, пора в путь. Моряки, желая удачи, обычно говорят: «Семь футов под килем вам». (Киль — основа судна, иначе — дно, а семь футов — это глубина, приблизительно равная двум метрам; при меньшей глубине судно сядет на мель.)
Итак, боцман, приготовиться к отплытию лайнера!
ГОЛОС: Есть — приготовиться к отплытию!
КАПИТАН: Убрать трап! (Трап — это лестница, которая соединяет судно с причалом, то есть с пристанью.)
ГОЛОС: Есть — убрать трап!
КАПИТАН: Отдать швартовы! (Швартов — это канат, которым судно прикрепляется к причалу.)
ГОЛОС: Есть — отдать швартовы!
КАПИТАН: Курс — к острову Домовят! Полный вперед!
ГОЛОС: Есть — полный вперед!
(Гудок и плеск волн в записи. Звучит веселая песенка.)
КАПИТАН (смотрит в бинокль): Справа по борту остров Домовят. (Сверяется с картой.) Приготовиться к швартовке!
ГОЛОС: Есть — приготовиться к швартовке!
КАПИТАН: Машина, стоп!
ГОЛОС: Есть — машина, стоп!
КАПИТАН: Подать и закрепить швартовы!
ГОЛОС: Есть — подать и закрепить швартовы!
КАПИТАН: Подать трап!
ГОЛОС: Есть — подать трап! (Звучит музыка, появляется домовой Нафаня.)
НАФАНЯ: Здрасьте всем! Вы кто будете, господин хороший?
КАПИТАН (представляется): Я — капитан лайнера «Надежда».
НАФАНЯ: А я — Нафаня, домовой. У нас на острове много домовых, все по разным деревенькам живут. Я вот приехал на день рождения к другу своему — Кузьке. Встретил он меня честь по чести, в подсолнухах, у дороги. Пошли мы к его дому... Чуем, что-то не так: вокруг тишина какая-то необычная. Глядь, гуси над корытом с кормом застыли!
КАПИТАН: То есть как это застыли? Не клюют корм, что ли?
НАФАНЯ: Вот именно! Как наклонили головы, так и стоят. Не шевелятся! И голос не подают. Глаза закрыли —- будто спят!
КАПИТАН: Может, испугались чего или заболели?
НАФАНЯ: А у другой избы собака на задних лапах застыла, а перед ней девчушка какая-то с кусочком хлеба стоит. У обеих глаза закрыты. Перепугались мы с Кузькой да назад из деревни, да в разные стороны! Это что же, по-вашему, приключилось, господин хороший?
КАПИТАН: Чудеса какие-то...
НАФАНЯ: Может, пассажиры ваши, ребятишки, знают. Дети, что приключилось-то? (Дети рассказывают о проделках Дремы дремотной.) И как же избавиться от этой злодейки? (Ответы детей.)
НАФАНЯ: И откуда вы все знаете? (Дети показывают книгу Г. Александровой «Как Кузька с Нафаней Дрему победили».) Стало быть, мне с Кузей от Дремы дремотной спасать всех людей надо, что на острове нашем живут? Объявляем, Дрема, тебе войну! Прощайте! (Убегает.)
КАПИТАН: Будь здоров, Нафаня, удачи тебе! Что ж, пора дальше следовать в соответствии с предписанием. Боцман,убрать трап!
ГОЛОС: Есть — убрать трап!
КАПИТАН: Курс — в страну Вообразилию! Полный вперед!
ГОЛОС: Есть — полный вперед!
КАПИТАН: Знаете ли вы, что пассажирские лайнеры и другие суда при встрече в море говорят «здравствуйте» по-своему? Как, по-вашему, они это делают? (Ответы детей.) Верно. А сейчас проведем на лайнере утреннюю уборку, или, как говорят моряки, «приборку»: драим палубу, подкрашиваем борта, проверяем якорную лебедку, можно подняться и на мачту... Вахтенный, приступить к приборке!
(Звучит веселая музыка. Дети имитируют названные действия.)
Молодцы, справились! (Смотрит в бинокль.) Слева по курсу страна Вообразилия! Машина, стоп!
ГОЛОС: Есть — машина, стоп!
(Звучит веселая музыка, появляется Пан Трулялинский.)
ТРУЛЯЛИНСКИЙ:
Кто не слышал об артисте
Тралиславе Трулялинском.
А живет он в Припевайске,
В переулке веселинском.
С ним и тетка Трулялетка,
И сынишка Трулялишка,
И собачка Трулялячка.
