Крыкова Е. «Над Москвой великой, златоглавою...» / Е. Крыкова // Читаем, учимся, играем. - 2006. - № 12. - С. 72-76.

Дата публикации: .

«НАД МОСКВОЙ ВЕЛИКОЙ, ЗЛАТОГЛАВОЮ...»

Познавательную конкурсную программу, посвященную историческим реалиям, бытовым деталям, а также поэтике «Песни про купца Калашникова...» М. Ю. Лермонтова, предлагает для учащихся 7-х классов Е. Н. КЛЫКОВА.

Елена Николаевна — заведующая сектором читального зала Областной детской библиотеки, г. Рязань.

Михаил Юрьевич Лермонтов метео­ритом промелькнул в русском искус­стве и навеки оставил глубокие следы в литературе, живописи, музыке, а также в театре и кинематографе — сюжетами для опер, балетов и кино­фильмов.

Богатая бурными событиями, чувст­вами и размышлениями, непродолжи­тельная его жизнь, протекавшая в жестокую и противоречивую эпоху, завершилась трагически, он погиб 26 лет от роду.

Тем внимательнее следует нам вчи­тываться в то, что успел создать поэт.

Нам оставлен ряд поэтических опы­тов Лермонтова — это в своем роде одновременно и пробы, и окончатель­ные образцы. Такова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого оприч­ника и удалого купца Калашникова» (часто используется ее сокращенное название — «Песня про купца Калаш­никова...»).

Поэма написана Лермонтовым в 1837 г. в Пятигорске и опубликована 30 ап­реля 1838 г. в «Литературных прибав­лениях к Русскому инвалиду».

Деспотизм николаевского времени объ­ясняет интерес Лермонтова к эпохе тирании Ивана Грозного [1]. Все персо­нажи «Песни про купца Калашникова», кроме царя Ивана, вымышлены, как и сюжет ее. Лермонтов переносил в да­лекие времена ставшую невозможной в его время открытую борьбу цельной личности за свои права. В. Г. Белинский писал: «Здесь поэт от настоящего ми­ра не удовлетворяющей его русской жизни перенесся в ее историческое про­шедшее, подслушал биение его пульса, проник в сокровеннейшие и глубочай­шие тайники его духа, сроднился и слился с ним всем существом своим». Царская цензура посчитала совершен­но невозможной публикацию произве­дения ссыльного поэта. Только благо­даря хлопотам заботливого В. А. Жу­ковского [2], который был «в великом восторге от нее», она была напечата­на — без указания имени автора, лишь с пометкой из двух букв из конца его фамилии: «Въ».

Поэма тесно связана со стихотворе­нием «Бородино». Здесь поэт как бы продолжает разговор, начатый геро­ем Бородинского сражения, и убеждает читателя, что сильные, активные люди, способные отстоять свою честь и выступать против произво­ла и надругательства, были на Руси во все времена. Они идут против са­мых жестоких и сильных властителей, даже таких, каким был Иван Грозный. Значительности идеи соответству­ет непревзойденная художественная форма, от которой веет народным духом, переосмысленной и воссоздан­ной русской стариной. Только художе­ственный гений Лермонтова мог про­никнуть в сокровенный мир мрачного XVI в., период царствования Ивана IV с его пирами, кулачными боями, оприч­ниной, жестокими казнями.

