Катунцева Л. Мой дом - для всех / Л. Катунцева // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2011. - № 2. - С. 3-7.
«МОЙ ДОМ — ДЛЯ ВСЕХ!»
Для детей 8-10 лет
К 85-летию со дня рождения Э. Мошковской
На встречу, посвящённую творчеству детской поэтессы, приглашает Людмила Леонидовна КАТУНЦЕВА, заведующая сектором досуговой деятельности, Гуманитарный центр-библиотека имени семьи Полевых, г. Иркутск.
ОФОРМЛЕНИЕ
Выставка книг Э. Э. Мошковской «Тому, кого ещё не знаю»;
портрет Э. Э. Мошковской.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
ВЕДУЩАЯ, КЛОУН
ВЕДУЩАЯ:
Дорогие ребята, вы пришли сегодня к нам в гости — в библиотеку, дом, где живут книги.
Среди множества изданий у нас есть такая книга, которую любят читать все дети — от дошколят до старшеклассников. Это сборник стихов детской поэтессы Эммы Эфраимовны Мошковской (1926— 1981), который так и называется — «Любимые стихи». (Показывает книгу.) И сегодня я хочу познакомить вас с этими замечательными стихами и рассказать о жизни Э.Э. Мошковской, которой в этом году 15 апреля исполнилось бы 85 лет.
(Звучит весёлая музыка по выбору музыкального руководителя, вбегает Клоун, в руках он держит воздушные шарики.)
Клоун, клоун, что ты можешь?
КЛОУН:
Я могу скакать, как лошадь,
Я могу летать, как птичка,
Я могу снести яичко!
На бегу я могу переобуть ботинки!
И могу кой-кому высушить слезинки!
ВЕДУЩАЯ:
Ой, Клоун, я, кажется, догадалась! Ты пришёл к нам из стихов Эммы Мошковской!
КЛОУН:
Да, стишок «Клоун» сочинила Эмма Мошковская. И даже мультфильм такой про меня есть!
ВЕДУЩАЯ:
Мы очень рады видеть тебя, Клоун! Садись, побудь с нами, а я тебе и ребятам расскажу про поэтессу. (Показыват на портрет.) Эмма Эфраимовна Мошковская родилась в Москве. Папа её был юристом, мама работала врачом.
Семья была весёлой и дружной, у маленькой Эммы очень рано проявились способности к музыке, и она стала ей учиться. Закончила музыкальное училище, затем институт и, став профессиональной певицей, уехала работать на Север, в филармонию города Архангельска.
Проработав там некоторое время, она вернулась в Москву. И тут-то всё и началось!
КЛОУН:
Что началось?
ВЕДУЩАЯ:
Именно тогда Э. Мошковская начала писать свои первые стихи. А произошло это так: кто-то из певцов попросил её написать поздравление на день рождения, а потом нужно было сочинить стишок в газету, а затем — слова для песенки... Стихи получались весёлыми, озорными. И она стала писать ещё и ещё. Первая книга стихов появилась тогда, когда ваши бабушки и дедушки были ещё маленькими, — в 1962 г., называлась она «Дядя Шар». Корней Иванович Чуковский отозвался о ней с похвалой, а Самуил Яковлевич Маршак сказал, что ей обязательно нужно писать для детей. Книги Э. Мошковской читали и ваши родители, и, я думаю, полюбите их и вы. Сейчас стихи Мошковской переведены на английский, французский, немецкий языки, их знают дети во многих странах. Некоторые из них легли в основу мультфильмов, песен, которые записаны на аудионосителях. Уж очень у неё замечательные стихи!
КЛОУН:
Прочтите! Прочтите!
ВЕДУЩАЯ (читает стихотворения):
Я утром
Встаю
И сразу
Пою.
Я громко
Пою
про ногу свою,
Пою
про башмак,
Пою
просто так!
Про солнце пою,
Про маму пою,
Про всяких людей,
про дома,
про зверей,
Про песню мою,
Про всё, что люблю!