Есть у них еще котенок
По прозванью Труляленок
И вдобавок — попугай.
Развеселый Труляляй!
На заре они встают,
Чаю наскоро попьют,
И встречает вся компания
Звонкой песней утро раннее...
Трулялинский чуть не пляшет —
Дирижерской палкой машет,
И усами шевеля, подпевает:
«Тру-ля-ля!»
«Тру-ля-ля!» — звучит уже
На дворе и в гараже.
И прохожий пешеход
Ту же песенку поет!
(Трулялинский «дирижирует».)
Даже мышки, даже мушки Распевают:
«Трулялюшки!»
В Припевайске весь народ
Припеваючи живет!
Итак, обо мне, надеюсь, вы знаете все! Ах, простите, забыл! Мое почтенье, господин Капитан! Здравствуйте, дети, и не просто «дети», а те, которые хотят много знать! Я не ошибся? (Ответы детей.)
А кто является королем страны, к причалу которой ваш лайнер сейчас пришвартовался?
КАПИТАН: Вь. имеете в виду Бориса Заходера?
ТРУЛЯЛИНСКИЙ: Его и только его, замечательного поэта переводчика. Это он перевел с польского стихотворение обо мне! О, я вижу у вас книги с его стихами! Уверен, что они знакомы вам. (Капитан пытается прервать Трулялинского, но тот не обращает внимания.) Король Вообразилии писал не только стихи, но и сказки про всех на свете.
КАПИТАН (не выдержав): К сожалению, пан Трулялинский, нам пора следовать дальше согласно маршруту!
ТРУЛЯЛИНСКИЙ: Только пару минут! Ребята, сказки короля Вообразилии Бориса Заходера ждут вас. (Обращаясь к некоторым детям.) Сказка «Русачок» заждалась тебя, малыш! А ты знаешь, откуда ветер дует? Нет? Прочитай об этом сказку с таким же названием. А кто читал про Лисицын суд? Нет? Прочитайте, не пожалеете. Но главное...
КАПИТАН (потеряв терпение): Главное, вовремя остановиться. Прощайте, пан Трулялинский, разговорчивый вы наш! (Трулялинский разводит руками, звучит веселая музыка, его настроение меняется; он посылает всем воздушный поцелуй и уходит.)
Убрать трап! Отдать швартовы! Полный вперед!
ГОЛОС: Есть — полный вперед!
КАПИТАН (успокоившись): Идем к стране Перевертундии! Слыхали о такой? Нет? (Звучит музыка, на ее фоне Капитан проговаривает текст песенки.)
Страна Перевертундия,
Страна Перевертундия —
Веселая страна.
Быть может, вы не знаете,
Быть может, вы не знаете.
Но все же есть она!
Там горы перевернуты.
Там горы перевернуты,
Дома и острова!
Там можно перевертывать,
Там можно перевертывать
Различные слова!
в страну Перевертундию,
В страну Перевертундию
Я вас позвать хочу,
Там УЧЕНИК, поверьте мне,
Там УЧЕНИК, поверьте мне.
Зовется «КИНЕЧУ»!
Комарик не КОМАРИК там,
Комарик не комарик там,
А некий КИРАМОК.
А КОМЕРЕТ по-нашему,
А КОМЕРЕТ по-нашему —
Обычный ТЕРЕМОК!
В стране Перевертундии,
В стране Перевертундии
СОКИБРА — АБРИКОС!
В стране Перевертундии,
В стране Перевертундии
СОБАКА — АКАБОС!
Грустить там просто некогда,
Грустить там просто некогда,
И скука не берет!
Ходи себе и вывески,
Ходи себе и вывески
Читай наоборот! Вот!
(Смотрит в бинокль.) Справа по борту — страна Перевертундия!
(Входит Рассеянный, весь увешанный вещами.)
РАССЕЯННЫЙ: С ума сойти! Никакого порядка! Носильщика нет, все толкаются, почему-то очень громко разговаривают. Я бы даже сказал — кричат... На мое крайне вежливое «скажите, пожалуйста; будьте любезны; как мне попасть» даже внимания не обращают! Но мне же дальше ехать нужно!.. А!.. Вот и трамвай! Наконец-то! (Расставляет вещи, обращается к Капитану.)
Простите, глубокоуважаемый
Вагоноуважатый!..
Нет, не так!
Вагоноуважаемый
Глубоковажатый,
Во что бы то ни стало
Мне надо выходить!
Нельзя ли у трамвала
Вокзай остановить?!
