Овсянникова Н. Приглашает Шарль Перро / Н. Овсянникова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2009. - № 8. - С. 7-9.

Дата публикации: 01 ноября 2023.

ПРИГЛАШАЕТ ШАРЛЬ ПЕРРО

 Костюмированный бал

Для детей 7—10 лет

Веселье с играми по известным литературным произведениям организовала Нина Михайловна ОВСЯННИКОВА. библиотекарь, сельская библиотека, с. Воеводское, Алтайский край.

 ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП 

За несколько недель до мероприятия с детьми 1—4-х классов проводятся

беседы-знакомства со сказками Шарля Перро. Детям дается

задание прочитать сказки «Спящая красавица»,

«Красная Шапочка», «Кот в сапогах», «Золушка»,

«Мальчик-с-пальчик», «Рике с хохолком»;

нарисовать  иллюстрации к сказкам;

подготовить по одному танцу от каждого класса.

К мероприятию необходимо подобрать музыкальное оформление:

фанфары, менуэт Л. Боккерини, «Песня Красной  Шапочки» из к/ф «Про Красную Шапочку»

 (сл. Ю. Кима, муз. А. Рыбникова), песню «Золушка» (сл. И. Резника, муз. И. Цветкова), 

 «Танец маленьких утят»  (сл. Ю. Энтина, муз. Т. Вернера), музыку из игры «Шляпу — по кругу!», «Вальс цветов» П.И. Чайковского или музыку С. Прокофьева к балету «Золушка» (на усмотрение  организаторов), финскую  польку,

«Песню о волшебниках» из к/ф «Новогодние приключения Маши и Вити» (сл. В.Лугового, муз. Г.Гладкова),

другие детские песни — «Песенка Кота в сапогах» (сл. М. Пантелеева, муз. Л. Монд), «Добрый жук» (сл. Е. Шварца, муз. А. Спадавеккиа) — и танцевальные мелодии.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА

ГЛАШАТАЙ, ДОБРАЯ ФЕЯ, МАРКИЗ КАРАБАС, ЗОЛУШКА, КОТ В САПОГАХ, КРАСНАЯ ШАПОЧКА, ЗЛАЯ ФЕЯ.

Стены зала украшены воздушными шарами, детскими рисунками к сказ­кам. Перед началом бала и после его окончания звучит песня «В мире много сказок». Звучат фанфары. Входит Глашатай с королевским указом в руках.

ГЛАШАТАЙ: Внимание! Внимание!

Высочайшим указом Его Величе­ства, правителя сказочного королев­ства наимудрейшего Шарля Перро объявляется, что состоится чудесный бал для маленьких принцев и малень­ких принцесс! Всем-всем жителям ска­зочного королевства, всем-всем лю­бителям сказок Его Величества Шарля Перро прибыть на бал в назначенный срок!

Главным церемониймейстером бала объявляется Добрая Фея!

(Входит Добрая Фея, делает реве­ранс.)

Главный концертмейстер бала — господин Маркиз де Карабас!

(Маркиз Карабас делает поклон.)

Главный балетмейстер — прек­расная Золушка!

Великий сказочник желает гос­тям веселиться и танцевать от души!

(Глашатай уходит.)

ДОБРАЯ ФЕЯ:

А где же Золушка, друзья?

Без нее никак нельзя!

Давайте позовем Золушку!

(Все дети зовут: «Золушка! Золуш­ка!» Входит Золушка.)

ЗОЛУШКА:

Ах, немного опоздала,

Но прошу меня простить.

Сестрам платья вышивала.

Чтоб их вкусу угодить.

Мыла, гладила, стирала,

Пыль на кухне вытирала...

Но спасибо моей крестной.

Что попала я на бал.

Я теперь в чудесном платье!

А вокруг сверкает зал!

ДОБРАЯ ФЕЯ:

К балу все давно готово,

Пора музыке играть,

А принцессам, юным принцам

Первый танец танцевать!

(Дети 4-го класса исполняют та­нец «Золушки», муз. И. Цветкова.)

ЗОЛУШКА:

Ты мой друг, и я твой друг!

Расступись пошире, круг!

Пусть покажет второй класс

Нам задорный русский пляс!

ДОБРАЯ ФЕЯ:

Выходите, красны девицы.

Выходите, добры молодцы!

И пусть каждому сейчас

Наш старый танец вспомнится!

(Дети 2-го класса исполняют пляску, музыкальное сопровождение — рус­ская народная песня «Выйду на ули­цу». Стук в дверь, ведущую на сцену.)

Слышу я: стучит карета.

Интересно, кто же это?

(Выходит Злая Фея из сказки «Спя­щая красавица».)

ЗЛАЯ ФЕЯ: А-а-а! И на этот раз про меня забыли! Однажды Король и Королева забыли позвать меня на крестины своей распрекрасной до­чери. Думали, что я уже умерла, по­тому что не выходила из своей баш­ни больше пятидесяти лет. Как они могли такое подумать! И даже когда я к ним пришла, у них во дворце не нашлось для меня столовых прибо­ров из чистого золота, как для других приглашенных фей! Но я ответила на их «гостеприимство»! Я пожелала их дочери-принцессе такое!.. Я им приключений на сто лет устроила!