Если только не ем,
Если только не сплю,
Пою, Пою! Я пою!!!
(«Я пою».)
Я им сказал: «Эй, мухи!
Оставьте мой нос, мои руки!»
Мухи сказали: «Мы не хотим!
Тут хорошо! Мы варенье едим!»
(«Мухи и руки».)
По секрету...
Между нами...
Петушок признался маме:
«Знаешь, я уже могу
Говорить кукареку!»
По секрету,
По секрету,
Где большие лопухи,
По секрету всему свету
Он сказал: «КИ-КИ-РЕ-КИ!!!»
(«Секрет».)
В углу скребут тихонько пол,
Как будто кто-то там пришёл...
Я знаю! Это папа-Мышь
Пришёл уже с работы.
Вот маме-Мыши Папа-Мышь
Рассказывает что-то.
Обед уже дымится,
И папа-Мышь садится,
Зовёт мышат.
Они спешат!
Они помыли лапки!
Собрались возле папки!
И писк весёлый за столом!
Потом...
Мой брат вошёл потом
И он ходил,
Он все ходил,
И топал он,
Как будто слон!
Он свет зажёг,
Сказал: — Малыш,
ты что впотьмах сидишь?
(«Мышиный дом».)
Но самое интересное, ребята, что стихи Эммы Мошковской можно не только слушать или читать, с ними можно играть!
КЛОУН:
Как это — играть со стихами?
ВЕДУЩАЯ:
А я вас сейчас научу. Например, многие её стихи могут превращаться... в скороговорки!
Вот послушайте.
Тараторы, тараторы распустили языки.
Тараторы-торы-торы затвердили пустяки.
Убежали куры в горы, барсуки залезли в норы,
Все закрылись на запоры...
Помолчите, тараторы!
(«Тараторы».)
Хочешь, выучим скороговорку?
КЛОУН:
Ой, я так быстро не смогу!
(Разучивание скороговорки вместе с детьми. Дети стоят, правая рука на диафрагме, проговаривание на выдохе.)
ВЕДУЩАЯ:
Получилась скороговорка. Вот какая увлекательная игра!
КЛОУН:
А ещё как можно играть?
ВЕДУЩАЯ:
Дорогой Клоун, наши ребята уже знают, что у стихов есть рифма. Ещё у каждого стихотворения есть ритм. И чтобы понять, что это такое, стихотворение можно прохлопать или протопать. Помогайте мне!
Пальчиковая игра
(Одна рука — «дерево», другая — «дятел». Отстукивают ритм указательным пальцем правой руки по ладошке левой.)
Гляньте, дятел, на себя,
Гляньте в лужицу дождя,
На рубашку, на жилет...
Вы красавец, разве нет?
Дятел клювом постучал,
Детям делом отвечал:
«Поважнее есть дела,
Чем глядеться в зеркала!»
Хорошее стихотворение, так и слышишь, как дятел по стволу стучит. А вот другое стихотворение, и ритм у него другой. Давайте этот ритм протопаем. (Дети топают, сидя на стульях.)
Поезд, поезд, что ты спишь?
Что не едешь, что стоишь?
Где же стук? Ты бы — тук!
Ты — чудак!
Ты бы — так!
Так и так, таки так!
Таки-таки-таки так,
Таки-таки-таки так!
КЛОУН:
Ох!
ВЕДУЩАЯ:
Что с тобой, Клоун?
КЛОУН:
Что-то мне грустно стало!
ВЕДУЩАЯ:
Почему?
КЛОУН:
Скажите, а вы подарки любите получать?
ВЕДУЩАЯ:
Конечно!
КЛОУН:
Ну вот! А мне уже давным-давно никто подарков не дарил, всё я да я. (Дарит Ведущей цветок.)
ВЕДУЩАЯ:
Не грусти! Ведь ты же — Клоун, а подарок себе можно сделать самому!
КЛОУН:
Как это — самому?
ВЕДУЩАЯ:
Из старых игрушек, каких-то забытых вещей и хороших стихов! Давайте поиграем?!