КАПИТАН: Простите, сударь, вы, вероятно, думаете, что это трамвай?
РАССЕЯННЫЙ: А разве это не так? Естественно, мне нужно на вокзал...
КАПИТАН: Вы заблуждаетесь, сударь.
РАССЕЯННЫЙ:
Что за шутки?!
Еду я вторые сутки!
А приехал я куда?
КАПИТАН: Успокойтесь, перед вами лайнер «Надежда» у причала страны Перевертундии, а не трамвай.
РАССЕЯННЫЙ: Безобразие!
(Входит Дама.)
ДАМА: Безобразие!
КАПИТАН: У вас тоже что-то случилось?
ДАМА (возмущенно): Представляете?! Согласно багажной квитанции, вчера я сдала багаж:
Диван,
Чемодан,
Саквояж,
Картину,
Корзину,
Картонку
И маленькую собачонку...
Мою любимицу... Тоби!
И вдруг... Представляете?! Узнаю, что...
На станции Дно
Потеряно место
Одно!!!
В испуге все считают багаж...
РАССЕЯННЫЙ: Простите, а кто эти «все»?
ДАМА (сердито): Как кто? Проводник, носильщик, начальник станции наконец! Представляете?!
А когда я оказалась в этой Перевертундии, вещи вообще исчезли! А главное — нет Тоби... моей малышки! Представляете?! (Наступает на Капитана.) Где мой диван? Чемодан?! Саквояж!?! Картина, корзина, картонка?!! (Потрясает квитанцией.) Отдайте мою крошку Тоби! Немедленно!!!
КАПИТАН: Спокойствие, мадам, спокойствие. Сейчас разберемся. (Обращаясь к Даме и Рассеянному.) Скажите, господа, вы откуда и куда следовали?
ДАМА и РАССЕЯННЫЙ:
Из Санкт-Петербурга... (Удивленно смотрят друг на друга.)
ДАМА: В Житомир... к маме.
РАССЕЯННЫЙ: В Москву... на симпозиум. Но почему через какую-то Перевертундию?
КАПИТАН (присмотревшись к вещам Рассеянного): Сударь, мне кажется, вы по рассеянности взяли не свои вещи.
ДАМА: Что я вижу?!! Мой диван, чемодан, саквояж! И картина, и корзина, и картонка, и... и... и даже Тоби здесь!
РАССЕЯННЫЙ (виновато):
Простите, извините,
Я страшно огорчен!
Поверьте, Бога ради,
я очень удручен!
Позвольте мне... поправиться,
Нет, правильней... — исправиться!
Позвольте вам понравиться:
Багаж вам донести
Хотя бы полпути!
ДАМА: Нет, нет и нет! Матросы мне помогут! (Дети уносят со сцены вещи.)
КАПИТАН: С вещами разобрались, а вот в какие книжки Дама и довольно странный человек должны вернуться? (Ответы детей.) Какие еще произведения этого автора вы знаете? (Ответы детей.)
Неплохо, очень даже неплохо! (Смотрит на часы.) О, нам уже давно следует быть в пути!
Отдать швартовы! Курс — к берегам Айсландии!
ГОЛОС: Есть — полный вперед!
КАПИТАН: Хотелось бы услышать, какие вы знаете сказки, рассказы, стихи про осень, дождь. Порадуйте своими знаниями. (Дети называют известные им произведения на осеннюю тему.)
(Смотрит в бинокль.) Шторм идет, подойти к причалу Айсландии невозможно. Боцман, меняем курс, идем к берегам Мурлындии. Полный вперед!
ГОЛОС: Есть — полный вперед!
КАПИТАН: А сейчас пассажирам лайнера «Надежда» разрешаю танцы на палубе!
(Звучит веселая музыка, дети танцуют.)
Справа по борту — страна Мурлындия! Боцман, подать и закрепить швартовы! Подать трап!
ГОЛОС: Есть — подать трап!
(Входит Кот в сапогах.)
КОТ: Какие люди! Мрр! Приветствую вас, месье Капитан и дивный юный экипаж! Мрр! Добро пожаловать в удивительнейшую из всех волшебных стран — в Мурлындию! Мяу!
КАПИТАН: Я рад нашей встрече, месье Кот в сапогах!
КОТ: Как, через столько лет вы узнали меня сразу, лишь только увидели?
КАПИТАН: Разумеется!
КОТ: Как давно это было! Сколько было тогда приключений! Сколько раз вздрагивали мои лапы, замирало сердце, срывался голос, пока я, как говорится, не вывел моего хозяина в люди, и он не стал маркизом Карабасом!
