Монина В. Сила слова / В. Монина // Читаем, учимся, играем. - 2006. - № 12. - С. 68-71.

Дата публикации: .

СИЛА СЛОВА

21 ФЕВРАЛЯ — МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ РОДНОГО ЯЗЫКА

На час речевого этикета приглашает учащихся 5-7-х классов В. А. МОНИНА.

Вера Александровна — заведующая отделом нравственно-­эстетической работы с молодежью Государственной юношеской библиотеки, г. Белгород.

2007 год объявлен президентом Российской Федерации Годом русского языка.

К СВЕДЕНИЮ

Пословицы о слове и речи
из сборника В. И. Даля «Пословицы русского народа»

  • Добрым словом и бездомный богат.
  • На добром слове кому не спасибо.
  • Доброе словечко в жемчуге.
  • Ласковое слово лучше мягкого пирога.
  • Ласково слово что вешний день.
  • Нетрудно ласково слово да споро.
  • Слово слово родит, третье само бе­жит.
  • На грубое слово не сердись, на ласково не сдавайся.
  • От приветливых слов язык не отсохнет.
  • Ласковое слово и кость ломит.
  • Слово не обух, а от него люди гибнут.
  • От языка не уйдешь (Язык везде достанет).
  • Языком не расскажешь, так и пальцами не растычешь.
  • Вымолвить не хочется, так и язык не ворочается.
  • На добрый привет добрый и ответ.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА

Ведущие (1) и (2)

ВЕДУЩИЙ (1):

Дар слова воз­вышает человека над миром всего живого. Жизнь людей немыслима без языка, без речи. Слово — это средство общения между людьми, способ обмена информацией. И ма­стерское владение словом ценится в обществе очень высоко. Эта способ­ность является частью общей куль­туры человека. Для интеллигентно­го человека, отмечал А. П. Чехов, дурно говорить «должно бы счи­таться таким же неприличием, как не уметь читать и писать». Нередко мы судим о людях по тому, что и как они говорят, какими собеседника­ми являются, как доносят до окру­жающих свои мысли. Словом мож­но укрепить человека в надежде, поддержать в трудную минуту, на­править к серьезным жизненным достижениям, но можно внести в его душу сумятицу и неуверенность, привести к беде. Недаром русский народ в своих пословицах отмечает: «Слово не стрела, а ранит», «Доброе слово и кошке приятно», «Каков ра­зум, таковы и речи». А какие посло­вицы и поговорки о слове, речи зна­ете вы?

(Ребята отвечают).

ВЕДУЩИЙ (2):

В повседневной жизни мы часто обращаемся к ко­му-то, приветствуем своих знако­мых, а иногда и незнакомых, про­щаемся с людьми, кого-то благода­рим, перед кем-то извиняемся, разговариваем по телефону, обща­емся в транспорте, магазине, на улице. Такое общение называется бытовым. Состояние современной языковой культуры бытового обще­ния вызывает большую тревогу. Ру­шатся языковые нормы, все чаще мы слышим неправильную речь, жаргонные словечки. Нужно стре­миться к тому, чтобы речь наша со­ответствовала нормам русского языка, была понятной и красивой.

ВЕДУЩИЙ (1):

Каждодневное общение с людьми начинается с приветствия. Встречаясь, знакомые люди обязательно приветствуют друг друга, здороваются. Какие у нас есть выражения для приветствия?

(Ребята отвечают).

Приветствия «Здорово!», «При­ветик!» часто встречаются в речи молодежи и выражают отношения полной непринужденности, равен­ства, фамильярности. Будем пом­нить, что эти приветствия нелитературные и подходят отнюдь не ко всем ситуациям. Выбор формы приветствия зависит от многих причин, но любая форма должна содержать выражение радости по поводу встречи, если не в словах, то в интонации.

ВЕДУЩИЙ (2):

Ситуация при­ветствия имеет много нюансов: как обратиться к незнакомому человеку? А к группе незнакомых людей? Одна девушка из Ростова-на-Дону при­слала в центральную газету «Неделя» письмо. Вот что она пишет: «На днях я “ради спортивного интереса” под­слушала и подсчитала, как обраща­ются люди к продавщице сорока пя­ти лет в большом продуктовом мага­зине. Результаты оказались такими: “Девушка” — 25 человек; “бабушка, бабуля” — 7; “дорогуша” — 3; “жен­щина” — 10; “мать” — 6; “уважае­мая” — 1; “продавщица” — 3». Как вы считаете, было ли среди этих об­ращений наиболее подходящее к случаю? Какое? Как бы вы обрати­лись к продавцу?