КЛОУН:
Давайте!
ВЕДУЩАЯ:
А что у нас есть?
(Звучит весёлая музыка. Из-за ширмы достаём: дудочку, птичку-игрушку, шляпу, обёртку от шоколадки, собачку. Обыгрывание стихотворения.)
В подарок можно дудеть.
Подарок
Можно надеть.
Подарки вкусные есть.
Мне шоколадка нравится:
Можно подарок съесть,
Золотая бумажка останется.
Подарок
Может взлететь.
В клетке сидеть
И петь.
Подарок
Может ползти.
Плыть.
Плавниками грести.
Но каждый, наверно, хочет
Подарок,
Который ходит!
Который хвостом виляет!
И лает...
Каждый желает!
(«Какие бывают подарки».)
Ну вот, Клоун! Ты снова стал весёлым!
КЛОУН (обращаясь к Ведущей):
Я ещё хочу у вас спросить... Скажите, вы жадин любите?
ВЕДУЩАЯ:
Нет, не люблю! Да их никто не любит, с ними и играть не интересно, и вообще — жадиной быть стыдно! А вы, ребята, любите жадин? Интересно, среди вас есть такие? (Ответы детей.)
Жадные!
Поднимите руки!
Жадные,
Жадины
И жадюги.
Нету
Рук...
Вдруг
Жадных не стало.
Как не бывало.
Ну хоть бы мало!
Две-три штуки!..
Поднимите руки,
Жадные девочки,
Жадные мальчики...
Поднимите
Хотя бы пальчики!
Сколько
Жадных?
Надо же знать!
Пять?
Двадцать пять?
Или сто двадцать пять?
Сколько жадных?
Смотрим тщательно.
Жадных
Нет?!
ЗАМЕЧАТЕЛЬНО!
Клоун, а почему ты спросил про жадин? Может, ты сам их любишь?
КЛОУН:
Не-ет, не люблю; просто у Э. Мошковской есть стихотворение «Жадина». Давайте в него по играем?
ВЕДУЩАЯ:
Давай! А ребята нам помогут! Ты кем будешь?
КЛОУН:
Я буду псом.
(Раскладываем маски-шапочки под весёлую музыку. Инсценировка с детьми стихотворения «Жадина».)
Пёс шагал по переулку,
Он жевал большую булку.
Подошёл Щеночек,
Попросил кусочек.
Сел Пёс,
Стал гадать —
Дать
Или не дать?
Погадал-погадал,
Пожевал-пожевал —
Не дал.
Подошла Кошка-Мяушка,
Попросила Кошка мякишка.
Встал Пёс,
Стал гадать —
Дать
Или не дать?
Погадал-погадал,
Пожевал-пожевал —
Не дал.
Прискакала Лягушка.
Пошептала на ушко,
Попросила Лягушка горбушку!
Сел Пёс,
Стал гадать —
Дать
Или не дать?
Погадал-погадал,
Пожевал-пожевал —
Не дал.
Подошла Курочка.
Попросила Курочка корочку.
Встал Пёс,
Стал гадать —
Дать
Или не дать?
Погадал-погадал,
Пожевал-пожевал —
Не дал.
Подошла Уточка,
Постояла минуточку,
Попросила Уточка чуточку,
Только попробовать!
Сел Пёс.
Стал гадать —
Дать
Или не дать?
Погадал-погадал,
Пожевал-пожевал...
И сказал:
— Я бы дал! У меня у самого
Больше нету ничего!
ВЕДУЩАЯ:
Я думаю, что теперь никто не захочет быть жадным. (Показ иллюстрации к стихотворению «Давайте мы с вами руками помашем».)
Как вы думаете, ребята, о чём может быть стихотворение вот с таким рисунком? (Ответы детей.)
Физкультминутка
Давайте мы с вами руками помашем,
И что-нибудь птичье давайте мы скажем...
А вдруг это будет? А вдруг мы взлетим?
