Буркина Л. Путешествие в прошлое / Л. Буркина // Читаем, учимся, играем. - 2006. - № 12. - С. 56-67.

Дата публикации: .

ПУТЕШЕСТВИЕ В ПРОШЛОЕ

Итоговое состязание по пройденному материалу курса МХК в 8-м классе «Культура и искусство Руси» по типу телеигры «Самый умный» подготовила Л. Н. БУРКИНА.

Людмила Николаевна — заведующая отделом искусств Центральной государственной библиотеки имени А. П. Гайдара, г. Железногорск, Красноярский край.

ПОДГОТОВКА

В зале размещается книжная выставка «Путешествие в прошлое», посвящённая культуре и искусству Руси. Стены можно оформить цитатами, отрывками из стихотворений известных поэтов о Руси, творческими работами учеников: рисунками и стихами. Необходимо подготовить 3 стола для 6 членов жюри и бейджики для каждого участника турнира с логотипом библиотеки и именем участника. Заранее вырезаются жетоны в форме колоколов для болельщиков. Учащиеся из числа болельщиков разучивают стихотворения.

Для видеосопровождения понадобятся слайды:

  • «Москва. Кремль. Вид с птичьего полета».
  • «Москва. Кремль. Успенский собор. 1475 г.».
  • «Москва. Кремль. Архангельский собор. 1505-1508 гг.».

Можно пригласить хореографические коллективы для исполнения русских народных танцев в современной музыкальной обработке и фольклорного игрового номера, связанного с одним из праздников Руси.

МУЗЫКАЛЬНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ

Аудиозаписи:

  • мелодия песни «Я люблю тебя, Россия» (муз. Д. Тукманова, сл. М. Ножкина);
  • песни группы «Любэ» из альбома «Рассея»: «От Волги до Енисея», «Русские», «Многая лета Русской земле»;
  • кант-дифирамб «Москва» (муз. К. Никитин, сл. Ф. глинки) с CD «Гимны и марши Российской империи»;
  • песня «Берега России» в исполнении Витаса;
  • запись колокольного звона.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА

 Ведущие (1) и (2)

Библиотекарь

Ученик

Звучит мелодия песни «Я люблю тебя, Россия» (муз. Д. Тухманова, сл. М. Ножкина).

УЧЕНИК:

Я люблю тебя, Россия,

Дорогая наша Русь,

Нерастраченная сила,

Неразгаданная грусть.

Ты размахом необъятна,

Нет ни в чем тебе конца,

Ты веками непонятна

Чужеземным мудрецам.

Много раз тебя пытали —

Быть России иль не быть.

Много раз в тебе пытались

Душу русскую убить.

Но нельзя тебя, я знаю,

Ни сломить, ни запугать.

Ты мне, Родина родная,

Вольной волей дорога.

Ты добром своим и лаской,

Ты душой своей сильна,

Нерассказанная сказка,

Синеокая страна.

Я в березовые ситцы

Нарядил бы белый свет,

Мне всю жизнь тобой гордиться,

Без тебя мне счастья нет!

БИБЛИОТЕКАРЬ:

Добрый день, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Мы приглашаем вас в увлекательнейшее путешествие по Великой Руси, ее традициям и обычаям, культуре и искусству. Каждый человек должен знать свои истоки, хранить память о прошлом своего народа, любить Родину. Что такое Великая Русь? Как она жила прежде? Какие песни складывала и пела? Как создавала художественные творения, дошедшие и до наших времен? Кто были ее великие создатели, известные и безызвестные? Именно этой теме мы решили посвятить наш интеллектуальный турнир. Сегодня мы предлагаем вам проверить свои знания, оценить, насколько вам помогли книги нашей библиотеки, учебник и работа на уроке под руководством преподавателя.

ВЕДУЩИЙ (1):

Представляю участников игры. На сцену приглашаются...

(Ведущий (1) называет имена и фамилии 12 участников. Они выходят на сцену и получают таблички с номерами от 1 до 4 для ответов на вопросы первого раунда).


ВЕДУЩИЙ (2):

Итак, 12 игроков готовы побороться за звание «Самого умного». (Обращаясь к участникам). Я желаю вам, ребята, показать себя настоящими знатоками прошлого своей Отчизны. Ни пуха вам, ни пера! А теперь разрешите представить членов жюри, которые будут нам помогать в подсчете результатов.


(Представление жюри. Желательно, чтобы в нем было 6 человек: 3 учителя школы и 3 библиотекаря).


ВЕДУЩИЙ (1):

Мы начинаем игру.

(Звучит фонограмма колокольного звона).


ВЕДУЩИЙ (2):

Наш турнир состоит из трех раундов. В первом из них вы отвечаете на вопросы по развитию самых различных направлений культуры и искусства Руси. К каждому вопросу прилагается четыре варианта ответа. Вам нужно выбрать из них единственно верный, и с помощью табличек с номерами вариантов, по моей команде, показать его зрителям и жюри. Для обдумывания ответа на каждый вопрос у вас есть не более 5 секунд. Всего я задам вам 18 вопросов.


ВЕДУЩИЙ (1):

В следующий круг выйдут семеро обладателей лучших результатов, и будет определена тройка победителей.


ВЕДУЩИЙ (2):

Правила ясны? Все готовы? Мы начинаем первый раунд.


(Ведущий (2) объявляет первый вопрос и варианты ответов. Вопрос необходимо повторять два раза. Когда все конкурсанты подняли таблички, Ведущий (2) сразу объявляет правильный ответ, чтобы жюри могло занести результаты в турнирную таблицу. Затем для зрителей дает пояснение к ответу.)


