Туловьева А. Удивительные приключения на лайнере "Юнна Мориц" / А. Туловьева // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2007. - № 8. - С. 15-18.

Дата публикации: .

УДИВИТЕЛЬНЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ НА
ЛАЙНЕРЕ «ЮННА МОРИЦ»

Для детей 7—9 лет

Сценарий литературного круиза прислала Анна Владимировна ТУЛОВЬЕВА, заведующая отделом обслуживания Центральной детской библиотеки, г. Ярославль.

ЗАДАЧИ

Научить воспринимать на слух поэтическое

произведение; учить детей чувствовать ритм стихотворных произведений;

видеть, как относится автор к тому, о чем он рассказывает в произведении.

ОФОРМЛЕНИЕ

Книжная выставка

 «Бескомпромиссный талант»;

карта путешествия.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА

ВЕДУЩИЙ, КАПИТАН,

ДЕВОЧКА ГНОМ, БЕЛКА,

ЛЯГУШКА, КОШКА, СТАРУШКА.

Выходят Ведущий и Капитан.

ВЕДУЩИЙ: Приветствуем вас на борту океанского лайнера «Юнна Мориц». Позвольте представить ка­питана нашего судна. Сегодня мы отправляемся в литературный круиз по морю замечательных стихов. Их написал человек, чье имя носит ко­рабль. Вас ожидают необыкновен­ные встречи,удивительные приклю­чения и ... сюрпризы для тех, кто не боится трудностей! Мы будем зна­комить вас со всеми достопримеча­тельностями, которые встретятся на нашем пути.

Полный вперед! Мы выходим в открытое море.

(Звучит песня «Полный вперед!», муз. Г. Гладкова, сл. А. Аронова.)

И вот уже виден остров «Юнна». Он появился на карте в 1937 году. Может быть, кто-нибудь из пасса­жиров уже бывал на этом острове и может рассказать о нем? (Отве­ты детей.)

Тогда просим вас, уважаемый капитан, поведать историю о столь загадочном острове.

КАПИТАН: Да, остров этот по­явился в 1937 году, когда родилась девочка по имени Юнна.

Довоенное детство ее прошло в Киеве. В семье, где воспитывалась Юнна, ценилась образованность: отец имел 2 диплома (инженера и юриста), мать получила классиче­ское образование в гимназии,хоро­шо знала литературу, замечательно рисовала. Незаурядные творческие задатки дочери развивались благо­даря тому, что мать ввела ее в мир художественной культуры.

Но началась война. Она застала семью в Киеве. Четырехлетняя Юн­на начала сочинять стихи «от стра­ха», в мире, где падали бомбы, горел эшелон с беженцами, где домом стал подвал, в котором раньше хра­нили мороженое.Заикание и силь­ный тик не позволяли Юнне ходить в детский сад, отстраняли ее от сверстников. Она разговаривала с ложкой, завернутой в тряпицу: ложка уже не была предметом, на­поминающем о еде, она стала кук­лой из выдуманного детского рая. В б—7 лет девочка ходила в госпи­таль, читала раненым стихи, писала письма на фронт. Это было серьез­ное, взрослое дело и одновременно игра, меняющая неприютный мир. Училась всегда блестяще: и в школе (золотая медалистка), и в Киевском университете (студентка-отлични­ца). Когда у Юнны родился сын, она начала писать стихи для детей, многие из которых были положены на музыку и стали популярными песнями.

ВЕДУЩИЙ: Спасибо за ваш рас­сказ, уважаемый Капитан. Наше пу­тешествие продолжается. Сейчас мы подплываем к острову Белых ро­машек. Взгляните! Нас здесь встре­чает Девочка.

Появляется Девочка.

ДЕВОЧКА: Здравствуйте, ребята! Смотрите, сколько ромашек я насо­бирала на поляне. На моем острове все они разные, необычные. (Обра­щается к детям.) А хотите, ребята, мы вместе с вами будем их соби­рать? Это сделать очень просто. (Девочка раздает детям заранее заготовленные белые листки бума­ги, учит детей складывать из бу­маги лепестки ромашки. Все лепест­ки скрепляют в один цветок.)