Давайте попробуем, что мы сидим?
(Под весёлую музыку дети «летают» + дыхательная гимнастика: «Насос» (на звук «ш-ш-ш»). Садятся на места, дыхательное упражнение «Листья» (на звук «с-с-с»).)
Ребята, а вы любите отгадывать загадки? Любите? Ну, тогда слушайте внимательно и постарайтесь догадаться:
Среди моря я живу, я корабль, я плыву.
Море жёлтое колышется,
В море жаворонок слышится.
Молодец я, жну и вею, жну и вею —
Всё умею! И сутра и до утра
Катят, катят катера
И гудят: «Давай зерно!»
— Забирайте! Вот оно!
(Комбайн.)
Вверх и вниз по этажам
Ходит домик. Ходит сам.
Кнопка нажимается —
Домик поднимается!
Вот дом на седьмом.
А потом на восьмом.
За минутку мы уже
На 9 этаже.
Вышли из дома —
Вот мы и дома!
(Лифт.)
Есть пешеход в твоём дому,
Всю ночь, всю ночь не спать ему.
Он говорит тебе вот так:
Тик-так, тик-так, тик-так, тик-так!
(Часы.)
Жили-были в туче точки;
Точки-дочки и сыночки.
Сорок тысяч белых точек-сыновей
И точек-дочек сразу за руки взялись
И на землю понеслись.
На садочки, на кусточки,
На болота, на песочки,
И на горки, и на кочки, на дороги, на дома...
Ой, зима, зима, зима!..
(Снежинки.)
ВЕДУЩАЯ:
Молодцы, ребята!
КЛОУН:
Вот, правильно! (Расхаживает по комнате с тетрадкой и ручкой в руках, читает.) «Молодцы, ребята, приятного аппетита, спокойной ночи, добрый день!» А ещё что?
ВЕДУЩАЯ:
Постой, постой, Клоун! Ты что это за слова какие-то непонятные говоришь? Что это значит?
КЛОУН:
Ну, как же «непонятные»?! Здравствуйте, добрый день, спокойной ночи! Ребята, объясните, как называются эти слова? (Ответ: «Вежливые».)
ВЕДУЩАЯ:
Ой, Клоун! Я, кажется, догадалась, о чём ты хочешь меня сейчас попросить!
КЛОУН:
Ну, пожалуйста, будьте так добры, будьте так любезны, я вас очень прошу — прочтите нам стихотворение Э. Мошковской «Вежливое слово».
ВЕДУЩАЯ:
С удовольствием, мой дорогой Клоун!
(Звучит музыка. Выставляются фигурки настольного театра. (Ёжик, овца, утка, олень, пёс, медвежонок и медведица, обезьяна-кассир, декорация «Касса»).)
Всех ребят приглашаем в театр. (Музыка умолкает, звенит колокольчик. Театр открывается. Настольный театр, манипуляция фигурками.)
Театр открывается!
К началу всё готово!
Билеты предлагаются
За вежливое слово.
В три часа открылась касса,
Собралось народу масса,
Даже Ёжик пожилой
Притащился чуть живой...
Подходите, Ёжик, Ёжик!
Вам билет в каком ряду?
— Мне — поближе:
Плохо вижу.
Вот спасибо!
Ну, пойду.
Говорит Овечка:
— Мне-е-е одно местечко!
Вот моё благодарю —
Доброе словечко.
Утка: — Кряк! Кряк! Кряк!
Мне билетик в первый ряд!
Для меня и для ребят!
И достала Утка
Доброе Утро.
А Олень:
— Добрый день!
Если только вам не лень.
Уважаемый кассир,
Я бы очень попросил
Мне, жене и дочке
Во втором рядочке
Дайте лучшие места,
Вот моё
Пожалуйста!
Говорит Дворовый пёс:
— Поглядите, что принёс!
Вот моё здор-р-р-рово —
Вежливое слово.
— Вежливое слово?
Нет у вас другого?