(Ребята отвечают).

ВЕДУЩИЙ (2):

Как обратиться к незнакомому человеку? Часто приходится слышать мнение, что по-русски это просто невозможно — нет у нас сегодня подходящих слов. В самом деле, обращения вроде «парень», «девушка» хороши дале­ко не всегда, молодым человеком тоже не всякого назовешь, а обра­щения «мужчина» и «женщина» просто чудовищны. Широко рас­пространившееся «дама» не намно­го лучше. «Гражданин» и «граждан­ка» сейчас звучат «по-милицейски». Писатель Владимир Солоухин предлагал внедрить в современную русскую речь слова «сударь» и «су­дарыня». Если вы попробуете с кем-нибудь так заговорить на ули­це, почти наверняка на вас посмот­рят с удивлением. Что же делать? Имеет смысл вспомнить, зачем во­обще нужны обращения. В боль­шинстве случаев — чтобы привлечь внимание потенциального собе­седника, установить с ним контакт. Если это действительно так, и если мы к тому же обращаемся к незна­комому человеку, то практически во всех случаях стоит извиниться. У нашего незнакомца, безусловно, есть какие-то свои дела, свои забо­ты, свои мысли, а мы к нему обра­щаемся, значит так или иначе бес­покоим. Наши «простите», «будьте любезны», «извините, пожалуйста» окажутся не только формулой из­винения, но и способом привлечь внимание, то есть заменяют собой обращение.

ВЕДУЩИЙ (1):

Как обратиться к аудитории? «Товарищи»? «Госпо­да»? «Граждане»? «Коллеги»? «Дру­зья»? «Братья»? «Воины»? «Сорат­ники»? Естественно, что характер обращения зависит от состава ауди­тории. Если она состоит из коллег, то почему бы и не «коллеги»? Если вы считаете присутствующих свои­ми товарищами, то почему бы и не «товарищи»? Если вы охвачены ро­мантическим порывом, то почему бы и не «братья» или даже «братья и сестры»? Так неожиданно для всех обратился к советскому народу Ста­лин в первые дни войны, и эти сло­ва тогда поразили слушателей. В по­следние годы мы постепенно при­выкаем к обращению «господа», которое, видимо, довольно скоро будет почти всеми говорящими по- русски восприниматься как абсо­лютно нормальное и стилистически нейтральное.

ВЕДУЩИЙ (2):

Часто можно услышать «Дамы и господа!» Так лучше не говорить, это неудачный перевод английского обращения «Ladies and gentlemen!». Английское «Ladies and gentlemen!» и француз­ское «Mesdames et messieurs!» при обращении к разнополой аудито­рии неизбежны, потому что «леди» не входят в число джентльменов, а «мадам» ни в коем случае нельзя назвать «мсье». По-русски же сло­во «господа» в равной степени мо­жет относиться к мужчинам и жен­щинам.

ВЕДУЩИЙ (1):

В художествен­ном фильме «Дневник директора школы» есть любопытный эпизод, имеющий прямое отношение к предмету нашего разговора. Жена директора школы спрашивает мужа, принял ли он на работу учительни­цу младших классов. Он ей отвеча­ет: «Нет» и добавляет: «К тому же она “транвай” говорит». Спустя не­которое время к этому директору пришла устраиваться на работу еще одна молодая учительница. И между ними произошел следующий диалог. Директор спрашивает: «Каким транспортом вы доехали до шко­лы?» Она отвечает: «Троллейбусом». «Каким еще транспортом можно доехать до школы?» — спрашивает директор. «Трамваем», — последо­вал ответ. Директор удовлетворенно кивнул головой и сказал: «Все в по­рядке». Вы понимаете, что так инте­ресовало директора в этих двух учи­тельницах?

(Ребята отвечают).

ВЕДУЩИЙ (2):

Обычно к речи предъявляются следующие требова­ния: точность, логичность, чистота, выразительность, богатство и уме­стность.

ВЕДУЩИЙ (1):

Точность речи — это, главным образом, соответствие слов обозначаемым предметам дей­ствительности. Неточность выраже­ний часто приводит к непонима­нию, неверным действиям и даже к смешным ситуациям. Приведу в пример такую ситуацию. На заднее сиденье маршрутки садятся две модно одетые девушки и продолжа­ют начатый на улице разговор.