ОТБОРОЧНЫЙ ТУР

Вопросы


1. В какое время года крестьянин рубил деревья для строительства дома?

  • Зимой;
  • летом;
  • весной;
  • осенью.

Комментарий:

В крещенские морозы дерево самое сухое, в нем практически нет сокодвижения. Дерево именно рубили, а не пилили: ударами топора сплющивались, утрамбовывались места соприкосновения с окружающей средой, и дерево лучше и дольше сохранялось.

2. В какой день Масленичной недели на Руси зятьям принято было угощать своих тещ блинами?

  • Во вторник;
  • в среду;
  • в четверг;
  • в пятницу.

Комментарий:

Именно в пятницу Масленичной недели теща гостила в доме зятя и учила дочь печь блины. День имеет название «Тещины вечерки».

3. Какой из предметов внутреннего убранства крестьянской избы называли «Божьей ладонью»?

  • Печь;
  • лавку;
  • стол;
  • сундук.

Комментарий:

Стол называли «Божьей ладонью», именно поэтому нельзя бить по столу и садиться на него.

4. Какое дерево сажал крестьянин в середине места, выбранного для строительства избы?

  • Ель;
  • берёзу;
  • дуб;
  • вербу.

Комментарий:

Берёзу считали счастливым деревом, верили, что она оберегает от зла, приносит здоровье и добро, а также защищает дом от молнии.

5. Как называлось родовое имение боярина, которое передавалось по наследству?

  • Вотчина;
  • усадьба;
  • поместье;
  • посад.

Комментарий:

Правильный ответ — вотчина. Поместье было у дворян. У князей — усадьба. Посадом называлось любое поселение вне городских стен.

6. Какие литературные произведения в древности принято было не рассказывать, а петь?

  • Легенды;
  • былины;
  • сказки;
  • загадки.

Комментарий:

Былины пели странствующие гусляры и сказители.

7. Какой из этих великих живописцев создал множество картин на мотивы русских былин и сказок, среди которых «Баба-яга» и «Кощей Бессмертный»?

  • А. П. Рябушкин;
  • И. Н. Крамской;
  • В. М. Васнецов:
  • И. Е. Репин.

Комментарий:

Виктор Михайлович Васнецов очень хорошо знал русскую историю и, как никто другой, восхищался песнями, былинами и сказками русского народа, создав на их мотивы многие свои полотна.

8. Какой из этих храмов Кремля является усыпальницей московских великих князей и государей?

  • Успенский собор;
  • Благовещенский собор;
  • церковь Ризположения;
  • Архангельский собор.

Комментарий:

В Архангельском соборе Кремля насчитывается 54 захоронения.

9. Какой из этих первых монастырей Руси был основан святым Феодосием?

  • Киево-Печерский;
  • Троице-Сергиев;
  • Кирилло-Белозерский;
  • Соловецкий.

Комментарий:

Монастыри на Руси стали возникать в конце X — начале XI в. И первым из них был Киево-Печерский. Назван так по имени основателя Феодосия Печерского.

ВЕДУЩИЙ (2):

На половину во­просов оборонного тура вы уже дали ответы. Каждый из вас уже подсчи­тал, сколько набрал очков лично. Но давайте послушаем, каковы общие результаты на данную минуту. Пре­доставляется слово жюри.

(Председатель жюри объявляет, сколько баллов набрал каждый из участников и какое место они зани­мают в турнирной таблице.)

ВЕДУЩИЙ (1):

Но все еще может измениться, ведь впереди еще девять вопросов. Итак, вопрос десятый.

10. Как в русской рубахе назы­валась специальная пройма под мышками на рукаве, которая слу­жила для большего удобства в работе?

  • Подоплека;
  • понёва;
  • ластовица;
  • епанечка.

Комментарий:

Для большего удобства в рукава вшивалась ластовица: она вбирала в себя весь трудовой пот, а когда изна­шивалась — ее выпарывали и заменя­ли новой, продлевая тем самым срок службы рубахи.

11. Что из перечисленного не яв­ляется головным убором?

  • Кика;
  • ферязь;
  • боярка;
  • кокошник.

Комментарий:

Ферязь — это старинная распашная одежда с накладными петлями-застеж­ками посередине груди, долгое время она бытовала в народной одежде и в одежде стрельцов.

12. Красное крыльцо в Кремлев­ском ансамбле — это...

  • Главный вход Теремного дворца;
  • крыльцо Грановитой палаты;
  • вход в Успенский собор;
  • крыльцо церкви Благовещения.

Комментарий:

Крыльцо Грановитой палаты назы­вали Красным, от слова «красивый, ук­рашенный», так как его перила украше­ны скульптурой, а само оно рельефами.

13. Колокольня Московского кремля получила название Ивана Великого...

  • По иконе Св. Иоанна Предтечи;
  • в честь Ивана Грозного;
  • по церкви Св. Иоанна Лествичника;
  • в честь Ивана Калиты.

Комментарий:

Колокольня Ивана Великого была построена на месте церкви Иоанна Ле­ствичника, отсюда и название коло­кольни — Иван, а прозвище Великий, обретено из-за того, что долгое время она оставалась самой высокой пост­ройкой в столице.

14. В честь какого события был воздвигнут храм Вознесения в селе Коломенском?

  • Рождения Ивана Грозного;
  • победы над Тевтонским орденом;
  • смерти Ивана III;
  • церковного праздника.

Комментарий:

Храм воздвигнут Иваном III в честь рождения сына Ивана — будущего ца­ря Ивана Грозного.