Вижу, вижу
В вашей пасти
Вежливое
Здравствуйте!
А здорово бросьте!
Пёс: «Бросил! Бросил!».
И вдруг,
Отпихнув
Старух,
Стариков,
Барсуков,
Бурундуков...
Вдруг ворвался косолапый,
Отдавил хвосты и лапы,
Стукнул Зайца пожилого...
— Касса, выдай мне билет!
— Ваше вежливое слово?
— У меня такого нет.
— Ах, у вас такого нет?
Не получите билет.
— Мне — билет!
— Нет и нет.
— Мне —билет!
— Нет и нет.
Не стучите — мой ответ,
Не рычите — мой совет,
Не стучите, не рычите.
До свидания, привет!
Ничего кассир не дал!
Косолапый зарыдал,
И ушёл он со слезами,
И пришёл к мохнатой маме.
Мама шлёпнула слегка
Косолапого сынка
И достала из комода
Очень вежливое что-то...
Развернула
И встряхнула,
И чихнула,
И вздохнула:
— Ах, слова какие были!
И не мы ли
Их забыли?
Раз-два! Раз-два!
Все слова хорошенько вымыла,
Медвежонку выдала:
— На, сыночек, дорогой,
И всегда носи с собой!
(Колокольчик звенит.)
Театр открывается!
К началу всё готово!
Билеты предлагаются
За вежливое слово!
Вот уже второй звонок!
Медвежонок со всех ног
Подбегает к кассе...
— До свидания! Здрасте!
Доброй ночи! И рассвета!
Замечательной зари!
И кассир даёт билеты —
Не один, а целых три!
— С Новым годом!
С новосельем!
Разрешите вас обнять!
И кассир даёт билеты —
Не один, а целых пять.
— Поздравляю!
С днём рожденья!
Приглашаю вас к себе!
И кассир от восхищенья
Постоял на голове!
И кассиру
Во всю силу
Очень хочется запеть:
«Очень-очень-очень-очень
Очень вежливый медведь!»
— Благодарен!
Извиняюсь!
— Славный парень!
— Я стараюсь!
— Вот какая умница.
Вот идёт Медведица,
И она волнуется,
И от счастья светится!
— Здравствуйте, Медведица!
Знаете, Медведица,
Славный мишка
Ваш сынишка,
Даже нам не верится!
— Почему не верится? —
Говорит Медведица.
— Мой сыночек — молодец!
До свидания!
Конец.
ВЕДУЩАЯ:
Ну что ж, дорогие ребята! Целый час мы с вами играли, читали стихи и узнали много нового о замечательной детской поэтессе Э. Мошковской. Конечно, не все стихи мы успели прочесть... В этой книге и других книгах Э. Мошковской живут стихи о природе и о школе, о животных и путешествиях, о том, как играют дети и какие есть на свете профессии. А чтобы прочесть эти стихи, приходите и записывайтесь в нашу библиотеку, и книги навсегда станут вашими друзьями.
(Ведущая приглашает детей к книжной выставке. Идёт рассмаривание иллюстраций, ответы на вопросы детей, обсуждение.)
ЛИТЕРАТУРА
-
Краткая литературная эНциклопедия / Гл. ред. А.А. Сурков. — М.: Сов. энциклопедия, 1967. — Т. 4.
-
Кузнецова Н.И., Мещерякова М.И., Арзамасцева И.Н. Детские писатели: Справочник для учителей и родителей. — М.: Баллас, С-Инфо, 1995. — 160 с.
- Мошковская Э.Э. Весёлый ветер: Стихи. — М.: Детская литература, 1975. — 127 с.
- Приходько В.А. Поэт разговаривает с детьми: Литературные очерки. — М.: Детская литература, 1980. — 223 с.
- Русские детские писатели XX в.: Библиографический словарь. — М.: Флинта, Наука, 1997. — 500 с.
- Мошковская Э.Э. Любимые стихи / Э.Э. Мошковская. — М.: АСТ-ПРЕСС, 1997. — 336 с.