Наверное, когда Юнна Мориц была маленькой, она тоже собирала эти удивительные цветы, а повзрос­лев, написала такие строки.

Обняла ромашка

Белую ромашку,

И стоят в обнимку —

Сердце нараспашку!

Летние подружки,

Белые ромашки,

Вам лесные феи

Выткали рубашки —

Не страшна им буря,

Пыльная завьюжка,

Не нужна им стирка,

Глажка да утюжка.

Вот примчался ветер,

Пыль вздохнула тяжко,

Но осталась белой

Ромашкина рубашка.

Вот пролился дождик,

Стала мокрой пташка,

Но сухой осталась

Ромашкина рубашка.

И опять ромашка

Обняла ромашку,

И стоят в обнимку —

Сердце нараспашку!

(«Белые ромашки».)

ВЕДУЩИЙ: Как точно все подме­чено. Не один день пришлось Юнне наблюдать за цветами.

КАПИТАН: Спасибо, милое дитя! Нам пора, судно берет курс на архи­пелаг Веселых гномов.

(Звучит песня «Пускай бросает нас вода», муз. Г. Гладкова, сл. В. Леви­на. Появляется Гном.)

ГНОМ: Здравствуйте, гости доро­гие! Милости просим в мой удиви­тельный дом, придуманный Юнной Мориц.

Стоит в лесу тесовый дом, дом гнома!

А в нем живет веселый гном,

Гном — дома!

Он кормит белок шишками,

За стол садится с мишками,

С пушистыми зайчишками

Да с мышками-норушками!

Он делится игрушками

С кукушками-болтушками,

С енотами и с дятлами,

С совой, обросшей патлами!

Он делится орешками

С косулями, с олешками,

С кротами кропотливыми,

С бобрятами смешливыми.

Последним зимним яблоком

Он поделился с маленьким,

Совсем озябшим зябликом!

Но сказками-побасками.

Книжками-раскрасками,

Длинными былинами,

Шутками-малютками,

Сладкими загадками

Он делится с детишками,

С девчонками, с мальчишками!

Стоит в лесу тесовый дом, дом гнома!

А в нем живет веселый гном.

Гном — дома!

Откройся, дом тесовый,

Пусть выйдет гном веселый!

(«Дом гнома, гном — дома!».)

Со всеми лесными жителями я делюсь всем, что у меня есть. И с ва­ми, ребята, тоже хочу поделиться загадками! Угадайте, о каких стихо­творениях Ю. Мориц идет речь.

В шляпе малиновой,

Шел он, резиновый,

С дырочкой в правом боку.

(«Ежик резиновый».)

Острые ушки, на лапках подушки,

Усы, как щетинка, дугою спинка,

 Спит в лукошке...

(«Малиновая кошка».)

Зеленая я, как трава,

Моя песенка: ква-ква.

(«Веселая лягушка».)

Он возит тележку в такие края,

Где мама каталась, и папа катался.

Когда они были такие, как я.

(«Любимый пони».)

КАПИТАН: Спасибо, Гном, за гос­теприимство. Пора нам в путь. Ти­хий ход! Самый тихий ход! Прямо по курсу материк Беличий.

(Звучит второй куплет из песни «Полный вперед!», муз. Г. Гладкова, сл. А. Аронова.)

БЕЛКА: Добро пожаловать, до­рогие гости! Милости просим!

Чисто в домике у белки.

Дети вымыли тарелки,

Мусор вымели во двор,

Палкой выбили ковер.

Постучался почтальон —

Благородный старый Слон,

Вытер ноги о подстилку: —

Распишитесь за «Мурзилку»! —

Протягивает веточку,

Показывает клеточку.

— Напишите мелко: «Получила белка».

Кто еще стучится в двери?

Это — мошки, птицы, звери!

Вытирайте ножки.

Дорогие крошки!

Заходите и садитесь!

Ведь бывают, между прочим,

Свиньи вежливые очень.

 Все не от питания, а от воспитания!

(«Заходите в гости».)

Я очень вежливая белка. А вы, ребята, знаете вежливые слова? Сейчас проверим. Слушайте и отве­чайте хором.

