Безымянная О. «Ах, карнавал - удивительный мир...» / О. Безымянная // Читаем, учимся, играем. - 2006. - № 10. - С. 16-19.
«АХ, КАРНАВАЛ — УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР...»
Сценарий новогодней конкурсной программы для школьников среднего и старшего звена представляет Ольга Михайловна БЕЗЫМЯННАЯ — поэт, г. Тимашевск, Краснодарский край.
ОФОРМЛЕНИЕ
Не менее чем за две недели до карнавала вывешивается плакат
с перечнем конкурсов и критериями оценки каждого из них.
Конкурс 1
«Костюм — дух мой отражает»
В данной номинации участники представляют костюм и маску,
которые, по их мнению, раскрывают характер их обладателя.
Для участия необходимо:
• представить костюм и маску (они могут быть любого стиля, формы;
главные требования — красота, оригинальность, фантазия);
• представить себя в соответствии со своим костюмом и маской
(форма представления избирается конкурсантом).
Главное в конкурсе, чтобы представители жюри и зрители
могли угадать того, кто скрывается под маской.
Конкурс 2
«Весел карнавал от песен»
В данной номинации исполняется песня на любую мелодию.
Главные условия: песня должна быть весёлой и задорной;
конкурсант должен петь сам (фонограмма-плюс не допускается).
Возможно участие группы поддержки: подпевка, подтанцовка.
Конкурс 3
«Вас покорю и околдую»
В этой номинации конкурсанты должны доказать,
что именно в таком костюме можно
околдовать всех и каждого, добиться от любого человека всего,
чего только может пожелать данный участник.
Допускается любая форма представления:
прозаическая, поэтическая, песенная, танцевальная.
Конкурс 4
«Карнавал вас всех закружит»
Этот конкурс должен иметь форму шоу: песенного, танцевального.
Оригинальность и праздничность карнавального представления
будут считаться критерием оценки, также, как и его массовость.
Участие группы поддержки допускается во всех номинациях, кроме первой.
Музыкальное сопровождение обязательно во всех конкурсах.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
Ведущие (1) и (2)
Звучит музыка. Появляются Ведущие (1) и (2).
ВЕДУЩИЙ (1):
Карнавал — это праздник чудесный,
Здесь звучат развеселые песни.
Это радость, заливистый смех,
Этот праздник всем дарит успех!
ВЕДУЩИЙ (2):
Давайте докажем, что это именно так. А для этого проведем конкурс, посвященный карнавалу и карнавальным костюмам.
ВЕДУЩИЙ (1):
Надевай разноцветный наряд,
Блестки пусть огоньками горят.
Карнавал пусть по кругу несет!
Мы встречаем, друзья, Новый год!
ВЕДУЩИЙ (2):
Карнавалы, как известно, бывают разные: бразильские, мексиканские и даже французские, а мы с вами проведем самый лучший карнавал — новогодний!
ВЕДУЩИЙ (1):
Новогодний маскарад,
Каждый весел, каждый рад!
Приглашай же в Новый год
Разнаряженный народ,
Чтобы каждый веселился,
Чтобы пел, шутил, резвился,
Чтобы год, как сказка был,
Только счастье нам дарил.
ВЕДУЩИЙ (2):
Что ж, давайте предложим нашим участникам попытать счастья на нашем карнавале. Кому неизвестно понятие «маска», я объясняю. Маска — это скрывающая лицо накладка с вырезами для глаз. Маски бывают с изображением человеческого лица, головы животного или мифического существа. В этот праздничный вечер мы решили устроить настоящий маскарад. Кто скажет, что обозначает это слово?
(Ребята отвечают.)
Правильно: «маске рад», или, другими словами, «я рад маске». Эту радость хотят передать нам участники первого конкурса. Они выйдут в масках. По условиям нашего конкурса участник представляет маску, не раскрывая себя. Мы, в свою очередь, тоже будем сохранять его тайну. При объявлении участника конкурса будет называться только номер, который получен им в результате жеребьевки.
ВЕДУЩИЙ (1):
Первый конкурс называется «Костюм — дух мой отражает».
ВЕДУЩИЙ (2):
Да, многообещающее название. Интересно, справятся ли с заданием наши конкурсанты? Ведь в данной номинации участники должны представить не просто карнавальный костюм и маску, а такие, которые, по их мнению, раскрывают характер своего обладателя.
ВЕДУЩИЙ (1):
Это что-то вроде: познай суть человека через созданный им образ?
ВЕДУЩИЙ (2):
Что-то вроде этого. Конкурсант должен представить себя в соответствии со своим костюмом.
ВЕДУЩИЙ (1):
Постойте! Обычно перед первым конкурсом объявляют членов жюри, но наши судьи тоже в масках. Они что, тоже хотят сохранить инкогнито?
