Головань В. В гостях у Марьи-искусницы / В. Головань // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2007. - № 11. - С. 20-22.

Дата публикации: 13 июля 2023.

В ГОСТЯХ У МАРЬИ-ИСКУСНИЦЫ

сценарий досуга

Для детей 6—7 лет

Материал для праздничного фольклорного мероприятия прислала нам Валентина Николаевна ГОЛОВАНЬ, воспитатель ГОУ детсад № 2034, г. Москва.

Мы гордимся стариною,

Стала нам она родною!

Вечно радует кого-то

Наших прадедов работа.

(Звучит русская народная мелодия. В зал входят дети, одетые в рус­ские народные костюмы, пляшут, затем садятся на стульчики.)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Мы сегодня со­брались в этом зале позабавиться да потешиться, поиграть, пошутить да повеселиться.

(Звучит плясовая музыка. В зал входят два Скомороха и на фоне му­зыки приветствуют гостей.)

СКОМОРОХ (1): Здравствуйте, ребята!

СКОМОРОХ (2): Здравствуйте, гости дорогие!

СКОМОРОХ (1): Мы — веселые скоморохи. Меня зовут Митюха.

СКОМОРОХ (2): А меня Проня.

МИТЮХА: Мы любим петь да пля­сать, да народ развлекать.

ПРОНЯ: Но сегодня мы детей и взрослых приглашаем в гости к Марье-искуснице.

МИТЮХА: Ребята, а кто такая Ма­рья-искусница? (Ответы детей.) Верно, Марья-искусница —• это де- вица-мастерица, умелица, руко­дельница.

ПРОНЯ: В народе говорят: у нее золотые руки.

МИТЮХА (смотрит на свои ру­ки): Что, ей руки золотом облили?

ПРОНЯ: Ты что? Просто выраже­ние «золотые руки» означает «уме­ют очень многое делать красиво». Так вот, Марья-искусница умеет ткать, шить, вязать, вышивать. Такие красивые вещи делает, что глаз от­вести невозможно. Давайте зайдем к ней в гости.

МИТЮХА: Здравствуй, Марья-ис­кусница! А мы к тебе гостей ведем.

МАРЬЯ-ИСКУСНИЦА:

Здравствуй, здравствуй, детвора.

Заходите со двора.

Будем петь, да плясать,

Всех вокруг забавлять.

Милости прошу. Это моя светел­ка. Здесь я с подружками работаю.

С мастерицами моими

Много мы вещей пошили:

Здесь рубахи, рушники,

Шаровары, кушаки —

Много было нам работы...

Но помощницы мои —

Рукодельницы, умелицы —

Все работают, не ленятся.

Сегодня я познакомлю вас с одеждой, которую носили раньше на Руси. Эти льняные женские руба­хи «в поле выросли».

МИТЮХА: Ты шутишь, Марья-ис­кусница! Разве рубахи в поле рас­тут?

МАРЬЯ-ИСКУСНИЦА: Нисколько я не шучу! Как вы думаете, из какой ткани сшиты эти рубахи? (Из льна.) А где лен растет? (В поле.) Вот и выходит, что рубашки «в поле рас­тут». И не только рубашки, но и льняные фартуки, салфетки, рушники. На рубахи замужние жен­щины в старину надевали юбки-по- невы из клетчатой домотканой шер­сти. Машенька, а ты чего шьешь?

МАША: Сороку для матушки род­ной к празднику.

МАРЬЯ-ИСКУСНИЦА: Дети, а что такое сорока? (Ответы детей.)

МАША: Сорока — это кокошник с закрытым верхом. Его носили только взрослые женщины: мамы, бабушки.

МАРЬЯ-ИСКУСНИЦА: А про одежду, которую носили молодые девушки и девочки, вам расскажут остальные мои помощницы.

ДЕВОЧКА (1): Девушки носили сарафаны из льна.

ДЕВОЧКА (2): Из шерсти и пар­чи (атласа).

ДЕВОЧКА (3): Сарафаны укра­шали дорогой тесьмой.

ДЕВОЧКА (1): Шелковыми лен­тами да кружевами.

ДЕВОЧКА (2): На голове девуш­ки носили кокошники.