15. Какой царь изображен на стволе знаменитой Царь-пушки?

  • Борис Годунов;
  • Александр I;
  • Иван Грозный;
  • Федор Иванович.

Комментарий:

Пушка была отлита Ондреем Мохо­вым в 1586 г. — во время правления Федора Ивановича (1557—1598, рус­ский царь с 19 марта 1584).

16. Какое искусство особенно сильно повлияло на развитие зодче­ства Киевской Руси?

  • Итальянское;
  • византийское;
  • арабское;
  • французское.

Комментарий:

С принятием христианства из Ви­зантии, за образцы строительства хра­мов, естественно, приняли крестово­купольные, распространенные в этой стране.

17. В каком веке была создана «Повесть временных лет» — первая летопись времен Киевской Руси?

  • В IX в.;
  • в Х в.;
  • в XII в.;
  • в XV в.

Комментарий:

В начале XII в. известный всем летописец Нестор, живший и работавший в Киево-Печерском монастыре, рассказал о происхождении Русского государства, о начальном периоде его истории и первых его деятелях.

18. Кто из знаменитых иконописцев к концу своей жизни расписал более 40 церквей?

  • Симон Ушаков;
  • Феофан Грек;
  • Дионисий;
  • Андрей Рублев.

Комментарий:

По свидетельству русского средне-векового писателя Епифания Премудрого, нам стало известно, что Андрей Рублев расписал более 40 церквей.

ВЕДУЩИЙ (2):

Вот и закончились все вопросы первого тура. И давайте посчитаем, сколько вы набрали баллов. Слово жюри.

(Председатель жюри объявляет, сколько баллов набрал каждый из участников и какое место они занимают в турнирной таблице.)

ВЕДУЩИЙ (1):

Итак, я называю имена семи полуфиналистов. (Перечисляет участников полуфинала и обращается к ним.) Мы поздравляем вас с первой победой.

(Если при подсчете результатов оказалось больше семи претендентов на участие во втором туре, предлагается промежуточное задание, либо для всех них, либо для набравших наименьшее количество баллов.)

ВЕДУЩИЙ (2):

Кто ещё, кроме названных нами участников, проходит в полуфинал, мы узнаем с помощью следующего задания. Вы должны определить слово и быстро поднять руку. Кто первым даст правильный ответ, присоединится к ребятам в полуфинале.

ВЕДУЩИЙ (1):

Это слово состоит из шести букв. В нем нет повторяющихся букв. Оно обозначает старинную меру длины.

(Ребята выполняют задание.)

ВЕДУЩИЙ (2):

Давайте в первую очередь узнаем, какое это было слово. Это была старинная мера длины — сажень. А в полуфинал вы-ходят... (Перечисляет участников.)

ВЕДУЩИЙ (1):

И, конечно же, мы благодарим всех, кто не побоялся проверить свои знания, но, к сожалению, не прошел в следующий круг. Ребята, вы играли замечательно, но сегодня вам немного не повезло. Я желаю, чтобы ваши знания и упорство помогли вам в других играх, которые еще будут в вашей жизни, добиться заветной цели — стать победителем. И пусть удача никогда не изменяет вам. Сегодня у вас еще будет возможность показать свои знания, став активными болельщиками ребят, вышедших в полуфинал. Примите от нас благодарность за вашу игру, сувениры от библиотеки.

ВЕДУЩИЙ (2):

Ну а с семью победителями мы встретимся в полуфинальном раунде, но это будет через несколько минут. А пока — музыкальная пауза.

(Болельщики показывают номер художественной самодеятельности.)

ВЕДУЩИЙ (1):

Мы продолжаем интеллектуальный турнир «Путешествие в прошлое». Перед нами семь полуфиналистов. Они продолжают борьбу за звание самого умного.

ВЕДУЩИЙ (2):

Прежде чем будет объявлено начало второго тура, послушайте его правила. Второй тур состоит из 7 категорий. Это: «Мифология», «Храмы Руси», «Иконопись», «Зодчество», «Праздники», «Костюм», «Жилище».

ВЕДУЩИЙ (1):

Сейчас каждый из вас путем жеребьевки узнает, на вопросы какой категории ему пред-стоит ответить.

(Участники вытягивают карточку, переворачивают ее и называют доставшуюся им категорию.)

ВЕДУЩИЙ (2):

Напоминаю, что во втором туре вам нужно будет ответить на 17 вопросов своей категории. Я буду читать только вопросы. У вас больше не будет предложенных вариантов ответа. Полагаясь на свои знания, вам нужно дать как можно больше правильных ответов. Хочу вас обрадовать: каждый из вас может пригласить на сцену помощника из числа болельщиков. Можете подумать, кого вы возьмете, но предупреждаю, помощник может и запутать вас неправильными предположениями.

ВЕДУЩИЙ (1):

Уважаемые болельщики, во время этого тура просьба соблюдать полную тишину. Если вы знаете ответ на вопрос — это замечательно. По окончании всех 17 вопросов, вам представится возможность блеснуть знаниями и законно получить жетон за правильный ответ на пропущенный игроком вопрос. Итак, я объявляю начало второго тура.

ВЕДУЩИЙ (2):

Начнем мы разговор со времен язычества древних славян. Тот, кому досталась категория «Мифология», остается на сцене, остальные пока могут присесть.