В основе сюжета поэмы — событие, вполне вероятное для эпохи Ивана Грозного, причем некоторые факты, возможно, были почерпнуты поэтом из «Истории государства Российско­го» Н. М. Карамзина [3], где упомина­ется некий чиновник Мясоед Вислый и его жена, обесчещенная опричниками. Историческая эпоха в поэме предста­ет в форме фольклорной интерпре­тации. Один из источников «Песни про купца Калашникова» — народная песня о Кастрюке Мастрюковиче из знаменитого сборника «Древние рос­сийские стихотворения, собранные Киршею Даниловым» [4] (1818). Из пе­сен о Кастрюке поэт заимствовал и имя главного героя (в народных песнях говорится о «детях Калашниковых»). Главное в том, что Лермонтов ис­пользует фольклорные принципы со­здания характеров. Использование формы народной песни содействовало народности лермонтовской поэмы, ее реализму. Реализм проявляется в «Песне про Калашникова» не в отдель­ных картинах — царского пира, купе­ческого быта и т. д. Реализм «Пес­ни...»—в мотивированности поведе­ния ее героев, в том, что своеволие опричника и благородное мужество удалого купца общественно обусловле­ны. Реализм — в строгом следовании внутренней логике сложных и проти­воречивых характеров: убийца-само­держец, который, однако, не может не признать достоинств Калашникова; искренне и страстно влюбленный Кирибеевич, нарушивший обычай и ос­корбивший любимую, рвущийся на по­ле брани, где «злы татаровья» помо­гут ему заглушить страсть; Калашников, без колебания мстящий за поругание горячо любимой жены, мужественно идущий на казнь. Закономерно, что в условиях последе- кабристской поры Лермонтов рас­крывает характеры героев поэмы, ис­пользуя не социально-политический, а любовно-семейный сюжет. Но приме­чательно, что некоторые его моти­вы, возможно, были подсказаны обсто­ятельствами гибели А. С. Пушкина: подобно тому, как Пушкин, «невольник чести», был убит, сраженный «безжа­лостной рукой» иностранца, а по су­ти дела — царем, и Калашников, ото­мстивший «басурманскому сыну» Кирибеевичу за то, что им опозорена его семья, был казнен самодержавным дес­потом. И как Николай [5] лицемерно взял «на свое попечение» жену и детей Пушкина, о чем известил умиравшего поэта, таки царь Иван говорит обре­ченному на смерть Калашникову: «Молодую жену и сирот твоих//из казны моей я пожалую».

Иван Грозный в изображении М. Ю. Лер­монтова — фигура противоречивая. Его величие, широта натуры сочета­ются с жестокостью и деспотизмом: он убежден в том, что в его власти и души, и думы подданных. Казнит он Калашникова прежде всего потому, что отказался Степан Парамонович открыть ему, царю, истинную при- чину убийства:

«Я убил его вольной волею.

А за что и про что — не скажу тебе...».

Купец Калашников воплощает в поэме тип истинно русского человека. Личное достоинство его—это проявление ве­ками складывающихся нравственных устоев русского народа. В Калашникове органически сочетаются красота, сер­дечность, самоуважение к другим с ис­тинно русским богатырством и благо­родством.

«Песня про купца Калашникова» — эпи­ческое произведение, по характеру близ­кое былинному эпосу. В 7-м классе при изучении этого произведения перед учи­телем ставится цель показать школь­никам картины русской жизни, нарисо­ванные М. Ю. Лермонтовым, кратко охарактеризовать основных героев, вы­яснить идейный смысл «Песни про куп­ца Калашникова» и ее близость куст но­му народному творчеству. Для того чтобы углубить знания, полученные школьниками на уроках, Ведущему необ­ходимо рассказать — лучше с помощью книжной выставки — о времени царствования Ивана IV, о далеком XVI в., об опричниках, о быте и нравах того времени.

ОФОРМЛЕНИЕ

Можно сделать небольшую театрализованную сценку. Посадить в зал или на сцену боярина и «боярыню его белолицую», а стольника усадить вместе с ними, чтобы он выполнял их приказания. Перед ними поставить стол с угощениями, с которого несет стольник гуслярам блюда. Гусляров может быть трое и больше. Музыку для оформления обязательно надо подобрать из записей ансамбля гусляров. Зал желательно украсить предметами русской старины — не обязательно настоящими: это могут быть рисунки, плакаты. Мебель нужна простая, лучше некрашеная: табуреты (по количеству гусляров) или лавки.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА

Ведущий

Гусляры

Один из Гусляров произносит зачин «Песни про купца Калашникова» — неторопливо, плавно, напевно со слов «Ох ты гой ecu, царь Иван Василь­евич» до слов «...и все слушали — не на­слушались».

ВЕДУЩИЙ:

Ой уж где вы, добры молодцы да красны девицы,

Выходите-ка за дубовый стол,

Кто побьет кого своими знаниями, того наградим.

А кто будет побит, тому Бог простит!

(Называются имена участников и капитанов команд. Игроки занима­ют свои места).