КАПИТАН: Что было, то было.
КОТ: Он женился на Питюте! А вот и она!
ПИТЮТЯ: Бонжур,то есть привет всем! (Вздыхает.) Мой муж, маркиз Карабас, снова отправился на охоту... Мне скучно! Месье Кот, где Вы пропадали так долго?!
КОТ: Я... действовал по велению долга!
ПИТЮТЯ: Месье Кот, я хочу танцевать...
КОТ: Мрр... не могу отказать даме! (Танцуют вальс.)
Танцуйте в такт...
ПИТЮТЯ: Танцуйте в такт...
ВМЕСТЕ: Не мудрствуя лукаво.
КОТ: То так то сяк...
ПИТЮТЯ: То так то сяк...
КОТ: Налево и направо! Для всех для вас...
ПИТЮТЯ: Нет,только для нас...
ВМЕСТЕ: Играют королевский вальс!
ПИТЮТЯ (останавливаясь): Месье Кот,я хочу вам что-то сказать...
КАПИТАН: Ваше высочество, мы все очень рады встрече с вами и вашим слугой (указывая на Кота), однако, нам пора...
ПИТЮТЯ: Вы ошибаетесь, месье, он не слуга, он друг нашего дома! Между прочим, кто вы такой?
КАПИТАН: Я — капитан пассажирского лайнера «Надежда», пришвартованного к причалу страны Мурлындии; в данный момент мы должны следовать к Острову мудрецов.
ПИТЮТЯ: Секундочку! Я еще не слышала, чтобы кто-нибудь что-нибудь сказал о сказке, из которой мы пришли!
КОТ: Это моя оплошность: я не успел детям задать ни одного вопроса. Итак, кто про нас написал? (Ответы детей.)
ПИТЮТЯ: Где и когда я встретилась с маркизом Карабасом? (Ответы детей.)
КАПИТАН: Разрешите и мне вопрос. В чьем замке поселились принцесса и маркиз Карабас?
ПИТЮТЯ (после правильных ответов детей): Этого не может быть!
КОТ: Я вам все объясню, дорогая, по пути в нашу сказку. Скажите же всем «до свиданья» и помашите ручкой. (Кот и Питютя уходят под звуки музыки.)
КАПИТАН: К отплытию готовы? А пока мы в пути, предлагаю команде помузицировать, показать, как нужно играть на разных инструментах. Фонограмму, пожалуйста! Экипажу «Надежды» приготовиться к выполнению задания!
(Дети под руководством Капитана создают «оркестр», звучит музыка.)
Молодцы! (Смотрит в бинокль.) Слева по борту остров Мудрецов! Боцман,подать и закрепить швартовы!
ГОЛОС: Есть — подать и закрепить швартовы!
(Вбегает Балаболкин.)
БАЛАБОЛКИН: Осторожно! Пожалуйста, осторожно! Не поцарапайте дебаркадер нашего причала! Его только что капитально отремонтировали.
КАПИТАН: Плавали — знаем! С кем имею честь разговаривать?
БАЛАБОЛКИН: Кандидат всяческих наук Балаболкин. Командирован на встречу с теми, кто стремится к новым знаниям. Это они? (Оглядывается на детей.)
КАПИТАН: Вы совершенно правы. Они!
БАЛАБОЛКИН: В таком случае я должен познакомить их с особенностями нашей высшей школы. Внимание, дети! В школе «Ой-ля-ля» ваши ровесники изучают такие важнейшие предметы, как... зверский язык, орехметику, цветанику, мышелогию, рыбологию, и прочее, прочее, прочее... На уроках зверского языка они учатся мяукать и гавкать, квакать и крякать, правильно свистеть и красиво... рычать! Для особо одаренных детей — курсы художественного кукареканья, хрюканья, чириканья, кудахтанья!
КАПИТАН: Я думаю, что эти дети все одаренные.
БАЛАБОЛКИН: Позвольте усомниться.
КАПИТАН (к детям): Докажем?! Три раза — «ку-ка-ре-ку»! Три раза — «хрю»! Три раза — «чик-чи- рик»! Три раза — «кудах-тах-тах»! (Дети выполняют.)
БАЛАБОЛКИН: Потрясающе!.. Но я продолжу. На уроках орехме- тики наши ученики... грызут орешки. В первом классе — арахисовые, во втором — кедровые, в третьем — лесные, в четвертом — грецкие! А для тех, кто все это выдержит, еще год занятий — с семечками!