ВЕДУЩИЙ (1):

Итак, до X века наши предки — восточные славяне и русы — в основном были язычниками. Вы знаете, что все народы на заре своего существования задумывались о таких сторонах человеческого существования, как рождение, болезнь, смерть. Их интересовало, почему дует ветер, почему земля то дает большой урожай, то заставляет людей голодать. Попытки объяснить все непонятное и загадочное приводили к обожествлению и поэтизации явлений природы, к созданию мифов и праздничных ритуалов. Язычеством как раз и называется вера в обожествленные силы природы. Итак, мы отправляемся в мир славянских языческих мифов.

ВЕДУЩИЙ (2):

Как вы оцениваете свои знания по данной категории?
(Участники отвечают.)
Если вам нужен помощник из числа болельщиков, пригласите его на сцену. Отвечайте по возможности быстро и четко. Если не знаете ответа, говорите слово «дальше». Итак, внимание! Мы начинаем.

(Звучит фонограмма колокольного звона.)

«МИФОЛОГИЯ»

Вопросы

  1. Как наши предки называли духа дома, жившего за печкой? (Домовой).
  2. Как славяне называли злую лесную старуху — волшебницу и ведьму? (Баба Яга).
  3. Как звали злого чародея, смерть которого спрятана в не-скольких волшебных предметах? (Кощей Бессмертный).
  4. Как называется девушка-рыба с длинными зелеными волосами? (Русалка).
  5. Как в славянской мифологии зовут хозяина леса и зверей? (Леший).
  6. Кто в представлении славян был хозяином воды, чаще всего селился у мельницы или в омуте? (Водяной).
  7. Как славяне называли доброго бога света и солнца? (Даждьбог или Дажьбог).
  8. Как называется главный славянский бог-громовержец? (Перун).
  9. Как называется мифический дух, который мог изменить свой облик, превратившись во что угодно? (Оборотень).
  10. Какое имя было у чёрного кота Бабы Яги — главного помощника её злодеяний? (Баюн).
  11. Назовите героя русской мифологии, который всё вокруг разрушал своим посвистом? (Соловей-разбойник).
  12. Кого из нечисти изображали с острыми рогами, длинным хвостом и прихрамывающим? (Черта).
  13. Как называли летающее чудовище о нескольких головах? (Змей Горыныч или Чудо-юдо).
  14. Как в старину называли колдунов с длинными седыми волосами и бородами? (Чародеи).
  15. Как назывались мелкие предметы, которые носили на шее на шнурках? (Обереги).
  16. Как называется статуя языческого бога, сделанная из дерева или камня, предмет поклонения людей? (Идол).
  17. Как славяне называли богиню земли и плодородия? (Макошь).

ВЕДУЩИЙ (1):

Пока жюри подсчитает ваши результаты, мы послушаем стихотворение на тему мифов.

УЧЕНИК:

Вот опушка. Там избушка
На куриной ноге.
Помогает там лягушка
Старой бабушке Яге.
Надо стряпать угощенье —
Из малины пироги,
Ведь сегодня день рожденья
У старушки у Яги.
К ней приедут нынче гости —
Водяной и Домовой.
И Кощей Бессмертный — просим,
То-то будет пир горой!
И Горыныч — змей трехглавый,
Ей ромашки принесет,
Леший, добрый и лукавый,
Бабке песенку споет.
Никого не буду кушать,
Воровать и обижать,
Буду бабку-Ёжку слушать,
Буду сказки вспоминать.

3. Галицкая

ВЕДУЩИЙ (2):

Предоставляем слово жюри. Сколько правильных ответов набрал первый игрок?

(После каждого выступления каждого участника председатель жюри объявляет, сколько он набрал баллов. Если остались вопросы, пропущенные игроком, или те, на которые он дал неверный ответ, они разыгрываются с болельщиками. Тот, кто правильно отвечает на заданный вопрос, получает жетон.)

ВЕДУЩИЙ (1):

А теперь мы посмотрим, как с заданиями справятся следующие шесть игроков.

ВЕДУЩИЙ (2):

Переходим ко второй категории и продолжаем путешествие по Руси. В X веке произошло Крещение Руси. Значение этого события для страны было очень велико. Принятие христианства повлияло на развитие ремесел. Греки передали русским мастерам многие секреты строительства: приемы кладки стен, возведение куполов, камнерезное дело, а также использование мозаики при возведении и украшении церквей. Началось повсеместное строительство храмов и монастырей, кремлей и княжеских палат.

ВЕДУЩИЙ (1):

На сцену приглашается участник, которому досталась категория «Храмы Руси».

(Второй участник выходит на сцену, выбирает себе помощника.)

ВЕДУЩИЙ (2):

Не могу не задать вам традиционный вопрос. Как вы оцениваете свои знания в данной категории?

(Этот вопрос задается всем участникам полуфинала, и в дальнейшем мы его не будем повторять.)

«ХРАМЫ РУСИ»