ИГРА «ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

  1. Встав с кровати, разве трудно сказать маме ... (с добрым утром)!
  2. Знакомых встретив, днем не лень тебе сказать им... (добрый день)!
  3. Ну, а вечером при встрече ска­зать мы можем.... (добрый вечер)!
  4. Мальчик вежливый и разви­тый говорит, встречаясь,... (здрав­ствуйте).
  5. Уходя, на прощание скажем ... (до свидания)!
  6. А пошли в кроватку спать, Надо всем тогда сказать... (спо­койной ночи).
  7. Если дарят вам что-либо, на­до сказать ... (спасибо)!
  8. Если ты кого обидел в шалос­ти, должен ты сказать (прости, по­жалуйста).

Молодцы! Заезжайте ко мне в гости на обратном пути!

КАПИТАН: До свидания, белка! Отдать швартовые! В путь! Океан­ский лайнер медленно приближает­ся к бухте Веселых лягушат.

(Звучит второй куплет песни «Пу­скай бросает нас вода», муз. Г. Гладкова, сл. В. Левина.)

ЛЯГУШКА: Ква-ква вам наше! В моем царстве у меня самая высокая ква-ква-лификация по веселости.

Веселая Лягушка жила в одной реке,

Вверх дном ее избушка стояла,

Бре-ке-ке!

Избушка не стояла,

А к верху дном плыла,

Но это не меняло лягушкины дела!

Избушка кувыркалась,

Лягушка развлекалась,

В зеленом сарафане плясала, пара-пам!

Она двумя руками играла на баяне,

Она двумя ногами стучала в барабан!

Унылые лягушки томились и страдали,

В зеленые подушки, ква-ква, они рыдали.

И счастья не видали унылые лягушки!

Из них и получились унылые старушки.

Они бубнят уныло и стонут вдалеке:

— Ква-ква. К дождю заныло

В спине, в ноге, в руке...

А бодрая старушка, веселая Лягушка,

Как вспомнит, что с ней было, —

Хохочет, бре-ке-ке!

Она двумя руками играла на баяне,

Она двумя ногами стучала в барабан!

Избушка кувыркалась,

Лягушка развлекалась,

В зеленом сарафане плясала, пара-пам!

(«Веселая лягушка».)

Что же я очень люблю делать? Конечно, танцевать. Давайте потан­цуем.

(Исполняется танец лягушек под мелодию «Летка-Енка».)

Ква-ква, замечательно! А еще я люблю петь! А вы, ребята, любите? Тогда давайте поиграем в игру «Уга­дай песню». А песенки будут зву­чать на стихи Ю. Мориц. По одной или двум строчкам к песне нужно отгадать, о какой из них идет речь.

Очень многие думают,

Что они умеют летать:

Очень многие ласточки,

Лебеди очень многие.

(«Большой лошадиный секрет».)

Собака бывает кусачей

Только от жизни собачьей.

(«Огромный собачий секрет».)

Под грустное мычание.

Под бодрое рычание,

Под дружеское ржание

Рождается на свет...

(«Большой секрет для маленькой компании».)

 У пони — длинная челка

Из нежного шелка.

(«Любимый пони».)

КАПИТАН: Пора нам в путь, весе­лая Лягушка. Прощай! Впереди Ко­шачий мыс.

(Звучит третий куплет к песне «Полный вперед!», муз. Г. Гладкова, сл. А. Аронова.)

КОШКА: Мяу-мяу, мур-мур-мур! Какой сюрприз! Гости! Замечатель­но! У нас на мысе много кошек. А что вы знаете о них? Всего, навер­но, понемножку? А я кошка не про­стая, а малиновая.

У Марфы на кухне стояло лукошко,

В котором дремала домашняя кошка.

Лукошко стояло, а кошка дремала,

Дремала на дне, улыбаясь во сне.

Марфута спросонок пошла к леснику

С лукошком, где кошка спала на боку.

Марфута не знала, что кошка в лукошке

Дремала на дне, улыбаясь во сне...

Лесник, насыпая малину в лукошко,

С болтливой Марфутой отвлекся немножко.

Лесник не заметил, что кошка в лукошке

Дремала на дне, улыбаясь во сне...

А кошка проснулась и выгнула спину,

И пробовать стала лесную малину.

Никто не заметил, что кошка в лукошке

 Хихикает тихо и чмокает лихо!