БРЕЙН-РИНГ

ТУР I

Вопросы

  1. На какой жанр устного народ­ного творчества похожа поэма М. Ю. Лермонтова? (Былина. Вступление, как в былине, зачин).
  2. Кто же такие были опрични­ки? Что было символом опрични­ков, как они демонстрировали на­роду преданность царю? Что носи­ли опричники у седла? (Термин «опричнина» происходит от старо­славянского слова «опричъ» — «кро­ме»; поэтому опричников называли еще кромешниками. Опричники — личная гвардия царя Ивана IV. В чер­ной, похожей на монашескую одежду с притороченными к седлам собачьи­ми головами и метлами, опричники демонстрировали собачью предан­ность царю и готовность в любую минуту смести с лица земли любого его врага).
  3. Вспомним строки:

«То за трапезой сидит о златом венце, // Сидит грозный царь Иван Васильевич».

Что означает выражение «о зла­том венце»? Что такое венец? И сколько их было у царя Ивана IV? (Венец — особая золотая шапка, ко­торая служила атрибутом царской власти. У Ивана Грозного было не­сколько венцов, поражавших иност­ранных послов своим великолепием. Священным венцом считалась ото­роченная соболем золотая шапка Мономаха, которая возлагалась на голову царя в Успенском соборе во время его венчания на царство. Царь надевал ее в самых торжественных случаях. Другим венцом была «шапка Казанская», созданная для Ивана Грозного в память завоевания Казан­ского царства. Вычеканная из мас­сивного золота, она казалась ажур­ной, потому что орнамент выделял­ся на глубоком черном фоне; была украшена белым жемчугом, голубой бирюзой, ярко-красными альманди­нами, над которыми сиял индийский рубин).

ТУР II

  1. Гостями в Древней Руси назы­вали купцов. Слово «гостить» озна­чало «торговать». Чем торговал ку­пец Калашников? (Торговал шелка­ми, которые привозили из Средней Азии и Ирана).
  2. В первой части поэмы Кири- беевич просит царя отпустить его «в степи приволжские, на житье на вольное, на казацкое», где он сло­жит «буйную головушку». Что раз­делят «злы татаровья» после смерти Кирибеевича? (Коня доброго, саблю острую и седельце браное черкас­ское).
  3. Какие «дары драгоценные» да­рит царь Кирибеевичу? (Перстенек яхонтовый и ожерелье жемчужное).

ТУР III

  1. В поэме есть такие строки: «И услышав то, Алена Дмитриевна за­дрожала вся, моя голубушка...» Чего же так испугалась Алена Дмитриев­на? (Немилости мужа. В Древней Ру­си жизнь женщины очень строго рег­ламентировалась. До замужества де­вушка не имела права одна выходить за пределы усадьбы. Замуж ее выда­вали по воле родителей. В доме мужа на стене ее ждал «дурак». Так назы­валась плеть, предназначенная для жены. О муже, который не бил жены, благочестивые люди говорили, что он «о своей душе не радеет, и будет по­гублен»).
  2. Что означает выражение «про­стоволосая». «Перед ним стоит мо­лода жена, // Сама бледная, просто­волосая». (На Руси в XVI в. замужние женщины ходили только с покрытой головой. «Простоволосая» — с непо­крытой головой).
  3. Какие милости обещал воздать Калашникову после смерти царь? («Молодую жену и сирот твоих//Из казны моей я пожалую, // Твоим бра­тьям велю от сего же дня // По всему царству русскому широкому// Торго­вать безданно, беспошлинно»).

КОНКУРСЫ

«ЛИТЕРАТУРНОЕ ЛОТО»

ВЕДУЩИЙ:

Воссоздавая истори­ческий колорит поэмы, М. Ю. Лер­монтов не увлекается обилием исто­рических реалий, подчеркивает главные приметы времени. Мы ви­дим царские палаты, горницу куп­ца, пир, во что были одеты царь, оп­ричники, купец.

Вам дается четыре варианта от­вета на каждый вопрос. Выберите один правильный.

  1. М. Ю. Лермонтов в своем про­изведении конкретно не указывает, как была одета Алена Дмитриевна. Вспомните историю: как одевались на Руси женщины в XVI в. Выбери­те правильный ответ из четырех ви­дов верхней одежды и обуви.
  • Опашень;
  • пальто;
  • тальма;
  • салоп.
  • Бурки;
  • сапоги;
  • кроссовки;
  • лапти.
  1. Царские пиры при Иване Грозном проходили торжественно с обилием различных яств и вин, по­давалось до 500 блюд. Какое блюдо на государевых пирах было первым и главным?
  • Павлины;
  • лебеди;
  • икра;
  • осетры.
  1. Какие напитки, подаваемые на царском пиру, упоминает М. Ю. Лер­монтов?
  • Мед;
  • квас;
  • вино заморское;
  • морс.