ВЕДУЩИЙ (2):
Что-то в этом роде. Сегодня карнавал, и пусть всё будет таинственно, как на настоящем карнавале!
ВЕДУЩИЙ (1):
А оценки они тоже намерены скрывать до конца конкурса?
ВЕДУЩИЙ (2):
Нет, оценки, как и полагается, будут объявляться после каждой номинации.
ВЕДУЩИЙ (1):
Если таковы условия нашего карнавального конкурса, пусть так и будет. Должно же у нас быть не так, как у всех. Пусть наш новогодний карнавал будет необычным и самым лучшим! Таким, каких еще не было на земле!
ВЕДУЩИЙ (2):
Музыка и аплодисменты! Конкурсант под номером один открывает наш новогодний карнавал!
(Первый конкурс. Объявление оценок. Представление участников.)
ВЕДУЩИЙ (1):
Согласись, это было интересно и оригинально!
ВЕДУЩИЙ (2):
Да, такого в нашей школе еще не было.
ВЕДУЩИЙ (1):
Интересно, что по этому поводу скажет жюри?
ВЕДУЩИЙ (2):
Не знаю. Раньше оценки можно было угадать по выражению их лиц, а теперь это сделать невозможно.
ВЕДУЩИЙ (1):
По лицам некоторых учителей невозможно угадать, какую оценку они собираются ставить: двойку ставят улыбаясь, а пятерку — хмурясь.
ВЕДУЩИЙ (2):
Давай не будем гадать и спросим прямо: «Какую оценку заслужили наши номинанты?».
ВЕДУЩИЙ (1):
Многоуважаемое жюри, объявите, пожалуйста, оценки первого конкурса.
(Жюри объявляет оценки первого конкурса.)
ВЕДУЩИЙ (2):
Как ты думаешь, наши конкурсанты довольны оценками?
ВЕДУЩИЙ (1):
Я думаю, вполне. Потому что наше жюри не могло не быть очаровано и костюмами, и выступлением.
ВЕДУЩИЙ (2):
А может, им трудно понять, кто за какой маской прячется? Здесь ни отличника, ни двоечника не узнать.
ВЕДУЩИЙ (1):
Я думаю, просто у нас карнавал, а карнавал — это не учебный процесс, это праздник, праздник всех делает одинаково счастливыми. И даже члены нашего жюри забыли, кто они.
ВЕДУЩИЙ (2):
А кто они?
ВЕДУЩИЙ (1):
Такие же, как все, участники новогоднего карнавала!
ВЕДУЩИЙ (2):
Тогда давай продолжать представление! И для начала познакомимся с участниками. Пришло время снять маски!
(Представление участников. Конкурсанты по очереди выходят на поклон и удаляются.)
ВЕДУЩИЙ (1):
Новогодний маскарад.
Для веселья нет преград!
Фейерверк огнем горит,
Всюду музыка звенит.
Каждый здесь принарядился,
Стал другим, преобразился;
Чудо-маски тут и там;
Дед Мороз танцует сам.
ВЕДУЩИЙ (2):
А где Дед Мороз?
ВЕДУЩИЙ (1):
Вот Деда Мороза у нас на карнавале нет.
ВЕДУЩИЙ (2):
Но ты же сказала: «Дед Мороз танцует сам».
ВЕДУЩИЙ (1):
Это просто стихи, а из песни, как говорится, слов не выбросишь.
ВЕДУЩИЙ (2):
А давай изменим условия конкурса и внесем туда номинацию «Поздравление от имени Деда Мороза».
ВЕДУЩИЙ (1):
Но этого в положении конкурса нет.
ВЕДУЩИЙ (2):
Нет, так будет.
ВЕДУЩИЙ (1):
А как же номинанты? Они же не готовились к такому повороту событий.
ВЕДУЩИЙ (2):
Это будет экспромт.
ВЕДУЩИЙ (1):
Но, как известно, лучший экспромт — это экспромт подготовленный.
ВЕДУЩИЙ (2):
Я думаю, этот экспромт будет оригинален тем, что покажет нам способность карнавального героя выпутываться из необычных ситуаций, какие могут случиться на любом карнавале. Ну что, попробуем?
ВЕДУЩИЙ (1):
Попробуем. Приглашай участников конкурса на сцену и объявляй им новое задание.
ВЕДУЩИЙ (2):
А почему я?
ВЕДУЩИЙ (1):
Твоя же идея.
ВЕДУЩИЙ (2):
Но слова - из твоей песни.
ВЕДУЩИЙ (1):
Тогда давай выкручиваться вместе.
ВЕДУЩИЙ (2):
Все номинанты приглашаются на сцену.
(Конкурсанты выходят на сцену.)
ВЕДУЩИЙ (1):
Мы хотим довести до вашего сведения...