ДЕВОЧКА (3): И шелковые лен­ты.

МАРЬЯ-ИСКУСНИЦА: Девушки- красавицы, покажите свои наряды гостям.

(Хоровод «Красный сарафан».)

Хороши наши красны девицы! А теперь очередь мальчишек наря­ды свои показать. У мужчин празд­ничной одеждой служили штаны- шаровары да рубаха-косоворотка.

МАЛЬЧИК (1): У меня косово­ротка из батиста, с вышивкой.

МАЛЬЧИК (2): У меня из атласа, украшена кружевами.

МАЛЬЧИК (3): А моя косоворот­ка холщовая, домотканая, тесьмой украшена.

МАЛЬЧИК (4): Подпоясаны ко­соворотки кушаками. Кушак служил вместо кармана. На него вешали ко­шелек, ложку.

МАЛЬЧИК (5): На голове муж­чины носили колпак или картуз (фуражку с козырьком).

ВОСПИТАТЕЛЬ:

Добры молодцы, покажитесь.

Своей одеждой похвалитесь.

(Звучит русская народная песня «Светит месяц». Мальчики танцу­ют. После исполнения танца са­дятся на стульчики.)

МАРЬЯ-ИСКУСНИЦА: А косово­ротки делали девочки на посидел­ках, которые устраивались на Руси по вечерам. Собирались девушки у кого-нибудь в избе, в светелке, да шили, вышивали, кружева плели и за работой тихонько пели. А ну- ка, девочки, берите нитки, пяльцы, иголки, — будем петь, вышивать, старину вспоминать!

Девочки проходят к стульчикам, где лежит рукоделие.

ПРОНЯ: Весело поется, весело и работа дается:

Игла-барыня сквозь холст проходит,

Расписной узор выводит.

(Звучит песня «Прялица». Девочки имитируют движения по тексту песни. Потом идут по направлению к гостям, останавливаются и объ­ясняют то, чем занимаются.)

ДЕВОЧКА (1):

В руках моих веретено.

Дружу я с ним уже давно.

Веретенко, веретенко,

Запряди ты нитку тонко.

Вейся, ниточка, в клубок —

Навяжу я всем чулок.

ДЕВОЧКА (2):

Из волшебной, тонкой нитки

Спицами вяжу носки,

Варежки, шарфы и шапки —

Всем они зимой нужны.

ДЕВОЧКА (3):

Натяну на пяльцы я

Шелковый платочек.

Вышивать мне нравится

Для милого цветочек.

ДЕВОЧКА (4):

Мой крючок в руке играет,

Вязать скатерть помогает.

МАРЬЯ-ИСКУСНИЦА: Молодцы, мастерицы-рукодельницы!

МИТЮХА: Проня, я что-то нашел!

(Проня и Митюха выносят на сцену сундук.)

ПРОНЯ: Какой короб большой!

МИТЮХА: Это не короб, а сундук.

МАРЬЯ-ИСКУСНИЦА: Сундук этот не простой: в нем хранятся волшебные вещи. Как вы думаете, какие? (Ответы детей.) Что тут думать да гадать? Давайте откроем!

ПРОНЯ: Он не открывается.

МИТЮХА: Дай-ка, я попробую. Не открывается!

МАРЬЯ-ИСКУСНИЦА: Сундук с секретом, конечно. Он откроется только тогда, когда дети вспомнят пословицы и поговорки о труде.

(Дети проговаривают пословицы и поговорки.)

Ай да молодцы-удальцы! Теперь откройся, сундучок!

МИТЮХА: Ой, как много всего! (Достает рушник.) Проня, а что это такое? Ты не знаешь, как это на­зывается?

ПРОНЯ: Давай у ребят спросим.

РЕБЕНОК (1): Это рушник, по- нашему, полотенце. Им вытираются.

МИТЮХА (достает скатерть и разворачивает ее): Проня, у тебя маленький рушник, а у меня боль­шой.

ПРОНЯ (смеется): Это не рушник. Как эта вещь называется, ребята?

РЕБЕНОК (2): Это скатерть. Ее на стол стелют.

МИТЮХА: Ой, вот это да! Смотри, что я в сундуке нашел! Что это такое?