Вопросы

  1. Стены каких двух знаменитых храмов Владимирской Руси украшены рельефами с изображением библейского царя Давида? (Дмитриевский собор во Владимире и храм Покрова на Нерли во Владимирской области.)
  2. Как называется перегородка с рядами икон и царскими вратами, отделяющая алтарь от остального помещения? (Иконостас.)
  3. Как называются главные, художественно оформленные двери в иконостасе? (Царские врата.)
  4. Как называется часть храма для совершения священнодействий, отделенная от глаз верующих иконостасом? (Алтарь.)
  5. Как называется полукруглый алтарный выступ? (Апсида.)
  6. Как называется площадка перед входом в храм? (Паперть.)
  7. Чем всегда венчаются купола православных храмов? (Крестом.)
  8. Как называется столовая в монастыре, западная пристройка к храму? (Трапезная.)
  9. Назовите первый и самый знаменитый кирпичный шатровый храм на Руси? (Церковь Вознесения в Коломенском.)
  10. Сколько глав у собора Василия Блаженного? (Девять.)
  11. Назовите зодчих храма Покрова что на Рву? (Постник и Барма.)
  12. Кому посвятили главный храм Киевской Руси? (Святой Софии).
  13. Как называется большой ларец для хранения мощей святых в виде саркофага, сундука в храме? (Рака.)
  14. Как называются кельи отшельников в отдалении от монастыря? (Скиты.)
  15. Какому святому посвящен Архангельский собор Московского Кремля? (Архангелу Михаилу.)
  16. Назовите собор, служивший домовой церковью великих князей московских. (Благовещенский.)
  17. Назовите звонницы, пристроенные к столпу колокольни Ивана Великого. (Петровская и Филаретовская).

(Слово жюри).

ВЕДУЩИЙ (1):

Переходим к третьей категории. Она неразрывно связана с предыдущей и логично вытекает из нее. Это категория «Иконопись». Иконами называют изображения Бога, святых, событий священ-ной истории, написанные по особым правилам-канонам. Слово «икона» пришло на Русь также из греческого языка. В переводе греческое eikon — «эйкон» — означает «образ». Иконы никогда не рассматривали как обычные картины. Они были святынями, им поклонялись, от них ждали помощи и чуда. Любуясь красками, люди думали: «Если изображение так прекрасно, то какое же великолепие скрывается там, в том мире, который через иконы только приоткрывается?» Многое в иконах нам кажется загадочным, непонятным. Изображенное на них надо уметь понимать, ведь иконописцы, создавая их, обращаются к нам на языке символов.

«ИКОНОПИСЬ»

Вопросы

  1. Как называется причисление к лику святых? (Канонизация).
  2. Как называется особая техника росписи храма по сырой штукатурке? (Фреска).
  3. Кто ввёл на Руси новую религию — христианство? (Князь Владимир Святославич по прозвищу Красное Солнышко).
  4. В каком году князь Владимир крестил Русь? (В 988 г.).
  5. Назовите князя, причисленного к лику святых, который прославился на льду Чудского озера? (Александр Невский).
  6. Какой живописец украсил Успенский собор своими фресками, которые почти не сохранились? (Дионисий).
  7. Назовите автора знаменитой иконы «Троица»? (Андрей Рублев).
  8. Кто изображен за столом на иконе А. Рублева «Троица»? (Ангелы).
  9. Как звали в детстве святого Сергия Радонежского? (Варфоломей).
  10. На какой картине В. И. Сурикова изображены события церковного раскола середины XVII в.? («Боярыня Морозова»).
  11. Как называется изображение Богоматери в полный рост с воздетыми к небу руками? (Оранта).
  12. Как звали первых русских святых — сыновей князя Владимира? (Борис и Глеб).
  13. Какая школа иконописи, соединившая в себе местные и византийские традиции, по праву считается главнейшей? (Московская).
  14. Какой иконописец Руси XVII в. не имел духовного звания, а был мирянином? (Симон Ушаков).
  15. Какой век называют расцветом русской иконописи? (XIV в.).
  16. Какого святого изображает икона всадника, пронзающего копьем змия? (Георгий Победоносец).
  17. Как называется икона Богоматери, где Дева Мария указывает свободной рукой на младенца Христа? (Одигитрия).

ВЕДУЩИЙ (2):

Переходим к категории «Зодчество».

«ЗОДЧЕСТВО»

Вопросы

  1. Как называется укрепленная центральная часть древнерусского города? (Кремль.)
  2. Как называется часть здания в форме цилиндра на кровле храма, которую венчает главка? (Барабан.)
  3. Как называется художественная композиция из цветных стекол, вставленная в проем окна или двери? (Витраж.)
  4. Как называется строение, в сечении которого лежит восьмигранник? (Восьмерик.)
  5. Как называется наружная галерея или терраса, охватывающая здание с нескольких сторон? (Гульбище.)
  6. Как называется полукруглое или килевидное завершение части наружной стены здания? (Закомары.)
  7. Как называются керамические плитки для облицовки стен и печей? (Изразцы.)
  8. Как называется декоративная деталь на фасаде, напоминающая женский головной убор? (Кокошник.)
  9. Как называется нижний этаж дома или храма, обычно имеющий хозяйственное значение? (Подклет.)
  10. Как называется строение, в сечении которого лежит квадрат? (Четверик.)
  11. Как называется завершение древнерусских колоколен, башен, храмов в виде высокой многогранной пирамиды? (Шатер.)
  12. Как называется башня с от-крытой площадкой для колоколов, стоящая рядом с храмом? (Колокольня.)
  13. При каком князе деревянные стены и башни Московского кремля заменили на каменные? (При Дмитрии Донском.)
  14. В честь кого Покровский собор назвали храмом Василия Блаженного? (В честь московского юродивого.)
  15. Как называется собор в Москве, построенный в честь взятия Казани? (Собор Василия Блаженного.)
  16. Как называется туристический маршрут по древним русским городам, расположенным вокруг Москвы? (Золотое кольцо.)
  17. Как называется ряд одинаковых по величине и форме арок, опирающихся на колонны? (Аркада.)

ВЕДУЩИЙ (1):

Мы переходим к категории «Праздники». Конечно, наши предки умели не только работать, но и отдыхать, и веселиться. В древности многие праздники были связаны с языческой верой, а после принятия христианства большинство из них стали церковными, православными. Некоторые средневековые праздники русского народа со временем оказались забыты, другие продолжают жить и поныне.