«ПОД ТЕСОВОЙ КРОВЕЛЬКОЙ»

  1. Выберите предметы, которые упоминает Лермонтов во второй главе (в описании горницы Степана Парамоновича).
  • Стулья;
  • сундук;
  • стол;
  • кресла;
  • скрыни;
  • лавки;
  • свеча;
  • скатерть;
  • зеркало;
  • образа.
  1. Какие предметы домашней ут­вари упоминает Лермонтов в своей поэме? Выберите их из 10 карточек.
  • Кубок;
  • торели (тарелки);
  • чарка;
  • кружка;
  • сулея;
  • ковш;
  • рассольник;
  • братина;
  • блюдо;
  • вилки.
  1. Скрыня (скрин) — укладка, сундук, коробья (В. Даль).
  2. Кубок — сосуд для питья, расширяю­щийся кверху, с крышкой, на ножке или подставке.
  3. Чарка — сосуд для питья крепких на­питков в России XVII—XVIII вв.; иногда имела поддон или шаровидную ножку.
  4. Сулея — бутыль, полуштоф фляга, плоская склянка (В. Даль).
  5. Рассольник — салатник, посуда, в которой подают гарнир к мясу.
  6. Братина — шаровидный сосуд с низ­ким поддоном и конусообразной крышкой для питья на крестинах, именинах и дру­гих «братниных» пирах; в России распро­странены в XVI—XIX вв.

Комментарий:

Торели долго не употребляли, как сейчас: они служили лишь для того, чтобы класть обглоданные кости. Ножи и вилки не считались необходимыми, твердые кушанья подавались разрезан­ными на куски, их брали руками с блюд и подавались по одному ножу и вилке на несколько человек.

  1. У М. Ю. Лермонтова есть та­кие строки: «Не встречает его моло­да жена, // Не накрыт дубовый стол белой скатертью».

А если бы жена купца Калашни­кова не встретила Кирибеевича и ус­пела накрыть стол. Могли быть такие продукты на столе купца в XVI в.?

(Ведущий выносит блюдо с разными яствами. Из них нужно выбрать только то, что могло оказаться на столе купца Калашникова).

  • Чай;
  • картофель;
  • мед;
  • помидоры;
  • молоко;
  • пшено;
  • сахар;
  • яблоки;
  • варенье;
  • пряники;
  • хлеб;
  • семечки.

Комментарий:

Чай в России появился только в 1638 г., а Иван Грозный умер в 1584 г. Монгольский Алтын-хан прислал царю Михаилу Федоровичу четыре пуда чая в качестве подарка, в конце XVII в. чай привозили из Китая. Питьем служили мед, молоко, кисель, квас. Сахар был на столе только у царя и очень богатых бо­яр, промышленное производство его началось в России с XVIII в. Варенье варили только на меду.

Хлеб появился еще в домонголь­ское время, а значит, он обязательно присутствовал на столе. Семечек не бы­ло: подсолнечник — растение амери­канского происхождения.

Картофель появился в России толь­ко после Петра I. Помидоры — в конце XVIII в.

«ВЫБЕРИ ПРАВИЛЬНО»

(Ребятам раздают карточки с назва­ниями должностей при дворцовой кухне. Нужно расположить карточ­ки так, чтобы выстроилась последо­вательность, в которой слуги пода­вали кушанья к царскому столу).

Карточки

  • Повар;
  • стряпчий,
  • ключник;
  • дворецкий;
  • стольник;
  • крайничий;
  • чашник.

Комментарий:

Повар, готовивший для царя, отве­дывал кушанье в присутствии дворцо­вого слуги — стряпчего. Затем блюдо вручалось другому слуге — ключнику, который под охраной стряпчего нес блюдо из кухни через весь двор.

Во дворце ключник сдавал блюдо дворецкому, который заведовал цар­ским столом, дворецкий также отведы­вал кушанье, удостоверившись, что оно не отравлено, передавал его одному из стольников, стоявших за спиной царя.