РЕБЕНОК (3): Лапти.

ПРОНЯ: Правильно, лапти. Ми­тяй, а из чего лапти плетут? Из коры липы. Что такое липа? Дерево. А де­ревья где растут? В лесу. Значит, лапти в лесу выросли.

(Звучит песня «Лапти». Танец мальчиков.)

МАРЬЯ-ИСКУСНИЦА: Хороши лапти. Все на Руси раньше в лаптях ходили. Сапоги стоили дорого. Ста­рики сказывали, что ногам в лаптях было легко по земле ступать, радо­стно. И земле вреда нет. Лапоть траву примнет, да не раздавит. А чтобы ногам колко не было, их об­матывали льняными тряпочками — онучами. Онучи русские люди так ловко и быстро вокруг ноги обматы­вали, так никто сейчас не умеет.

МИТЮХА и ПРОНЯ: Мы! Мы умеем!

МАРЬЯ-ИСКУСНИЦА: А ну-ка, попробуйте.

(Скоморохи под веселую музыку на­матывают на ноги онучи. Затем предлагается детям посоревно­ваться.)

Ну, как, ребята, удобно в лаптях ходить? (Ответы детей.)

Правда, на посиделках не только рукоделием занимались, но и весе­лились: пели, шутили, плясали, иг­рали.

СКОМОРОХ (1):

У кого тут хмурый вид?

Снова музыка звучит.

Собирайся, детвора —

Ждет вас русская игра.

(Проводится игра «Горелки».)

СКОМОРОХ (2):

Эй, девчонки-хохотушки,

Запевайте-ка частушки.

Запевайте веселей, 

Чтоб порадовать гостей!

(Девочки поют частушки.)

ДЕВОЧКА (1):

Разрешите поплясать,

Разрешите топнуть.

Неужели в этом доме

Половицы лопнут?

ДЕВОЧКА (2):

Мы всегда везде такие —

Утром, вечером и днем,

Потому что мы частушки

Развеселые поем.

ДЕВОЧКА (3):

Дайте лен, дайте лен,

Дайте сорок веретен.

Стану прясть-попрядывать,

На дружка поглядывать.

ДЕВОЧКА (4):

Шила милому кисет,

Вышла рукавица.

Посмотрите, дорогие,

Какая мастерица!

ДЕВОЧКА (5):

Шила, шила сарафан —

Исколола пальчики.

А надела сарафан —

За мной гурьбою мальчики.

ВОСПИТАТЕЛЬ:

Что, мальчишки-удальцы,

Головы повесили?

Вы с девчатами спляшите,

Чтобы стало весело.

(Исполняется «Кадриль».)

СКОМОРОХ (1):

Ну, ребята. просто диво!

Танцевали вы красиво.

Мастера и мастерицы,

Надо всем у вас учиться!

ВОСПИТАТЕЛЬ (обращаясь к Ма­рье-искуснице):

Много мы от вас узнали,

И за то спасибо вам.

А теперь нам не пора ли

Расходиться по домам?

Очень грустно расставаться —

Просидели б до утра.

Но не станем огорчаться —

Мы придем еще сюда.

МАРЬЯ-ИСКУСНИЦА:

У меня вам в утешенье

Есть, конечно, угощенье:

Конфеточки медовые

И даже леденцовые.

Угощайтесь!

На прощанье всем желаю

Обязательно дружить.

Говорю вам: «До свидания!»

ВОСПИТАТЕЛЬ:

До свиданья!

Нам пора домой спешить.

СКОМОРОХ (1):

Получили леденец?

Тут и празднику конец!

СКОМОРОХ (2):

А гостям всем до свидания

И спасибо за внимание.

(Дети под музыку выходят из зала.)

ЛИТЕРАТУРА 

Бахревский, В. Жемчужина окатная. — М.: Малыш. 1989.

Дыбина, 0. В. Что было до... Игры-путешествия в прошлое предметов. — М.: Творческий центр «Сфера», 1999.

Михайлова, М. А. А у наших у ворот развеселый хоровод. На­родные праздники, игры и раз­влечения. — М.: Изд. Академии развития, ООО «Академия и Ко». — 2001.