ВЕДУЩИЙ (2):
К нам должен был приехать Дед Мороз...
ВЕДУЩИЙ (1):
Но где-то задержался...
ВЕДУЩИЙ (2):
А так как он просил выделить ему несколько минут для поздравления...
ВЕДУЩИЙ (1):
Мы не могли отказать самому Деду Морозу и выделили ему эфирное время...
ВЕДУЩИЙ (2):
Его, то есть Деда Мороза, нет, а паузу надо чем-то заполнять, поэтому мы решили предложить вам экспромт-конкурс «Поздравление Деда Мороза». Практически без подготовки вы должны это сделать.
(Конкурс-экспромт «Поздравление Деда Мороза».)
ВЕДУЩИЙ (1):
Я даже не ожидал, что так здорово получится.
ВЕДУЩИЙ (2):
Но очень прошу тебя, ты больше песен с такими словами не подбирай. Обещаешь?
ВЕДУЩИЙ (1):
Обещаю. Но вот о чём думаю...
ВЕДУЩИЙ (2):
Ты лучше не думай, читай по сценарию, так будет и лучше, и спокойней.
ВЕДУЩИЙ (1):
Я не об этом, а о том, этот конкурс будет оцениваться или нет?
ВЕДУЩИЙ (2):
Я думаю, что лишний балл нашим конкурсантам не помешает, поэтому давай обратимся к жюри и попросим их оценить поздравления.
(Объявляются оценки конкурса-экспромта.)
ВЕДУЩИЙ (1):
Надеюсь, теперь всё пойдёт своим чередом?
ВЕДУЩИЙ (2):
Да, и я объявляю следующий конкурс — «Весел карнавал от песен».
ВЕДУЩИЙ (1):
Это, как я понимаю, конкурс песенный?
ВЕДУЩИЙ (2):
Да. Наши участники будут состязаться в исполнительском искусстве.
ВЕДУЩИЙ (1):
Это серьёзный или шуточный конкурс?
ВЕДУЩИЙ (2):
Серьёзно-шуточный. Можно исполнить любую песню. Главное условие: она должна быть веселой и задорной.
ВЕДУЩИЙ (1):
Это, как мне кажется, не очень легко.
ВЕДУЩИЙ (2):
Но у нас карнавал, а карнавал — это веселье и смех.
ВЕДУЩИЙ (1):
Что ж, давай посмотрим, как справятся с этим заданием наши конкурсанты.
(Конкурс «Весел карнавал от песен».)
ВЕДУЩИЙ (2):
Да, веселья хоть отбавляй, ноги сами в пляс идут.
ВЕДУЩИЙ (1):
Интересно, а как чувствует себя жюри?
ВЕДУЩИЙ (2):
Думаю, им весело.
ВЕДУЩИЙ (1):
А вот насколько весело, мы сейчас узнаем. Уважаемое жюри, просим объявить итоги этого конкурса.
(Объявляются оценки песенного конкурса.)
ВЕДУЩИЙ (2):
По-моему, всё идёт как по маслу. А ты как думаешь?
ВЕДУЩИЙ (1):
Я не думаю, я задумался.
ВЕДУЩИЙ (2):
Над чем?
ВЕДУЩИЙ (1):
Над следующим конкурсом.
ВЕДУЩИЙ (2):
А что такое?
ВЕДУЩИЙ (1):
Трудный он какой-то. Думаю, как его исполнить.
ВЕДУЩИЙ (2):
А вот это как раз не твоя задача.
ВЕДУЩИЙ (1):
Мне всё-таки непонятно, каким образом можно покорить и околдовать. Скажи, а в нашей школьной практике это возможно?
ВЕДУЩИЙ (2):
Я об этом как-то не думал.
ВЕДУЩИЙ (1):
А ты подумай.
ВЕДУЩИЙ (2):
Зачем? Я лучше посмотрю, как это делают другие. Если сочту это приемлемым вариантом, тогда и подумаю, куда и каким образом лучше всего применить увиденное.
ВЕДУЩИЙ (1):
Тогда давай смотреть, от этого больше пользы, чем от пустых рассуждений. Объявляй.
ВЕДУЩИЙ (2):
Итак, следующая номинация нашего конкурса — «Вас покорю и околдую».
ВЕДУЩИЙ (1):
Участники предложат нам свои варианты. А мы с удовольствием посмотрим и решим, насколько это нам выгодно и полезно.
(Конкурс «Вас покорю и околдую».)
ВЕДУЩИЙ (2):
Оригинальные способы придумали наши конкурсанты.
ВЕДУЩИЙ (1):
Светлые головы. Недаром на них смотрит вся школа.
ВЕДУЩИЙ (2):
Плохо, что секреты стали известны нашим учителям, а то бы мы и их очаровывали и околдовывали.
ВЕДУЩИЙ (1):
Их ничто не может покорить, очаровать и околдовать, кроме наших знаний.