«Стольник — большое лицо в Древ­нерусском государстве, он пользовался доверием царя и выполнял важные по­ручения в войске, в кремлевских при­казах или в многочисленных царских вотчинах. Званием стольника царь жа­ловал дворянина за большие заслуги, и стоять на пиру за спиной царя счита­лось одной из самых почетных приви­легий.

От стольника блюдо принимал крайничий. Он один имел право ста­вить кушанье перед царем на стол, предварительно также отведав его.

Чашник, тоже заслуженный дворя­нин, в течение всего пира держал в ру­ках царский кубок. Каждый раз, когда царь оборачивался к нему, чашник от­ливал себе из кубка в ковш немного ви­на и отпивал из него. Только после это­го чашник мог передавать кубок прямо в руки царю. Чашник подхватывал со­суд тотчас же, как только царь выпьет. Царский кубок не должен был стоять на столе» (Б. Бродский «Вслед за героями книг»).

Вопросы

  1. Назовите имена исторических лиц, которых описывает М. Ю. Лер­монтов в «Песне про купца Калаш­никова»? (Иван Грозный, Матвей Ромодановский, Малюта Скуратов).
  2. Как звали старую работницу Степана Парамоновича? (Еремеевна).
  3. Как выглядело место, где про­ходил кулачный бой? («И велел растянуть цепь серебряную, // Чистым золотом в кольцах спаянную. // Оцепили место в двадцать пять сажен, // Для охотницкого бою, одиночного»).
  1. Кто ударил первый во время кулачного боя? (Кирибеевич).
  2. С кем прощается перед каз­нью Калашников? (С родными братьями).
  3. Где схоронили Степана Пара­моновича? (За Москвой-рекой, на чистом поле промеж трех дорог: Тульской, Рязанской и Владимир­ской).

«КОНКУРС КАПИТАНОВ»

Вопросы

  1. В кулачном бое «стенка на стенку» было несколько ограниче­ний. Назовите их. (По виску и под «микитки» (под вздох) не ударять, лежачего не бить).
  2. Выберете на картинке оружие, которое применяли стрельцы XVI в. Нарисованы: боевой топор, меч, ко­пье, алебарда (секира), пищаль, лук со стрелами, кистень, сабля.

Вопрос для зрителей

Пока капитаны выбирают оружие, Ведущий задает зрителям вопрос:

Что было любимой забавой девиц и женщин — и знатных, и простолюди­нок?

Когда правильный ответ произ­несен (или — если зрители не назвали правильный ответ, а капитаны уже выбрали оружие), Ведущий открыва­ет плакат с изображением старин­ных качелей, скрытый до того зана­веской. Зритель, ответивший на во­прос имеет право подарить одно очко команде, за которую болеет.

«ФОЛЬКЛОРНЫЙ»

(На карточке для участников конкур­са, выписываются отрывки из текс­та, содержащие слова, выражения, изобразительные средства, свойст­венные фольклору. Игрокам предлага­ется определить, какой это прием).

Карточки

1

Не сияет на небе солнце красное.

Не любуются им тучки синие:

То за трапезой сидит во златом венце,

Сидит грозный царь Иван Васильевич

(Отрицательное сравнение).

2

Я скажу тебе диво дивное...

(Тавтологический оборот).

3

Повалился он на холодный снег,

На холодный снег, будто сосенка,

Будто сосенка во сыром бору...

(Перехват — особый вид повтора, при котором окончание предыдущего стиха повторяется в начале следующего).

4

Опустил головушку на широку грудь —

А в груди его была дума крепкая.

Вот нахмурил царь брови черные

И навел на него очи зоркие.

(Постоянные эпитеты).

5

Под тесовыми кровельками играючи,

Тучки серые разгоняючи,

Заря алая подымается...

(Особая форма деепричастия).

«АУКЦИОН»

Команды соревнуются в том, кто на­зовет больше старославянизмов. Можно разрешить ребятам пользо­ваться текстом. Конкурс кончается, когда команда медлит больше минуты. В конце игры Ведущий вручает глав­ный приз победившей команде, а проигравшей — утешительный приз.

