Алёшина М. Море и его обитатели / М. Алёшина // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2009. - № 6. - С. 16-18.

Дата публикации: 30 октября 2023.

МОРЕ И ЕГО ОБИТАТЕЛИ

о прозе Святослава Сахарнова

Для детей 7-10 лет

12 марта 1923 г. родился писатель, о котором рассказывает Мария Алексеевна АЛЁШИНА, педагог, г. Москва.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ
ПОДГОТОВКА

Класс, в котором проводится вечер, можно
оформить в виде морского дна. На доске
разместить ватманский лист с нарисованными
обитателями морского дна, северного и южного,
— диковинными рыбами, пингвинами, медузами
и скатами.

Предварительно на уроке труда ребятам предлагается изготовить объемных
рыбок, бумажных медуз, морских коньков, водорослей, морских звезд и т. д. Устраивается
выставка детских рисунков, рассказывающих об обитателях морского дна, и выставка книг С. Сахарнова.

Вырезать из бумаги силуэт батисферы, который можно перемещать с
помощью булавок по ватманским листам.

ВЕДУЩАЯ: Ребята, все вы, на­верное, были в лесу. Скажите, пожа­луйста, интересно, очутившись в ле­су, наблюдать мир вокруг себя? Ко­нечно, интересно! Ведь все деревья вокруг разные, и в их кронах спря­тался мир птиц, а под деревьями ки­пит своя жизнь: строятся муравей­ники, суетятся мелкие зверята. Если поднять голову вверх, то мы увидим небо: оно такое бескрайнее, все время меняющееся. То по нему про­бегают веселые облака, похожие на силуэты человечков и привычных предметов, то оно окрашивается в разные цвета от восхода или захода солнца, то на нем сияет всеми цве­тами радуга. Сегодня я хочу расска­зать о писателе, который постарал­ся познакомить нас с подводным миром. Его имя — Святослав Сахар- нов. Посмотрите, вот здесь мы уст­роили выставку его книг. (Подхо­дит к стенду с книжной выстав­кой.) Раньше, до того как стать пи­сателем, Святослав Владимирович был моряком. Однажды торпедный катер, которым он командовал, пов­редил винты. И Сахарное сам вмес­то водолаза спустился под воду для их починки. Он огляделся и просто ахнул от восторга: какие чудеса кругом! Вот посмотрите: некоторые из этих чудес изображены на наших с вами рисунках. (Подходит к стен­ду с рисунками или поделками де­тей.) Оказывается, под водой нахо­дится целый удивительный мир, о каком мы с вами знаем очень не­много. Вот, например, на земле все животные двигаются одинаково — вперед головой. А под водой рыба морской конек привыкла двигаться на собственном хвосте, загнутом кверху завитком. Рыбка, которую зовут камбалой, плавает на боку, а есть такие, что привыкли двигаться и вовсе хвостом вперед. Еще Сахар­ное отметил одну удивительную особенность: у всех нас на земле есть собственная тень. А в подвод­ном мире у его обитателей тени вов­се нет. И все вокруг постоянно ко­лышется, двигается, живет: вода, рыбки, животные, водоросли.

Святослав Сахарное до того уди­вился, что решил: несправедливо, если об этом сказочном мире не будем знать мы с вами. Поэтому он закончил ремонт своего катера, поскорее поднялся на поверхность и принялся сочинять для детей рассказы об обитателях морского дна, которые так и назвал — «Морские рассказы». Так он и стал писателем. Давайте и мы с вами сейчас представим, будто опуска­емся на самое дно океана. Закрой­те на минуточку глаза руками. Итак, мы находимся на морском бе­регу. Произнесите все вместе не­громко: «Ш-ш-ш-ш-ш...» Это набе­гают волны на песок и шелестят маленькими камушками — морс­кой галькой. Вода нагрелась от солнечного света, как приятно в ней искупаться! Представим, будто мы вошли в теплую морскую воду. Вытяните руки вперед, сделайте несколько разводящих движений. Это мы вошли в море и раздвигаем воду руками. А теперь представьте, будто мы оказались в большом ша­ре, который спускают под воду. Та­кой шар называется батисферой, в ней ученые наблюдают за жизнью подводного царства. (Показывает рисунок батисферы.) В стенках шара сделаны огромные круглые окна, по-морскому — иллюминато­ры. В них мы с вами прекрасно сможем увидеть, как встречаются под водой друг с другом разные животные. Писатель Сахарнов при­думал, о чем они могли бы между собой разговаривать. Сейчас мы услышим их диалоги. Только вот ведь моря-то на Земле разными бывают. На полюсах Земли моря холодные, северные, и обитатели здесь особенные — тёпло укутан­ные либо собственной шерстью, либо толстым слоем жира. Давайте сначала познакомимся с обитате­лями таких северных морей. (Прикрепляет рисунок батисферы к листу ватмана с изображениями животных северных морей.)