«Ты что же, изменила своему?» — спрашивает одна.

«Какому, 28-му?» — переспра­шивает другая.

В маршрутке — молчание. Все смотрят на дам, вытаращив глаза. И тут девушка говорит:

«Да мы с Машкой уже две неде­ли на 22-м ездим!».

Можете ли вы привести подоб­ные примеры из своих наблюдений?

(Ребята отвечают).

ВЕДУЩИЙ (1):

Следующее тре­бование к речи — логичность. Ло­гичность — это последовательность изложения мыслей. Народный ар­тист Аркадий Райкин создал на сце­не пародийный образ Феди-пропа­гандиста, речь которого лишена элементарной логики: «Новому на­чальнику двадцать четыре года, он сорок второго года рождения, ста­рому тоже двадцать четыре, но он тридцать шестого года рождения. В подшефном колхозе двое наших по­жинали лучшие плоды: грузили на­воз. Один инженер постригся в мо­нахи и ходит в таком виде на рабо­ту... Людей нужно водить в музей и на примере первобытного человека показывать, как мы далеко оторвались...»

ВЕДУЩИЙ (2):

Что же означает чистота речи? Это прежде всего от­сутствие в ней лишних слов, «слов- сорняков», «слов-паразитов». Ко­нечно, в самом языке нет ни одного слова, которое можно было бы так назвать. Такими слова становятся в речи говорящего из-за частого, не­уместного их употребления. К сожа­лению, многие постоянно вставля­ют в свою речь «любимые словеч­ки»: «так сказать», «значит», «вот», «понятно», «собственно говоря», «видите ли», «понимаете». Подоб­ная ситуация описана журналистом А. Суконцевым в одном из его фель­етонов: «Мой знакомый, человек с юмором, пришел однажды с лек­ции. “Ну как, — спросил я, — по­нравилось?” Он молча положил пе­редо мной листок бумаги, весь ис­пещренный крестиками и кружочками. “Что это?” — “Крес­тик — это “значит”, а кружочек — “так сказать”. Сто восемнадцать крестиков и сто восемьдесят кру­жочков за два академических часа... Сами понимаете, о содержании лек­ции говорить как-то не хотелось».

ВЕДУЩИЙ (1):

Почему всё-таки слова-паразиты появляются в нашей речи? Это происходит от волнения, неумения мыслить пуб­лично и, наконец, от бедности ин­дивидуального словаря говорящего.

ВЕДУЩИЙ (2):

Немаловажное значение имеет уместность речи. Уместная речь соответствует теме разговора, ее логическому содержа­нию, рассчитана на определенный состав слушателей.

ВЕДУЩИЙ (1):

И, наконец, бо­гатство речи — одно из главных ее коммуникативных качеств. Русский язык принадлежит к числу наиболее развитых языков мира. Богатство языка определяется смысловой на­сыщенностью слов, которая созда­ется явлениями многозначности, омонимии, синонимии... А сколько в русском языке образной фразео­логии! Выражения «Положить в долгий ящик», «Вот тебе, бабушка, и Юрьев день» и многие другие свя­заны с историей русского народа, его прошлым. Сколько тонкого народного юмора, иронии содержат фразеологизмы: «Попасть пальцем в небо», «Переливать из пустого в порожнее», «Прийти к шапочному разбору», «От горшка два вершка». А какое множество изумительных пословиц, поговорок, крылатых слов и выражений мы имеем. С их помощью мы значительно украсим свою речь. Давайте вспомним, ка­кие фразеологизмы, пословицы и поговорки вы еще знаете.

(Ребята называют фразеологизмы, пословицы и поговорки).

ВЕДУЩИЙ (1):

Богатство рус­ского языка отражено в различных лингвистических словарях. «Словарь русского языка» С. И. Ожегова вклю­чает 57 тысяч слов. В. И. Даль вклю­чил в «Словарь живого великорус­ского языка» более 200 тысяч слов.

ВЕДУЩИЙ (2):

А каким может быть словарный запас человека?

(Ребята отвечают).

Однозначно ответить на этот во­прос трудно. Одни исследователи считают, что активный словарь со­временного человека обычно не превышает 7-9 тысяч слов, по под­счетам других он достигает 11-12 тысяч.