ЛИТЕРАТУРА

  • Большая школьная энциклопедия. Литература / Красовский В. Е., Леде­нев А. В., Ситников и др. — М.: Изд-во ACT, 1999. — 395 с.
  • Бродский Б. Вслед за героями книг. — М.: Книга 1967. — 74 с.
  • Кирсанова Р. М. Костюм в русской художественной культуре XVIII — пер­вой половины XX в. — М.: Большая Рос­сийская энциклопедия, 1995. — 383 с: ил.
  • Ключевский В. О. Русская исто­рия. — М.: Независимая газета, 1992. — 158 с.
  • Лермонтовская энциклопедия / Под ред. В. Мануйлова. М.: Сов. энцикл., 1981.— 784 с: ил.
  • Рез 3. Я. Лермонтов в школе. — Л.: Просвещение, 1989. —105 с.
  • Сетин Ф. И. История русской дет­ской литературы, конец XVIH — первая пол. XIX в.: Учебник для студентов ин­ститутов культуры. — М.: Просвещение, 1990. “265 с.
  • Черникова Т. В. История России ЕК—ХУП вв.: Учебник для 6-7-х кл. общеобразоват. учеб, заведений / Под ред. А. Н. Сахарова. —• 2-е изд. — Мл Дрофа, 1998. — 400 с.: ил.
  • Энциклопедия для детей. Т. 9: Рус­ская литература. / Под ред. М. Д. Аксе­новой. — М.: Аванта+, 1998. — 476 с.

ПРИМЕЧАНИЯ

  • ИВАН IV ГРОЗНЫЙ (1530-1584), великий князь «всея Руси» (с 1533), пер­вый русский царь (с 1547), сын Василия III. С конца 1540-х правил с участием Избран­ной рады. При нем начался созыв Земских соборов, составлен Судебник 1550. Про­ведены реформы управления и суда (Губ­ная, Земская и другие реформы). В 1565 была введена опричнина. При Иване IV ус­тановились торговые связи с Англией (1553), создана первая типография в Москве. Покорены Казанское (1552) и Ас­траханское (1556) ханства. В 1558—1583 велась Ливонская война за выход к Бал­тийскому морю, началось присоединение Сибири (1581). Внутренняя политика Ива­на IV сопровождалась массовыми опала­ми и казнями, усилением закрепощения крестьян.
  • ЖУКОВСКИЙ Василий Андрее­вич (1783—1852), русский поэт. Начав как сентименталист («Сельское кладбище», 1802), стал одним из создателей русского романтизма. Поэзия насыщена меланхо­лическими мечтаниями, романтически пе­реосмысленными образами народной фантастики (баллады «Людмила», 1808, «Светлана», 1808—1812). Перевел «Одис­сею» Гомера, произведения Ф. Шиллера, Дж. Байрона. Литературная критика.
  • КАРАМЗИН Николай Михайлович (1766—1826), российский историк, писа­тель, почетный член Российской академий наук (1818). Создатель «Истории государ­ства Российского» (т. 1—12, 1816—1829), одного из значительных трудов в россий­ской историографии. Основоположник русского сентиментализма («Письма рус­ского путешественника», «Бедная Лиза» и другие). Редактор «Московского журнала» (1791 — 1892) и «Вестника Европы» (1802— 1803).
  • КИРША Данилов (Кирилл Данило­вич) (XVIII в.), предполагаемый состави­тель первого сборника русских былин, ис­торических, лирических песен, духовных стихов и скомороший (издан под названи­ем «Древние российские стихотворения», 1804; 1818 — с музыкальной нотацией).
  • НИКОЛАЙ I (1796-1855), рос­сийский император с 1825, третий сын императора Павла I, почетный член Пе­тербургской академий наук (1826). Всту­пил на престол после внезапной смерти императора Александра I. Подавил вос­стание декабристов. При Николае I была усилена централизация бюрократическо­го аппарата, создано Третье отделение, составлен свод законов Российской Им­перии, введены новые цензурные уставы (1826, 1828). В 1837 открыто движение на первой в России Царскосельской желез­ной дороге. Были подавлены Польское восстание 1830—1831, революция в Венгрии 1848—1849. Важной стороной внешней политики явился возврат к прин­ципам Священного союза. В период царствования Николая I Россия участво­вала в войнах: Кавказской войне 1817— 1864, русско-персидской войне 1826— 1828, Русско-турецкой войне 1828—1829, Крымской войне 1853—1856.