Качанина О. "Хромка", "Лесной доктор" и другие рассказы / О. Качанина // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2009. - № 8. - С. 69-71.

Дата публикации: .

"ХРОМКА", "ЛЕСНОЙ ДОКТОР" И ДРУГИЕ РАССКАЗЫ

пришвинская мозаика

Для детей 6—8 лет

К творчеству М. Пришвина (1873-1964) с помощью настенной игры обращается Ольга Викторовна КАЧАНИНА, старший библиотекарь читального зала Детской библиотеки имени М. Пришвина, г. Переславль-Залесский, Ярославская область.

(За 2-3 недели до проведения игры ребятам предлагаются для чтения список книг М. М. Пришвина и задание по иллюстрированию понравившегося рассказа. В зале. где будет проходить игра, оформляется книжно-иллюстративная выставка "Диалог с природой".  Ребята делятся на две команды — «Лесники» и «Охотники», выбирают «Главного лесничего» и «Главного охотника».)

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, ребя­та! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по необычным произ­ведениям, написанным так, словно писатель, охваченный волнением от встречи с чудом, остановился заворо­женный и, взяв в руки карандаш, с упоением начал описывать каждое мгновение из жизни природы. Вот упала первая весенняя капля, муравьи сидят и ждут чего-то, из трухляво­го пня выросла березка, по голым деревьям бегают белки. Все эти кар­тинки, как мозаика, складываются в большую и яркую картину. Кто бы мог подумать, что осинкам бываетхолодно, что из двойного цветка иван-да-марья до зимы доживает один «Иван», что «бывает в лесах при стремительной весне такой жаркий час, когда весь лес шевелится, — глазами видишь, как лес встает»? Далеко не каждому своему почитателю природа раскрывает тай­ны. Она доверяет их только самым удивительным, обладающим особым талантом людям, — таким, каким был Михаил Михайлович Пришвин.

Родился он 4 февраля 1873 года в имении Хрущёво, около города Ельца Орловской губернии, в купеческой семье. Летом и осенью юный Михаил любил совершать прогулки по лесу. Именно тогда в нем пробудилась лю­бовь к живой природе, которую он пронес через всю жизнь.

Впервые Пришвин приехал в Пе­реславль в 1925 году и поселился в усадьбе «Ботик» на горе Гремяч в заб­рошенном Петровском дворце. Он наслаждался жизнью, единением с природой и много-много работал.

В1941 году, отказавшись от эваку­ации в Нальчик, Михаил Михайлович переезжает в Усолье, в бревенчатый дом на окраине села. В годы войны в «Ботике» разместили эвакуированных детей из блокадного Ленинграда, ко­торым он всячески помогал пережить страшные воспоминания о тяжелых днях.

Переславский край Пришвин счи­тал своим любимым. Он наблюдал за паучками, гусеницами, рыбками, зай­цами, любил слушать пение птиц, бы­вать на полянке и любоваться цвета­ми. Любил слушать тишину леса. И обо всем этом он рассказал в «Кален­даре природы», «Лесной капели», «Кладовой солнца» и во многих дру­гих рассказах. С некоторыми из них мы с вами сегодня познакомимся по­ближе. Я предлагаю вам поиграть в игру «Пришвинская мозаика».

Пришвинская мозаика

(Ребята по очереди открывают окош­ки и отвечают на вопросы. При пра­вильном ответе в открывшееся окош­ко они прикрепляют свое солнышко, если ответа нет или он неправиль­ный — отвечает команда соперника, и тогда окошко закрывает солнышко команды соперника. В конце игры под­считываются жетоны-солнышки, на­граждается победившая команда.)

Хромка

  1. Кто такая Хромка? (Подсадная охотничья уточка.)
  2. Почему Хромку так прозвали? (Крыса сломала ей лапку, и утенок остался хромым.)
  3. Где держали утят, когда они были маленькими? (На кухне.)
  4. Для чего уткам подрезали крылья? (Чтобы они не улетели.)
  5. Почему Хромка полюбила лю­дей больше, чем птиц? (Они ее жа­лели и защищали от других зверей и птиц.)

Кот

  1. Как звали главного героя рас­сказа? (Васька.)
  2. Кого считал кот днем? (Галок и ворон.)
  3. Что делал кот ночью? (Ловил мышей.)
  4. Что сделал кот, когда запоте­ли окна и стало плохо видно галок? (Поднялся на задние лапы и стал протирать стекло.)
  5. Где ждет кот хозяина по ут­рам? (У двери в столовую.)

Лягушонок

  1. Что напомнили авторужучки- прыгунки на снегу? (Черную пыль.)
  2. Куда путешествуют лягушки? (К ручейку, к болотцу.)
  3. Что случилось с лягушонком на снегу? (Он замерз.)
  4. Как люди отогрели лягушонка? (Опустили в кастрюльку с теплой водой.)
  5. Какое напутствие дали люди лягушонку, отпуская его в болотце? (Не зная броду, не суйся в воду.)

Первая стойка

  1. Как звали маленького щенка? (Ромул.)
  2. Кто такая Кэт? (Мать щенка.)
  3. Что напугало Рому? (Кирпич.)
  4. Почему кирпич стал «кувыр­каться»? (Щенок зацепил его лапой.)
  5. Кто успокоил испуганного щенка? (Его мать.)

Зверь бурундук

  1. Почему бурундук укусил олени­ху? (Она наступила ему на хвост.)
  2. Что ели олени из корыта? (Бо­бы, кукурузу.)
  3. Как звали олениху-самку? (Хуа-Лу.)
  4. Кого пустили вслед убегаю­щим оленям? (Собаку Тайгу.)
  5. Для чего у пятнистого оленя на шкурке белые пятнышки? (Что­бы было «легче затаиться».)

Лесной доктор

  1. Какую птицу называют «лес­ной доктор»? (Дятла.)
  2. Что случилось с «вылечен­ным» деревом? (Его спилили.)
  3. Зачем люди вырезали кусок дерева? (Для музея.)
  4. На что был похож ствол дере­ва? (На свирель с клапанами.)
  5. Сколько дырок было на ство­ле? (8.)