ВЕДУЩИЙ (2):

Предлагаем вам прямо сейчас повеселиться под святочную обрядовую песню-инсценировку в исполнении фольклорного ансамбля.

(Фольклорный ансамбль инсценирует обрядовую песню.)

«ПРАЗДНИКИ»

Вопросы

  1. В какой день празднуют Рождество православные христиане? (7 января.)
  2. Какое название имеет канун Рождества? (Сочельник.)
  3. Как называется старинный славянский праздник проводов зимы? (Масленица.)
  4. Какой главный предмет Пасхи символизирует зарождение новой жизни? (Яйцо.)
  5. Какую народную зимнюю забаву изобразил на своей картине художник В. И. Суриков? (Взятие снежного городка.)
  6. Как называется попытка заглянуть в будущее или получить послание от богов? (Гадание.)
  7. Накануне какого праздника по поверью зацветает папоротник? (Ивана Купалы.)
  8. В какой день празднуется Крещение Господне? (19 января.)
  9. Как называется период, в течение которого люди воздерживаются по религиозным причинам от многих продуктов? (Пост.)
  10. В какой день Масленичной недели принято было просить прощения? (Воскресенье.)
  11. В какой балладе В. А. Жуковский описал девическое гадание? («Светлана».)
  12. Какой праздник символизирует Светлое Христово Воскресение? (Пасха.)
  13. Как называется время от Рождества Христова до Крещения Господня? (Святки.)
  14. Как в старину назывался праздник, связанный с рождением человека? (Именины.)
  15. Как в старину назывались переодетые в различные костюмы люди, изображающие животных или персонажей народного творчества? (Ряженые.)
  16. Как называлось старинное зрелище с плясками, хороводами, театрализованными обрядами? (Игрище.)
  17. Как называется праздник в честь христианского триединства: Бога Отца, Бога Сына и Бога Святого Духа? (Троица.)

ВЕДУЩИЙ (1):

А теперь мы вспомним, в чем ходили наши предки, во что одевались, чем украшали себя.

ВЕДУЩИЙ (2):

Послушайте замечательное стихотворение Натальи Кончаловской из книги «Жили-были москвичи».

УЧЕНИК:

Ой, вы, гости-молодцы,
Длиннополые купцы!
И бояре, и дворяне,
Горожане и крестьяне,
Кто в сорочках и штанах,
Кто в коротких зипунах.
И такие франты были:
Длинный охабень носили,
Рукавами до земли
Пыль по улице мели.
А зимой, в мороз, в Москве
Надевали шубу, две.
А боярыня, бывало,
По три шубы надевала.
Любят в праздники рядиться
Наши русские девицы:
Ожерелья, серьги, бусы,
Ленты в косах до земли.
А молодки под убрусы
Прячут волосы свои:
В старину была коса
Только девичья краса!

ВЕДУЩИЙ (1):

Первоначально одежда была очень простой и только служила защитой от палящего солнца и холода. Но прошли столетия, и появилась одежда, украшающая человека. Но по представлениям наших предков такая одежда являлась в первую очередь оберегом от сглаза и злых духов. Все уязвимые места человеческого тела должны быть укрыты. Поэтому на крестьянах всегда были длинные юбки и рубахи, а также закрытый ворот, плечи и голова, а все проемы по краю расшиты обереговыми орнаментами.

ВЕДУЩИЙ (2):

Народная праздничная одежда могла много рассказать интересного о своем владельце: откуда он родом, какого возраста, по какому случаю так одет. Одежда каждой губернии России имела свои орнаменты, отделку, фасоны и формы. Итак, вопросы предпоследней категории касаются деталей одежды древних славян и средневековой Руси.

«КОСТЮМ»

Вопросы

  1. Как называется русское народное платье без рукавов, надеваемое поверх рубахи или без нее? (Сарафан.)
  2. Как называлась главная на-тельная одежда у женщин и мужчин длиною ниже колена? (Рубаха.)
  3. Чем мужчины Древней Руси подпоясывали одежду? (Кушаком.)
  4. Как называется обувь крестьянина, плетеная из лыка? (Лапти.)
  5. Как называется зимняя обувь, валяная из шерсти? (Валенки.)
  6. Как называется длинное меховое пальто? (Шуба.)
  7. Что на одежде служило украшением и оберегом от сглаза? (Вышивка.)
  8. Как называлась короткая верхняя женская одежда без рукавов, похожая на маленький сарафанчик? (Душегрея.)
  9. Как называется старинный женский головной убор замужней женщины, напоминающий высокую корону вокруг головы? (Кокошник.)
  10. Как называется широкое и длинное одеяние монаха или священника? (Ряса.)
  11. Как на Руси назывались мужские штаны? (Порты.)
  12. Как назывался кусок холста, которым оборачивали ноги, а затем перевязывали веревками и поверх надевали лапти? (Онучи.)
  13. Как назывались высокие меховые шапки, которые надевали бояре? (Горлатные.)
  14. Как назывался высокий стоячий воротник нарядной мужской одежды? (Козырь.)
  15. Как называлась грубая, толстая будничная одежда? (Рубище.)
  16. Как называлась мужская рубаха, разрез ворота которой располагался не посередине груди, а сбоку? (Косоворотка.)
  17. Как назывался крестьянский кафтан из грубого толстого сукна? (Зипун.)

ВЕДУЩИЙ (1):

А теперь мы обратимся к жилищу, крестьянскому дому.