Вот и сегодня я не дождалась приг­лашения на бал. И сейчас я вам устрою «праздник»! Я превращу ваши прекрас­ные платья в лохмотья, а в сердца посе­лю злость и ненависть друг к другу!

ДОБРАЯ ФЕЯ: Стоп! Стоп! Уважа­емая Фея! Мы приносим свои изви­нения и приглашаем остаться на празднике, ведь вы тоже героиня сказки Шарля Перро. Оставьте свои обиды и злые намерения, и бал бу­дет продолжаться!

ЗЛАЯ ФЕЯ: Конечно, я хочу по­веселиться на балу, но он продол­жится только в том случае, если вы ответите на мои вопросы. Посмотрю я, как вы знаете мою сказку. Для на­чала скажите, как называется моя сказка. («Спящая красавица».)

Сколько фей было приглашено на крестины маленькой принцессы? (Семь.)

Что они пожелали принцессе? (Быть прекраснее всех; чтобы каж­дое ее движение вызывало восторг; превосходно танцевать; петь, как соловей; играть на всех музыкаль­ных инструментах; иметь нежное и доброе сердце.)

Что пожелала я? (Принцесса уко­лет палец веретеном и умрет.)

Исполнилось ли мое пожелание? (Частично да: принцесса уколола палец, но не умерла, а уснула.)

Почему? (Одна добрая фея, спря­тавшаяся в спальне за кроваткой, последней сказала свое слово, ведь в споре побеждает тот, чье слово последнее.)

Сколько лет проспала принцес­са? (100 лет.)

Кто и как разбудил спящую принцессу? (Принц разбудил ее по­целуем.)

ДОБРАЯ ФЕЯ: Ну что ж, наши ма­ленькие принцы и принцессы отве­тили на все ваши вопросы. Бал мо­жет продолжаться!

Пусть от нас уходит скука,

Здесь она нам не подруга.

Громче, музыка, играй,

К менуэту приглашай!

(Дети 3-го класса танцуют мену­эт, муз. Л. Боккерини. Вновь разда­ется стук в дверь. Добрая Фея вы­глядывает за дверь.)

Снова кто-то к нам идет,

Что-то за спиной несет.

Блестят сапожки на ногах,

При шляпе он и при усах.

Добился много он побед.

Им в сказке съеден людоед.

(Дети отгадывают, кто это. Вхо­дит Кот в сапогах с мешком за пле­чами.)

КОТ В САПОГАХ:

Спешу попасть

На королевский бал!

Привет, ребята!

Я не опоздал?

Ходил я по разным сказкам на­шего французского сказочного ко­ролевства. Принес много различных предметов. Скажите, кто и из какой сказки их дал мне.

(Вынимает из мешка предметы — дети отгадывают.)

1. Апельсин. (Золушка из сказки «Золушка».)
2. Веретено. (Горбатая старуха из сказки «Спящая красавица».)
3. Горшочек масла, пирожок. (Крас­ная Шапочка из сказки «Красная Ша­почка».)
4. Волшебная палочка. (Крест­ная Золушки из сказки «Золушка».)
5. Сапоги. (Кот в сапогах или Мальчик-с-пальчик.)
6. Колпак. (Мальчик-с-пальчик.)

(Вынимает небольшой сундучок, внутри которого лежат часы.)

Вот заветный сундучок.

Что же в нем таится?

Это — нужная всегда,

Умная вещица.

Им нельзя ни отставать,

Ни вперед умчаться,

Иначе в сказке чудеса

Не будут исполняться.

Не прервать чтобы сказку напрасно,

Чтобы Золушку не подвести.

Мы стучим ей «тик-так» ежечасно.

Чтоб ей вовремя с бала уйти...

(Дети должны отгадать, что ле­жит в заветном сундучке. Часы из сказки «Золушка».)

КОТ В САПОГАХ: Мяу-мур! Бон- жур! Бонжур! О, юные принцы и принцессы, хоть живу я в своей сказ­ке уже не одну сотню лет, но по- прежнему ловок, проворен и игрив. И сейчас хочу с вами поиграть. Вста­ем все в круг и под музыку передаем мою великолепную шляпу по кругу, надевая на голову соседа. Как толь­ко музыка оборвется, тот, у кого ока­жется шляпа, выходит в центр круга и танцует под общие аплодисменты.

(Звучит финская полька, прово­дится игра «Шляпу — по кругу!».)

ЗОЛУШКА (выходит в центр круга): А теперь танцуем все вместе!

(Под музыку показывает танце­вальные движения, все дети повто­ряют. Исполняется «Танец малень­ких утят».)

ДОБРАЯ ФЕЯ:

К нам на бал спешит девчушка.