ВЕДУЩИЙ (1):

Разговорная речь постоянно вторгается в литера­турную норму. Спорных вопросов типа «как лучше или правильнее сказать» возникает множество. Мы с вами попробуем разобраться в этом на некоторых примерах. Сей­час я зачитаю диалог, который, возможно, встречался вам в повседнев­ной жизни.

«Вы на следующей остановке сходите?».

«Сходить можно только с ума, а в автобусе спрашивают: “Вы на сле­дующей остановке слезаете?”».

«Тоже сказал! Слезают с крыши, с дерева. Правильно надо сказать: “Вы на следующей остановке выхо­дите?”».

«Это замуж — выходят. В автобу­се же говорят: “Вы встаете?”».

«Ну и ну. Да вы и так стоите, а не сидите. Зачем же спрашивать, вста­ете ли вы?».

«Тогда и оставайтесь в автобусе, если русского языка не знаете».

Как вы считаете, прозвучал ли в этом диалоге правильный вопрос? Предложите свой вариант.

(Ребята отвечают).

ВЕДУЩИЙ (2):

Как правильно сказать: «закончить школу» или «окончить школу»?

(Ребята отвечают).

В наше время глаголы с пристав­кой «за» имеют два основных значе­ния — «довести до нежелательного состояния» (он заучился) или «на­чать какое-то действие» (мотор зара­ботал). Вот почему сочетание «за­кончить школу» кажется странным, является неправильным. Смысл же приставки «о» — «довести до резуль­тата», поэтому все словари рекомен­дуют говорить «окончить школу».

ВЕДУЩИЙ (1):

«Кто послед­ний?» Выражение относится к числу наиболее спорных, и многих оно обижает. Отсюда и стремление заме­нить его: «Кто крайний?» В ответ сердито поправляют: не крайний — последний. Многие полагают, будто «последний» имеет значение «плохой, никудышный», и лучше сказать «крайний». Однако можно рассуж­дать так: в выражении «Кто послед­ний» сохраняется исконное значение слова «последний» — тот, кто идет по следу. Спрашивая «Кто последний?», человек хочет узнать, по следу кого ему предстоит пройти. Напротив, спрашивая «Кто крайний?» — вы как бы отстраняете его от очереди, уве­ряя его, что он «на краю», в стороне от ряда и потому вообще нарушает порядок. Тот, кто полагает, что слово «крайний» вежливее, чем «послед­ний», ошибается. Подумайте, каки­ми словами можно заменить выраже­ние «кто последний»?

(Ребята отвечают).

ВЕДУЩИЙ (2):

«Одеть» или «надеть» — как правильно?

(Ребята отвечают).

Здесь все просто: одевают кого-то, надевают что-то.

ВЕДУЩИЙ (1):

Как правильно сказать: «займи мне денег» или «одолжи мне денег»?

(Ребята отвечают).

Неправильное употребление вы­ражения «займи мне денег» может привести к такому диалогу:

«Займи мне двести рублей».

«Я не знаю у кого».

«Я тебя прошу мне занять!».

«Я так и поняла, что ты меня просишь. Но скажи, у кого?»

Почему собеседники не понима­ют друг друга? Один из них допуска­ет ошибку. Ему следовало сказать «дай мне в долг», «взаймы» или «одолжи», поскольку глагол «за­нять» имеет значение «взять взай­мы», а не «дать взаймы».

ВЕДУЩИЙ (2):

Таким образом, чтобы в нашей речи не возникало подобных ситуаций, каждому из нас необходимо внимательно следить за собственными словами, учиться правильно говорить. Хорошая речь невозможна без соответствующих знаний. Нельзя знать все, но можно и нужно знать, где найти недостаю­щие знания. Изучать речь можно по лучшим ее образцам — художест­венным произведениям мировой классики.

ВЕДУЩИЙ (1):

А что делать, ес­ли мы хотим иметь возможность найти ответы на все вопросы, отно­сящиеся к речевому этикету? По­нятно, что где-то эти ответы есть. Как вы думаете — где?

(Ребята отвечают).

Конечно же, в книгах, и в пер­вую очередь в словарях. Не сущест­вует одного словаря, в котором есть ответы на все вопросы. Поэтому на вопрос: «Много ли словарей нуж­но?» — можно ответить решитель­но: «Чем больше, тем лучше!» Какие словари вы знаете?