УЧЕНИК:

В грубые передники одеты —
У кого в деревне ни спроси,
Вечно мои прадеды и деды
Плотниками были на Руси...
... На земле стоят дома и хаты.
Где б я ни был, я как дома в них:
Может, здесь стучал топор когда-то
Одного из родичей моих.
Разве мы когда-нибудь забудем
То, чем родословная жила,
Коль несли крупицу счастья людям
Вздох пилы и поворот сверла.

Д. Блынской

ВЕДУЩИЙ (2):

Да, среди крестьян выделялись люди, которые умели прекрасно работать топором. Их очень уважали в селе. В каждый построенный дом они вкладывали не только свое мастерство, но и душу. Об этом можно судить по избам, которые были срублены «без единого гвоздя» и стоят уже не одну сотню лет. Или по храмам на Русском Севере (например, в Кижах) со множеством главок-луковок и шатровыми кровлями. Жилой дом или небольшой храм дружная артель плотников могла срубить за один день. Именно срубить, а не построить, поскольку главным инструментом был топор. Настоящий плотник любил свой инструмент и бережно с ним обращался. Если было нужно, то плотник лезвием топора мог побриться, изготовить люльку и игрушку для малыша, повозку и целую тройку со всей упряжью.

«ЖИЛИЩЕ»

Вопросы

  1. Как называлась у древних славян деревянная изба без окон из цельных неошкуренных бревен? (Сруб.)
  2. Она обогревала помещение, в ней готовили пищу. Что это? (Печь.)
  3. Они стояли у дверей и у стола, днем на них сидели, а ночью спали. Что это? (Лавки.)
  4. Как называлась оправа окон, украшенная искусной резьбой? (Наличники.)
  5. Как называлась верхняя часть крыши — оберег дома от злых сил? (Конёк.)
  6. Чем снаружи закрывали окна в крестьянском доме? (Ставнями.)
  7. Как называется передний угол в доме, украшенный иконами? (Божница.)
  8. Что располагалось в углу дома, противоположном красному углу? (Печь.)
  9. Что помещали в красном углу дома? (Икону.)
  10. Как называлась крепкая изгородь вокруг поселений, сделанная из обтесанных, заостренных и обожженных на огне бревен? (Частокол.)
  11. Как назывался необходимый предмет сельского дома, с помощью которого льняные и шерстяные волокна превращались в нити? (Прялка.)
  12. Обо что спотыкается современный человек, входя в настоящую крестьянскую избу? (Порог.)
  13. Как называется самое светлое помещение старинного деревянного дома? (Горница, светлица.)
  14. Как называется в деревянном доме холодное без печи помещение, из которого имеется выход на улицу? (Сени.)
  15. Как называется тонкий зеленоватый материал, который в старину служил вместо стекла? (Слюда.)
  16. Как в средневековой Руси назывался большой жилой деревянный дом из отдельных строений, соединенных сенями и переходами? (Хоромы.)
  17. Как называлась в старину холодная жилая половина дома, соединенная с теплой избой сенями? (Клеть.)

(Если кто-то из игроков набрал одинаковое количество баллов, то жюри должно определить, кто из них выходит в финал. Здесь большую роль играет то, как отвечал игрок: сам или с подсказки помощника.)

ВЕДУЩИЙ (1):

Я поздравляю финалистов. И особенно хочу поблагодарить... (Называет фамилии ребят, не вышедших в финал.) Ребята! Вы упорно боролись за победу, у вас потрясающие знания, вы показали себя настоящими бойцами. Вы достойно прошли два раунда борьбы и были очень близки к победе. Вам не хватило совсем чуть-чуть, просто сегодня не повезло. Я желаю, чтобы в будущем удача всегда была на вашей стороне. Спасибо вам огромное за качественную игру, с вами было очень интересно играть, вы достойные соперники.

ВЕДУЩИЙ (2):

Примите от нас благодарность за вашу игру и небольшие сувениры от нашей библиотеки.

ВЕДУЩИЙ (1):

Ну а кто же сегодня завоюет звание самого умного и наш главный приз, мы узнаем через несколько минут.

(Пока организовывается пространство для проведения финального раунда: устанавливается слайд-проектор, вывешивается экран, преподаватель МХК представляет творческие работы, выполненные ребятами, и их авторов.)

ВЕДУЩИЙ (2): Мы продолжаем наш турнир.

(Звучит запись колокольного звона.)

ВЕДУЩИЙ (1):

После двух раундов интереснейшего состязания в игре осталось трое лучших игроков, трое финалистов.

(Называет игроков и приглашает на сцену.)

ВЕДУЩИЙ (2):

Ребята! Каждый из вас уже стал финалистом, маленькая победа у вас уже в руках. Но только один из вас сможет записать в свой актив главную победу в сегодняшней игре и получить главный приз. Кто же из вас троих? Это и решится в последнем третьем раунде.

ВЕДУЩИЙ (1):

Его тема — «Московский Кремль. Соборы и храмы». Правила финала очень просты. Вопросы будут задаваться всем вам одновременно. Кто из вас первым правильно и полно ответит на вопрос, тот и получит три балла, за неполный или неточный ответ один балл снижается. Победителем станет тот, кто сумеет набрать наибольшее количество очков. Всего вам будет задано 12 вопросов. Отвечать на вопросы вам поможет изображение на экране.

ВЕДУЩИЙ (2):

Правила всем понятны? Ну что ж, я вижу, что все настроены по-боевому, это приятно. Мы начинаем последний финальный раунд.

(Звучит кант-дифирамб «Москва». На экран проецируется слайд: «Москва. Кремль. Вид с птичьего полета».)