Лесник сковородку с грибами приносит,

Марфуту любезно позавтракать просит.

Над ними хихикает кошка в лукошке —

в свое удовольствие ест продовольствие!

Марфута наелась маслятами на год,

А кошка малиновой стала от ягод.

Малиновый зверь на малиновых лапах!

Какой благородный малиновый запах!

Подходит Марфута и видит в лукошке

Улыбку усатой малиновой кошки. —

Таких не бывает! — Марфута сказала.

— Такие бывают! — ей кошка сказала

И гордо малиновый бант завязала!

(«Малиновая кошка».)

Ребята, очень я люблю играть.

(Проводится игра «Кот и мыши».) Ой, уважили. Счастливого пути!

КАПИТАН:

Будь здорова, не болей

И лови шустрей мышей.

Остался на карте еще один ост­ровок. Вперед!

СТАРУШКА: Прибыли! Нет ли среди вас моего внучка? Не видно!

Ленивая кошка не ловит мышей,

Ленивый мальчишка не моет ушей.

Ленивая мышка не выроет норку.

Ленивый мальчишка не любит уборку.

Ленивая мушка не хочет летать.

Ленивый мальчишка не хочет читать!

Что делать, скажите, добрейшей старушке,

Когда завелись у старушки в избушке:

Ленивая кошка, ленивая мышка,

А также ленивая сонная мушка

И с ними в придачу ленивый мальчишка?

Старушка пошла на охоту — за кошку!

Привыкла и ловит мышей понемножку.

За мышку под бревнами вырыла норку,

Мешочек пшена притащила и корку,

Потом — за мальчишку! — затеяв уборку

И быстренько уши промыв за мальчишку,

Старушка взяла интересную книжку,

Которую залпом прочла — за мальчишку!

Теперь — за ленивую, сонную мушку! —

Старушка расправила нежные крылья

И вдаль полетела проведать подружку!

Ах, завтра старушке придется опять

За мушку — летать, за мальчишку — читать,

За кошку — мышей на охоте хватать,

За мышку — в норе под бревном хлопотать.

Как жили бы в этой ленивой избушке,

Не будь на земле неленивой старушки?

(«Трудолюбивая старушка».)

Уморилась. Потрудитесь теперь вы. Угадайте, какие стихи принадле­жат перу Ю. Мориц, а какие — нет!

  1. «Пузатый чайник».
  2. «Малиновая кошка».
  3. «Любимый пони».
  4. «Усатый-полосатый». (С. Я. Маршак.)
  5. «Путаница». (К.И. Чуковский.)
  6. «Ежик резиновый».
  7. «Пони».

Ой, молодцы! Все правильно ра­зобрали. Я, думаю, вы теперь очень хорошо будете ориентироваться и не спутаете стихи Ю. Мориц ни с какими другими. А давайте прове­рим.

ИГРА «ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

Пони девочек катает.

Пони мальчиков катает,

Пони бегает по кругу

И в уме круги... (считает).

( «Пони».)

Папа с веником летает,

Подметает потолок,

Он летает и мечтает

Выгнать гостью за ... (порог).

(«Веселый завтрак».)

Это очень интересно, —

Почему молчит коза?

 Это очень интересно, —

В барабан ли бьет... (гроза)?

(«Это очень интересно».)

Я валяюсь на траве.

Сто фантазий в голове.

Помечтай со мною вместе —

Будет их не сто, а...(двести).

(«Сто фантазий».)

Над землей арбуз летит,

Он чирикает, свистит:

— Я — горчица, я — лимон!

Я закрылся на ... (ремонт).

(«Хохотальная путаница».)

ВЕДУЩИЙ: Ну что же, добрая Старушка, нам пора в путь! Спасибо за науку. До свидания!

КАПИТАН: Дорогие путешест­венники, закончилось время путе­шествия. Мы надеемся, что вам понравилось. Ведь Юнна Петровна Мориц писала веселые и добрые стихи для тех, кто способен навсегда сохранить в себе детство, кто с удовольствием, как мы сегодня, готов отправиться в путешествие по книжному морю. А вот по какому маршруту — решать вам. Думайте, выбирайте, а главное — читайте побольше хороших книг!