(Ребята отвечают).

А какие словари есть у вас дома?

(Ребята отвечают).

ВЕДУЩИЙ (1):

Подводя итог сказанному, хочется отметить, что человек, говорящий правильно и красиво, приятен окружающим. Пусть будет побольше добрых слов в нашем общении. Стократно прав Корней Иванович Чуковский, на­писавший: «Не для того наш народ вместе с гениями русского слова — от Пушкина до Чехова и Горького — создал для нас и наших потомков богатый, свободный и сильный язык, поражающий своими изощ­ренными, гибкими, бесконечно разнообразными формами, не для того нам оставлено в дар это вели­чайшее сокровище нашей нацио­нальной культуры, чтобы мы с пре­зрением, забросив его, свели свою речь к нескольким десяткам штам­пованных фраз».

Афоризмы о слове
и языке

«Сила слова»

  • «Слово есть поступок» (Л. Н. Тол­стой).
  • «Непроизнесенное слово — твой раб, произнесенное — твой гос­подин» (арабская пословица).
  • «Слово принадлежит наполови­ну тому, кто говорит, и напо­ловину тому, кто слушает» (М. Монтень).

«Слово и человек»

  • «Слова, которые рождаются в сердце, доходят до сердца. Сло­ва, которые рождаются на языке, не идут дальше ушей» (Аль-Хусри. «Цветы литературы»).
  • «Язык и слова — ветка и листья сердца и свидетельствуют о том, сухо или зелено оно» (А. Перес).
  • «С чем сравнить язык в устах че­ловека? Это ключ сокровищни­цы! Когда дверь заперта, никто не может знать, что там — драгоценные камни или только не­нужный хлам» (Саади).

«Ясность слова — ясность мысли»

  • «Ясность — есть лучшее украше­ние истинно глубокой мысли» (Л. Вовенарг).
  • «Вырази ложную мысль ясно, и она сама себя опровергнет» (Л. Вовенарг).
  • «Искренность — это ясность ду­ши; ясность — это искренность мысли» (Ж. Ренар).
  • «Чего ты не можешь ясно выска­зать, того ты не знаешь: с мыс­лью рождаются на устах челове­ка и слова» (И. Тегнер).
  • «Слово — эхо мысли» (Г. Фло­бер).

«Искусство слова»

  • «Говорить кстати лучше, чем гово­рить красноречиво» (Б. Грасиан).
  • «Пусть оратор говорит не быст­рей и не больше, чем могут вы­держать уши» (Сенека).
  • «Величайшее из достоинств ора­тора — не только сказать то, что нужно, но и не сказать того, что не нужно» (Цицерон).
  • «Не следует завладевать разгово­ром, как вотчиной, из которой имеешь право выгнать другого; напротив, следует стараться, чтобы каждый имел свой черед в разговоре, как и во всем осталь­ном» (Цицерон).
  • «Сжатость придает силу языку. Есть выражения, имеющие свойство лучей солнечных: чем более они сгущены, тем сильнее они жгут» (Р. Суоти).
  • «Монеты, которые больше всего ценятся, — те, что представляют наибольшую ценность при наи­меньшем объеме: так и сила ре­чи состоит в умении выразить многое в немногих словах» (Плутарх).
  • «Весь смак отдельных мыслей зависит от сжатости их выраже­ния: ибо мысли подобны зернам сахара или соли, которые долж­ны быть разведены в капле во­ды» (Ж. Пети-Сан).
  • «Длинная речь так же не продви­гает дела, как длинное платье не помогает ходьбе» (Ш. Талейран).

ЛИТЕРАТУРА

  • Голуб И. Б. Русский язык и куль­тура речи: Учеб. пособие. — М.: Логос, 2002. — 432 с.
  • Григорян Л. Г. Язык мой — друг мой: Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1976. — 224 с.
  • Клубков П. А. Говорите, пожа­луйста, правильно. — СПб.: Норинт, 2002. — 192 с.
  • Энциклопедия мысли: Сб. мыс­лей, изречений, афоризмов. — М.: ТЕРРА: Книжная лавка РТР, 1996. — 496 с. — (Русский дом).
  • Этика: словарь афоризмов и из­речений / Сост. В. Н. Назаров, Е. Д. Мелешко. — М.: АО «Аспект Пресс», 1995. — 335 с.