Она волку не подружка.

В красной шапочке всегда,

И мила, и весела.

(Дети угадывают, кто это. Входит Красная Шапочка, в руках — корзин­ка с конфетами и шоколадками.)

КРАСНАЯ ШАПОЧКА:

Я принесла в лукошке

Вам сладостей немножко.

Угостить хочу я тех,

Кто начитаннее всех.

Загадки быстро отгадайте —

Шоколадки получайте!

1. Родина Шарля Перро. (Фран­ция.)
2. Время, когда исчезло сказоч­но красивое платье Золушки, прев­ратившись в старую одежду. (Пол­ночь.)
3. В каких сказках Ш. Перро есть людоед? («Кот в сапогах», «Мальчик-с-пальчик».)
4. Что мельник оставил в наслед­ство трем сыновьям? (Мельницу, ос­ла и кота.)
5. Как прозвала Золушку стар­шая мачехина дочка? (Замарашка.)
6. Из чего сделала крестная Зо­лушки карету, упряжку, кучера и ла­кеев на запятках? (Тыква, мыши, крыса, ящерицы.)
7. Что случилось с глупой краса­вицей-принцессой, когда ее полюбил Рике с хохолком? (Она поумнела.)
8. Кто мог сказать такие слова: «Как же это вы прядете? Дайте-ка мне попробовать, может быть, и я сумею прясть!» (Принцесса из сказ­ки «Спящая красавица».)
9. У кого большие руки, большие уши, большие глаза и большие зу­бы? (У волка.)
10. Кто освободил меня и бабуш­ку от волка? (Дровосеки.)
11. Кто такой Маркиз Карабас и из какой он сказки? (Хозяин Кота в сапогах из одноименной сказки.)
12. Кто мог сказать такие слова: «Не бойтесь, братцы! Я приведу вас домой»? (Мальчик-с-пальчик.)

(За правильные ответы дети полу­чают шоколадки. Звучит «Песня Красной Шапочки», все дети танцу­ют, Красная Шапочка угощает всех конфетами.)

ДОБРАЯ ФЕЯ:

Ну, все гости собрались!

Пой, танцуй и веселись!

(Дети 4-го класса исполняют пес­ню «Добрый жук».)

МАРКИЗ КАРАБАС:

Мой черед теперь настал:

Объявляю вальс я!

Иначе будет бал не бал,

Коль не будет вальса!

ДОБРАЯ ФЕЯ:

Приглашайте друзей,

Приглашайте подруг,

И гостей, и родителей

В наш дружный круг!

Пусть закружит в вихре вас

Нежный и прекрасный вальс!

(Звучит «Вальс цветов» П. И. Чай­ковского, все танцуют.)

КОТ В САПОГАХ: Ух! В своих но­вых сапогах не стою уж на ногах! Ребята, к сегодняшнему балу пода­рил мне мой хозяин новые сапожки. А новая обувь, как известно, не сра­зу становится удобной, ее надо раз­носить. Сейчас я с вашей помощью попробую это сделать. Я буду пока­зывать движения, а вы повторяйте за мной.

Новые сапожки надо разносить. (Топают быстро на одном месте.)

Выходим на прогулку. (Идут по кругу.)

А впереди лужи, перепрыгиваем через них. (Прыгают.)

Сапожки у нас новые, а перед нами грязь. (Идут на носочках, вы­соко поднимая ноги.)

Ай-ай, все равно запачкались, скорее стряхиваем грязь с сапожек. (Поочередно встряхивают нога­ми.)

Сапожки красивые, модные. (Выхаживают важно.)

А теперь под музыку повторяем еще раз!

(Звучит веселая танцевальная мелодия, например «Песенка Кота в сапогах»; игра повторяется.)

МАРКИЗ КАРАБАС: А теперь тан­цуем еще веселее!

(Звучит «Песня о волшебниках». Дети танцуют.)

ЗОЛУШКА: Уважаемые гости! Се­годня. наш чудесный зал украшен замечательными рисунками наших юных принцев и принцесс. За ваши прекрасные творческие работы я хочу вас наградить.

(Проводится награждение за луч­шие рисунки.)

ДОБРАЯ ФЕЯ: На этом наш празд­ник подходит к концу.

В мире много сказок грустных и смешных,

Но прожить на свете нам нельзя без них!

Проснуться ты в сказке желаешь однажды?

Но в сказочный мир попадает не каждый:

Доступен он тем лишь, кто сердцем богат.

Лишь тем, кто и дождику осенью рад.

Кто может всегда улыбнуться друзьям,

Кто вместо болота плывет по морям,

Кому не страшны даже волки в лесу,

Кто счастлив, увидев на листьях росу.

Кто может рукою достать облака.

Кто кошке голодной нальет молока,

Кто верит, что ступа — не только посуда,

Кто знает, что жизнь невозможна без чуда!

(М. Андросова)

(Золушка исполняет песню «Зо­лушка».)