Томсон Н. Здравствуй, Масленица! / Н. Томсон // Читаем, учимся, играем. - 2006. - № 12. - С. 44-45.

Дата публикации: .

ЗДРАВСТВУЙ, МАСЛЕНИЦА!

О том, как провести с ребятами среднего школьного возраста праздник Масленицы, рассказывает Н. А. ТОМСОН.

Наталья Анатольевна — учитель русского языка и литературы в школе № 24, г. Белово-9, Кемеровская область.

ПОДГОТОВКА

Предварительно участники праздника делятся на четыре группы, каждая из которых получает задание. Ребята из первой группы собирают рецепты приготовления блинов и занимаются оформлением праздника: подбирают репродукции картин, приносят собственные рисунки, на листах ватмана пишут пословицы и поговорки о Масленице, изготовляют солнце из картона, которое крепится в центре доски, готовят соломенное чучело Масленицы.

Вторая группа готовит выступление, в котором будет представлен материал, рассказывающий об особенностях проведения праздника, о символах, о каждом дне Масленичной недели.

Третья группа изучает масленичные песни, пляски (Можно обратиться за помощью к учителю музыки, руководителю фольклорного ансамбля преподавателю хореографии).

Ребята четвертой группы изучают символические игры, подбирают загадки о Масленице. Кроме этого, каждая из групп — это «семья», ведь Масленица — семейный праздник. К началу праздника накрываются четыре стола — для всех команд-«семей». В центре каждого стола, конечно, ставится самовар, а окружают его блюда с блинами. Можно предложить всем ребятам
принести к столу конфеты, варенье, мед, сметану — все, что символизирует сладкую, счастливую жизнь.

ВЕДУЩИЙ:

Масленица — один из наиболее ярких народных праздников, сочетающий в себе элементы зимней и весенней обрядности. Давайте вспомним, что нам известно об обрядовом фольклоре.

(Ребята вспоминают, что обрядовый фольклор связан с сельскохозяйственным календарем, что это неотъемлемая часть народного празднества; называют некоторые обряды.)

Проводам зимы и встрече весны придавалось большое значение. Было убеждение, что не потешить Масленицу — значит «жить в горькой беде и жизнь худо кончить». Праздновалась Масленица на последней неделе перед Великим постом. Отмечали ее весело, гостеприимно, с обильным застольем, играми, песнями, плясками, катаниями, кулачными боями. Сегодня и мы с вами познакомимся с особенностями встречи Масленицы, откроем маленькие секреты этого народного праздника.

(Под песню «Масленица» из репертуара группы «Иван Купала» входит группа ребят, которые готовили песни и пляски. Ребята вносят чучело Масленицы, выстраиваются полу-кругом, песней встречают-величают Масленицу.)

РЕБЯТА (поют):

Наша Масленица годовая,
Она гостийка дорогая!
Она пешею не ходит,
Все на конях разъезжает!
Кони, коники вороные,
Слуги, слуги все молодые...
Здравствуй, Масленица!

(Ребята ставят чучело в специально приготовленное место и рассажива­ются на свои места. Далее следует сообщение учащихся из второй груп­пы. Ребята рассказывают об особен­ностях встречи и празднования Мас­леницы. Напоминают о том, что каждый день праздника носит свое название. Знакомят с основными символами Масленичной недели. Выступление завершают рассказом о проводах-похоронах Масленицы.)

К СВЕДЕНИЮ:

Чучело Масленицы делали, как правило, из соломы и тряпок. Вот простая схема изготовления такого чучела из двух пучков соломы.
Чучело одевали в женскую одежду — детали одежды собирали по дворам, обряжали куклу всем селом. Очень важная деталь, о которой часто забывают: лицо чучелу не рисовали.

мас.png

ВЕДУЩИЙ:

Зажигая ритуальный огонь в честь набирающего силу солнца, люди стремились приблизить огонь к солнцу, чтобы соединить земной и небесный огонь, тем самым ускорить наступление долгожданной весны. Костер разжечь в классе мы не можем, а горящая свеча пусть приблизит нас к весне, защитит от несчастий и болезней. (Зажигает свечу.)

(Далее следует выступление группы ребят, которые подбирали загадки о Масленице.)

Загадки о блинах

  • Пол железный, половик нетканый.
  • Берега железны, вода — не вода, рыба без костей.
  • Ток чугунный, посад гречишный.
  • Что на сковороду наливают да вчетверо сгибают?

Загадки о сковороде

  • Сидит курочка на золотых яичках.
  • Тинная вода, железные берега.

Загадки о масле и яйцах

  • Жёлтенька собачка под кружочком лежит.
  • Жёлтенька собачка из конурки поглядывает.
  • Катится бочка: нет на ней ни сучочка.
  • Беленька бочка, два разных пива.

(Ребята отгадывают загадки, затем все выходят на улицу, где ждет выстроенная заранее «снежная крепость». Группы перемешиваются и теперь все участники праздника делятся на две команды: «конных» и «пеших». Команды строятся в боевой порядок, «конные» по условному знаку пускаются на взятие крепости, а «пешие» стараются их отпугнуть, не пустить. После этой игры все возвращаются в класс. Здесь за накрытым столом, за чашкой горячего чая, ребята вместе с Ведущим анализируют, что на организованном им празднике удалось лучше, а что следует исправить к следующему разу.)

ВЕДУЩИЙ:

Вот и подходит к концу широкая Масленица. В воскресенье мы сожжем соломенное чучело и попросим прощения за причиненные обиды у наших родных и близких. Просить прощения перед Великим постом — значит очистить свою совесть, примириться с ближними. Большое спасибо за урок.

ЛИТЕРАТУРА

  • Паякеев И. Русские праздники. — М.: Яуза, 1998. — 256 с.
  • Русский народ. Его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия. М.: ТЕРРА: «Книжная лавка — РТР», 1996. — 320 с.
  • Русская народная словесность: Книга для чтения в 5-9 кл. гимназий, лицеев и шк. с углубл. изучением гуманитарных предметов / Авт.-сост. Н. Н. Костанян. — М.: Просвещение, 1994. — 256 с.
  • Семенова М. Мы — славяне! — СПб.: Азбука — Терра, 1997. — 560 с.