ВЕДУЩИЙ (2):
Ну, тогда нам остаётся только сказать: «Оценки за конкурс!».
(Объявляются оценки конкурса «Вас покорю и околдую».)
ВЕДУЩИЙ (1):
И всё-таки, несмотря ни на что, настроение у меня хорошее.
ВЕДУЩИЙ (2):
Наверное, от высоких оценок, которые поставлены нашим конкурсантам.
ВЕДУЩИЙ (1):
Знаешь, я даже позавидовал, что я не на их месте.
ВЕДУЩИЙ (2):
Я думаю, каждый из нас — на своём месте. И если бы не мы с нашим хорошим настроением и умением подбадривать конкурсантов, конкурс мог бы и не получиться таким веселым и задорным.
ВЕДУЩИЙ (1):
Жаль, что нам не ставят оценок, мы бы тоже оказались в числе призеров.
ВЕДУЩИЙ (2):
Приз — это не самое главное в жизни, важно ощущение счастья, даже если приза нет. А это ощущение у нас, по-моему, есть.
ВЕДУЩИЙ (1):
И головокружительное ощущение!
ВЕДУЩИЙ (2):
Поэтому, наверное, наш последний конкурс называется «Карнавал вас всех закружит».
ВЕДУЩИЙ (1):
Карнавал вас всех закружит,
Унесет, навеки сдружит.
В этом зареве огней
Каждый — лучший чародей.
ВЕДУЩИЙ (2):
Ты, как я вижу, уже стихи сочиняешь.
ВЕДУЩИЙ (1):
В таком настроении хочется не только писать стихи, но петь, танцевать, веселиться!
ВЕДУЩИЙ (2):
Это потому, что наш последний конкурс имеет форму шоу, оно должно быть оригинальным и праздничным, в духе карнавального представления. Это и будет считаться критерием оценки.
ВЕДУЩИЙ (1):
Тогда давай поскорее объявлять этот конкурс.
ВЕДУЩИЙ (2):
Итак, карнавал вас сегодня закружит...
ВЕДУЩИЙ (1):
И унесет в самую прекрасную страну сказочного детства.
ВЕДУЩИЙ (2):
Мы готовы не только смотреть, но и участвовать в этом карнавальном шоу.
ВЕДУЩИЙ (1):
Начинаем и участвуем!
(Конкурс «Карнавал вас всех закружит».)
ВЕДУЩИЙ (2):
Карнавал — это маски, улыбки.
ВЕДУЩИЙ (1):
Это песни под дивные скрипки.
ВЕДУЩИЙ (2):
Здесь воздушные шары.
ВЕДУЩИЙ (1):
Здесь раздолье для игры.
ВЕДУЩИЙ (2):
Фейерверки и цветы.
ВЕДУЩИЙ (1):
Победитель я и ты.
ВЕДУЩИЙ (2):
Да, мы все стали победителями, потому что получили самую большую награду — хорошее настроение. И даже оценки и итоги конкурса его не испортят!
ВЕДУЩИЙ (2):
Но лишить жюри слова мы не имеем права и с удовольствием предоставляем его тем, кто вместе с нами веселился...
ВЕДУЩИЙ (1):
И при этом выполнял очень трудную задачу: оценивал выступления наших конкурсантов.
ВЕДУЩИЙ (2):
Заключительное слово нашему многоуважаемому жюри.
ВЕДУЩИЙ (1):
Но прежде, чем оно будет сказано, я приглашаю всех участников конкурса на сцену.
(Участники конкурса выходят на сцену.)
ВЕДУЩИЙ (2):
Многоуважаемое жюри, мы полагаем, что уже нет смысла скрывать свои лица под масками.
ВЕДУЩИЙ (1):
Снимите свои маски и с открытым лицом, глядя в глаза нашим конкурсантам, объявите оценки.
(Жюри объявляют оценки и итоги конкурса. Проходит церемония награждения.)
ВЕДУЩИЙ (2):
Конкурс наш — весёлый праздник,
ВЕДУЩИЙ (1):
Это лучший карнавал.
ВЕДУЩИЙ (2):
Даже взрослый здесь — проказник,
ВЕДУЩИЙ (1):
Ведь он в детстве побывал.
ВЕДУЩИЙ (2):
А детство — это сказка,
ВЕДУЩИЙ (1):
А сказка — это чудо.
ВЕДУЩИЙ (2):
Она играет красками.
ВЕДУЩИЙ (1):
И в ней мы просто люди.
ВЕДУЩИЙ (2):
Весёлые, смешные,
ВЕДУЩИЙ (1):
Серьёзные порой.
ВЕДУЩИЙ (2):
Мы дети, увлечённые
ВМЕСТЕ:
Прекрасною игрой.
(Все уходят.)