КАПИТАН: Милейший!
БАЛАБОЛКИН (продолжает): Цветаника, а также мышелогия делают учеников настолько учеными, что они никогда не перепутают волка... с березой или слона... с розой.
КАПИТАН: Я в замешательстве.
БАЛАБОЛКИН: Отчего же?
КАПИТАН: Не могу вспомнить, из какой вы книжки и кто ее автор? Друзья, кто мне поможет?
БАЛАБОЛКИН: Да никто, потому что эта книга еще не написана, а только задумана. И названья у нее тоже пока нет (вздыхает).
КАПИТАН: А мы вам поможем. Верно, ребята? Напишем некоторые главы, придумаем название и отправим по адресу: кандидату всяческих наук Балаболкину, остров Мудрецов.
БАЛАБОЛКИН: А потом все сядем за круглый стол и отредактируем.
КАПИТАН: Тогда в путь, к берегам страны Новых Знаний! Вы с нами?
БАЛАБОЛКИН: Если позволите...
КАПИТАН: 0 чем речь? Конечно. (Звучит негромкая лирическая музыка.) Прошу подняться на борт «Надежды» героев сказок, которые встретились с нами сегодня. (Капитан называет сказочных героев, и они встают на сцене по обе стороны от него: Балаболкин, Питютя. Кот в сапогах. Рассеянный, Дама, пан Трулялинский, Нафаня; дети приветствуют появление каждого аплодисментами.)
Боцман, убрать трап!
ГОЛОС: Есть — убрать трап! КАПИТАН: Отдать швартовы! ГОЛОС: Есть — отдать швартовы!
КАПИТАН: Курс — в срану Новых Знаний,полный вперед!
ГОЛОС: Есть — полный вперед!
(Участники представления проговаривают текст на фоне музыки.)
КАПИТАН:
Бурям и туманам
Подставляя грудь,
В книжных океанах
Держим верный путь.
КОТ:
Нет на свете дали,
Нет таких морей,
Где бы не видали
Наших кораблей!
ТРУЛЯЛИНСКИЙ:
Всем родные книжки
Нынче и вчера
Как живые вспышки
Света и добра!
РАССЕЯННЫЙ:
Главных предпочтений
Устремляем бег
В мир домашних чтений,
В тишь библиотек!
ПИТЮТЯ:
Сколько слов прекрасных.
Сколько славных лиц...
БАЛАБОЛКИН:
Вдруг проступят ясно
В шелесте страниц!
ДАМА:
С вами неустанно встретят этот миг
Ваши капитаны в океане книг.
ВСЕ:
Ваши капитаны
В океане книг!
КАПИТАН: Справа по борту страна Новых Знаний! (Звучит гудок.) Подать и закрепить швартовы!
ГОЛОС: Есть — подать и закрепить швартовы!
КАПИТАН: Вахтенным оставаться на местах, остальным — в увольнение на берег до 21:00. Счастливого пути!
(Звучит веселая музыка, дети собираются уходить, герои сказок напутствуют их, оставаясь на сцене.)
КОТ: Берегите время — его нельзя вернуть!
ПИТЮТЯ: Не опаздывайте на уроки...
НАФАНЯ: А то злые волшебники превратят вас в старичков!
РАССЕЯННЫЙ: Прежде чем уйти из школы, проверьте, свои ли вещи вы положили в портфель!
ДАМА: Никогда не берите чужого!
БАЛАБОЛКИН: Всегда выполняйте то, что обещали.
ТРУЛЯЛИНСКИЙ: Почаще улыбайтесь!
КАПИТАН: Ведь улыбка — это флаг корабля! Полный вперед в страну Новых Знаний!
ЛИТЕРАТУРА:
Александрова, Г. В. Как Кузька с Нафаней Дрему победили. — М.: Стрекоза-Пресс, 2003.
Заходер, Б. В. Про пана Тру- лялинского // Заходер Б. В.Стихи и сказки. — М.: Дет.лит., 1998.
Маршак, С. Я. Детям. — М.: Дет. лит., 1998.
Дунаевский, И. 0. и его песни: для детей средн, и старш. школьного возраста. — М.: Музыка, 1998.
Клуб знаменитых капитанов: Песни из радиопередач для детей. — М.: Музыка, 1978. — Вып. 4.
Кот в сапогах: пьеса Д. Самойлова по мотивам сказки Ш. Перро / музыка Б. Чайковского. — М.: Мелодия, 1972.