«МОСКОВСКИЙ КРЕМЛЬ. СОБОРЫ И ХРАМЫ»

Вопросы

1. На каком холме находится Московский Кремль? (На Боровицком.)
2. При каком князе стены Кремля возвели из красного кирпича, которые стоят до сих пор? (Иване III.)
3. Как называется башня с тайником-колодцем и подземным ходом к Москве-реке? (Тайницкая.)
4. На какой из кремлевских башен находятся куранты? (Спасской.)
5. Как называется башня, соединяющаяся мостом с Троицкой башней Кремля? (Кутафья.)
6. О каком сооружении сказано следующее: «Долгое время ни одно здание в Москве не могло сравниться с ним по высоте — все-таки 81 метр»? (Колокольня Ивана Великого.)
7. Какой собор Кремля получил название Златоверхого из-за позолоченных куполов и кровли? (Благовещенский.)

ВЕДУЩИЙ (1):

Итак, больше половины вопросов позади. Узнаем, каковы ваши результаты на данную минуту.

(Жюри оглашает предварительные результаты.)

ВЕДУЩИЙ (2):

Поговорим ещё о двух памятниках архитектуры Московского Кремля XV-XVI веков.

(На экран проецируется слайд: «Успенский собор в Московском Кремле. А. Фьораванти. 1475-1479 гг.».)

 8.  Какое название имеет этот собор? (Успенский.)
 9.  По проекту какого архитектора был возведен Успенский собор Кремля? (Аристотеля Фьораванти.)
10. Какое было назначение Успенского собора? (В нем венчались на царство российские цари и императоры.)

(На экран проецируется слайд: «Архангельский собор».)

11. Как называется этот собор? (Архангельский.)
12. Кто был архитектором этого собора? (Алевиз Новый.)

ВЕДУЩИЙ (1):

Итак, настал самый главный момент игры. Сейчас мы узнаем, кто становится победителем сегодняшнего турнира. Слово предоставляется председателю жюри.

ВЕДУЩИЙ (2):

Итак, абсолютным чемпионом игры стал... (Называет участника и обращается к нему.) Вы сегодня самый умный! Браво! Скажите, легко было победить или все-таки сложно? Как вы сумели сохранить хладнокровие? Я думаю, вы сумеете еще порадовать нас многими победами в вашей жизни. Но сегодня, я надеюсь, это одна из первых значительных ваших побед. Вы сегодня самый умный, и мы с удовольствием вручаем вам главный приз. Поздравляем!

ВЕДУЩИЙ (1):

Мы поздравляем также и остальных финалистов. Вам не хватило совсем чуть-чуть. Не расстраивайтесь, главные победы у вас еще впереди. Сегодня была серьезная проверка ваших знаний, вашей воли к победе. И вы все-таки победители. Финалисты — это тоже звучит гордо.

ВЕДУЩИЙ (2):

Мы благодарим также и всех ребят, которые приняли участие в игре, особые слова благодарности хочу выразить преподавателю предмета «Мировая художественная культура» и учителям истории. Благодаря вам ребята знали многие ответы на вопросы игры, благодаря вам они, собственно, и приняли в ней участие.

ВЕДУЩИЙ (1):

На сцену приглашается преподаватель МХК для заключительного слова и награждения грамотами отличившихся сегодня участников.

(Библиотекарь выражает слова благодарности всем, кто принимал участие в игре, в ее подготовке и проведении, и вручает грамоты классам. Классу, учащиеся которого набрали больше всего в сумме жетонов, — «Самый умный класс»; классу, который активно поддерживал игроков, нарисовал плакаты в поддержку участников, — «За самую активную поддержку одноклассников»; классу, который выполнил наибольшее количество качественных творческих работ, — «Самый творческий класс».)

ВЕДУЩИЙ (2):

Мы благодарим всех болельщиков. Нашим игрокам сегодня очень нужна была ваша поддержка. Большое спасибо нашему уважаемому жюри. Спасибо всем!

(Звучит песня «Берега России» в исполнении Витаса.)

ЛИТЕРАТУРА

  • Аристова В. В. Икона. История искусства для детей. — М.: Росмэн-Пресс, 2003.
  • Волков В. М. Русская деревня. — М.: Белый город, 2004.
  • Гура А. В. Мифы славян. — М.: Слово/Slovo, 2000.
  • Короткова М. В. Путешествие в историю русского быта: Книга для чтения в общеобразовательных учреждениях. — М.: Русское слово, 1998.
  • Лупоядова Л. Ю., Лупоядов В. Н. В гостях у истории: Учеб. пособие для 4-го класса. — 2-е изд., перераб. и доп. — Смоленск: Русич, 2000.
  • Мир русской культуры: Энциклопедический справочник. — М.: Вече, 2000.
  • Муравьева Л., Рудишина Т. Россия. Сокровища архитектуры. — М.: Эксмо, 2002. — (Всемирная детская энциклопедия).
  • Орлова Н. Г. Герои русских былин. — М.: Белый город, 2004.
  • Пастухова 3. И. Шедевры русского зодчества. — Смоленск.: Русич, 2003. — (Малый атлас чудес света).
  • Рябцев Ю. С. История русской культуры. — М.: Росмэн-Пресс, 2003. — (Книги для чтения).
  • Рябцев Ю. С. История русской культуры. Художественная жизнь и быт XVII в.: Учеб, пособие. — М.: Владос, 1997.
  • Терещенко А. В. Быт русского народа. Ч. 1. — М.: Русская книга, 1997. — (Народная мудрость).