(Поочередно выходят ребята — исполнители диалогов по миниа­тюрам С. Сахарнова.)

МОРЖ

ВЕДУЩАЯ: Плывет морж над илистым дном, клыками ил копает, словно лопатой. Тебе, морж, только огородником быть!

МОРЖ: Огород здесь ни при чем.

ВЕДУЩАЯ: А зачем же ты целую грядку на дне прокопал?

МОРЖ: Это я ракушки из-под земли достаю. Себе на завтрак. Ракушки-то сейчас вкусные!

СЕЛЕДКА

ВЕДУЩАЯ: Рыщет по морю се­ледка, носом туда-сюда, туда-сюда тычется. Что это ты, селедка, по мо­рю рыщешь, считаешь, что ли, кого?

СЕЛЕДКА: Родственников своих ищу, родичей. Я их пересчитать на­думала.

ВЕДУЩАЯ: А много ли, селедка, у тебя родственников?

СЕЛЕДКА: Да совсем немного.

ВЕДУЩАЯ: А сколько?

СЕЛЕДКА: А вот посчитайте. Килька — раз, салака — два, чер­носпинка — три. А еще — иваси, шпроты, анчоусы. И еще есть! В разных морях живут и по-разному на­зываются.

ВЕДУЩАЯ: Э-э, селедка, да тебе их вовек не пересчитать!

ПАЛТУС

ВЕДУЩАЯ: Плывет рыба по име­ни палтус над самым дном. Запри­метил песчаное местечко, ударился о дно и замер. Поднялась туча пес­ка, осела и, как одеялом, палтуса закрыла. Что, палтус, лежишь, отды­хаешь?

ПАЛТУС: Лежу. Только я не отды­хаю, а добычу стерегу.

ВЕДУЩАЯ: А зачем о дно так сильно ударился? Смотри, целую ту­чу песка поднял!

ПАЛТУС: Так это я нарочно! Под песком-то меня и незаметно.

ПИНГВИНЫ

ВЕДУЩАЯ: Плывет по океану ле­дяной дом — большая ледяная глы­ба под названием айсберг. В доме- айсберге полным-полно народу. На­верху — чайки, а внизу, у воды — пингвины. Ишь как стоят, ровнень­ко, словно часовые, а в воду никто не прыгает. Пингвины, пингвины, вам на льду не холодно?

ПИНГВИНЫ: Нет, мы народ при­вычный.

ВЕДУЩАЯ: А почему в воду не прыгаете?

ПИНГВИНЫ: Возле самого края наш враг — хищный кит-косатка бродит, а мы на льду, нам и тут хо­рошо.

ВЕДУЩАЯ: А теперь перемес­тимся в нашей батисфере на юг. (Перемещает рисунок батисферы на ватман с животным миром южных морей.) Здесь подводный мир тоже необычный. Сейчас сами в этом убедитесь. Например, в Крас­ном море есть рыба, которая умеет летать.

ЛЕТУЧАЯ РЫБКА

ВЕДУЩАЯ: Неслась под водой рыба, сама себя хвостом подгоняла. Разогналась так, что из воды выско­чила. Но не растерялась. Расправи­ла плавники, словно крылья, и поле­тела.

ЛЕТУЧАЯ РЫБКА: Чем я хуже птицы?

ВЕДУЩАЯ: Голоса, рыба, у тебя нет.

ЛЕТУЧАЯ РЫБКА: А зачем мне голос? Он мне и не нужен.

ВЕДУЩАЯ: И обратно в воду — шлеп!

ЛЕТУЧАЯ РЫБКА: Вот так плав­ники у меня! Хочу — в воде плаваю, хочу — в небе летаю!

ОСЬМИНОГ

ВЕДУЩАЯ: Ползет по дну осьми­ног. То, словно клуб дыма, катится, то, как паук, ноги переставляет. Ви­дит, навстречу ему ползет краб.

ОСЬМИНОГ: Здорово, десятино­гий!

КРАБ: Кто это меня окликает? Показалось мне, что ли?

ОСЬМИНОГ: Что молчишь, не ви­дишь меня?

КРАБ: Нет.

ОСЬМИНОГ: А ты присмотрись! Это я в два цвета раскрасился. По песку шел — желтым был. Потом в водоросли попал — зеленеть на­чал. Здесь я, здесь, с тобой рядом!

ДЕЛЬФИН

ВЕДУЩАЯ: Качается на волнах дельфин. Крутится возле борта ко­рабля и чего-то ждет. Вышел на па­лубу человек, перегнулся через борт, приладил на спину дельфину железную коробку, шлепнул по спи­не. Нырнул дельфин. Куда, прия­тель, плывешь?

ДЕЛЬФИН: Недалеко. Тут в под­водном доме водолазы живут. Я к ним!

ВЕДУЩАЯ: А в коробке что?

ДЕЛЬФИН: Письма.

ВЕДУЩАЯ: То-то люди обраду­ются. Торопись, морской почтальон.

В КОРАЛЛОВЫХ РИФАХ

ВЕДУЩАЯ: Коралловые камни называются рифами. Растут на них кораллы густо, словно кусты, а меж­ду ними рыбки гнездятся. Вот раз приплыл к таким коралловым ри­фам акуленок. Испугался рыбий на­род. Неужто, рыбы, у вас от акулен­ка никакой защиты нет?

СПИНОРОГ: Как — нет? Есть за­щита. Например, у меня, спинорога, — рог на спине. Спрячусь в каменную норку, рог подниму и в потолок им упрусь, меня и не вытащить!

КУЗОВОК: А у меня, кузовка, панцирь на спине. Я в нем как чере­паха в домике.

КРЫЛАТКА: А у меня, красной крылатки, кончики игл ядовитые. Только попробуй тронь!

ВЕДУЩАЯ: Что же вы тогда, ры­бы, дрожите?

РЫБЫ (хором): Все равно страшно! Зубов-то у него, у разбой­ника, вон сколько!

ВЕДУЩАЯ: Не правда ли, забав­ные разговоры рыб и морских жи­вотных мы услышали? И все это бла­годаря книгам писателя Сахарнова. Для того чтобы читателям были ин­тересны его книги, Сахарное ста­рался много ездить, чтобы все ви­деть своими глазами. На Черном море он встречался с учеными, ко­торые изучали жизнь дельфинов. На берегах Ледовитого океана он познакомился с охотниками за бе­лыми китами — белухами. Однажды
вместе со своим другом-художни­ком Сахарное отправился на самый край земли — на Курильские остро­ва. В это время там произошло зем­летрясение. Прошел слух, что вот- вот нахлынет на берег гигантская волна — цунами. Приезжие перепу­гались и бросились бежать кто куда, а Сахарнов и его друг-художник ос­тались на берегу: хотели увидеть собственными глазами, что это за волна такая — цунами. После зем­летрясения к ним подошел один ры­бак и спросил:

— Как это вы не испугались? Все спасаются кто куда, а вы вдвоем на месте стоите и только головами кру­тите.

— Работа у нас такая, — ответи­ли ему.

— А что это у вас за работа? Вы ученые, что ли, или сыщики?

— Да нет, — ответили ему, — один из нас — художник, второй — писатель. Мы все должны своими глазами видеть.

Из таких поездок Сахарнов всег­да привозил пачки рукописей, где подробно записывал, что он видел и слышал, о чем ему рассказывали люди, с которыми он встречался. Но все его рассказы и повести — про море, про морские чудеса и тайны, про морских обитателей и растения, про работников моря — моряков. Ведь про моряков писать непросто, моряки — народ особый. У них да­же язык свой имеется. Например, моряк никогда не скажет про се­бя — «поплыл», а скажет — «пошел». Моряк никогда не скажет слово «компас» с ударением на первом слоге. Он обязательно скажет: ком- пАс. Попробуйте и вы, ребята, вспомнить знакомые вам морские слова. Как сказать на морском язы­ке слово «повар»? Правильно, кок. А как называется комната на кораб­ле? (Каюта.) А что такое аврал? (Большая общая работа.) Что та­кое камбуз? (Кухня.) А если моряку грозит опасность, то какое слово он кричит? (Полундра!) В рассказах Сахарнова тоже много морских слов, и все они помогают нам лучше понять, о чем говорит автор. О рабо­те водолазов, которые поднимают затонувшие корабли, о службе ра­дистов, которые всегда готовы прийти на помощь терпящим круше­ние, о беспокойных капитанах и лоцманах, военных и гражданских. Послушайте сейчас отрывок из рас­сказа Сахарнова «Самый лучший па­роход», в котором мальчик по име­ни Тимка узнает, что некоторые лю­ди каждый день совершают малень­кие подвиги, но вовсе не хвастают­ся этим.

(Чтение или инсценировка заклю­чительного отрывка из рассказа С. Сахарнова «Самый лучший паро­ход».)

Книжки Сахарнова читают не только ребята в нашей стране, их читают и любят в Японии и Ин­дии, Польше и Испании, Германии и Франции. Юные читатели боль­ше узнают не только про подвод­ный мир, но и про нашу страну, про отважных русских морепла­вателей — знаменитых и рядо­вых. Может быть, кто-то из вас, полюбив книги писателя Сахарно­ва, тоже станет мореплавателем и начнет писать свои книги о море и моряках. Ведь на нашей плане­те так много морей и стран! Тогда, я думаю, писатель Сахарное будет очень доволен, что его книжки помогли кому-то выбрать свою дорогу в жизни.