Шабалина Л. Разноцветные камешки, или Путешествие за бесценным кладом / Л. Шабалина // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2010. - № 1. - С. 8-9.
РАЗНОЦВЕТНЫЕ КАМЕШКИ, ИЛИ ПУТЕШЕСТВИЕ ЗА БЕСЦЕННЫМ КЛАДОМ
Для детей 5-6 лет
21 марта — Всемирный день поэзии*
На встречу со стихами Валентина Берестова (1928-1998) приглашают ребят Любовь Ивановна ШАБАЛИНА, музыкальный руководитель МДОУ № 35, и Лариса Дмитриевна ИВАШКОВА, педагог дополнительного образования, клуб «Осьминожка», г. Находка, Приморский край.
ЦЕЛИ
Расширять знания детей об отечественных мастерах
художественного слова, пишущих для детей.
Учить выразительно декламировать стихи.
Познакомить с поэзией В. Берестова.
Воспитывать любовь к поэтическому слову.
(Дети входят в зал под спокойную музыку.)
МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:
Ребята, мы получили сообщение, что где-то совсем рядом спрятан волшебный клад и нам нужно его найти. Вы готовы? (Ответы детей.) А поможет нам его найти музыка. Если мы будем далеко от клада, она будет звучать тихо, а если подойдём близко — громко.
(Дети ищут и находят под деревом сундук с россыпью волшебных плоскостных камешков разного цвета, на одной стороне которых иллюстрации к стихам В. Берестова, а на другой — текст стихотворения. Музыкальный руководитель открывает сундук.)
Ребята, неужели это тот самый клад, который мы искали? Это ведь просто камешки. Давайте их рассмотрим внимательнее. (Дети садятся вокруг «клада».) Они разной формы, размера, цвета, и на каждом какой-то рисунок, как будто камешки хотят нам о чём-то рассказать. (Берёт в руки один камешек и прикладывает его к уху.)
Тише! Он о чём-то говорит! Давайте послушаем. (Даёт послушать двум-трём детям. Затем берёт другой.) И этот тоже не молчит. У каждого для нас припасена своя история. Вы хотите их послушать? (Ответы детей.) Для того чтобы разноцветные камешки раскрыли свои тайны, мы должны произнести вслух волшебное заклинание, которое написано на крышке сундука. Слушайте и повторяйте:
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем тайны раскрывать!
Ай-тари, тари, тари,
Камешек, заговори!
А теперь внимательно слушаем и определяем: какой из этих камешков заговорил? Помогут найти правильный ответ и рисунки-подсказки.
(Музыкальный руководитель читает стихи «Котёнок», «Заячий след», «Петушки», «Юла», «Жаворонок», «Воробушки», «Мишка-лежебока», «Мяч», «Заяц-барабанщик». Дети находят камешек с соответствующим рисунком. Правильно ответивший ребёнок забирает себе камешек. Когда все камешки будут разобраны, Музыкальный руководитель предлагает выложить из них разноцветную дорожку и посмотреть, куда она приведёт. Дети идут за Музыкальным руководителем, выкладывая камешки таким образом, чтобы подойти к фланелеграфу, на котором выложен домик с окошком.)
Ребята, мы пришли к сказочному домику. Вам интересно, кто в нём живёт?
(Открывает окошечко, в котором обнаруживается портрет В. Берестова. Если портрета нет, можно взять красочно иллюстрированную книгу его стихов.)
Наша необычная дорожка привела нас в гости к детскому поэту Валентину Берестову. А бесценные камешки познакомили нас с его стихами.
Давным-давно в маленьком тихом городке Мещовске Калужской области родился будущий поэт. Его папа работал учителем истории в школе, был добрым, талантливым человеком.
И, представьте, тоже умел писать стихи. Когда Валентин был таким же маленьким, как вы, он уже сам читал детские книги и журналы. Папа научил его читать, когда Валентину было всего три года. Став взрослым человеком, Валентин Берестов вспомнил свою раннюю любовь к чтению и написал:
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо к бабушке идти:
— Прочти, пожалуйста! Прочти!
Не надо умолять сестрицу:
— Ну почитай ещё страницу!
Не надо звать,
Не надо ждать.
А можно взять
И прочитать!
(«Читалочка».)
Семья Берестовых жила небогато, и поэтому Валентину не могли покупать понравившиеся ему книги. Будущий поэт приходил в книжный магазин, который ему казался раем, ведь там на полках стояло много интересных книг, таких как «Мойдодыр», «Гулливер», «Буратино». Вот как об этом вспоминает сам поэт:
А бывало, один я на весь магазин,
И прекрасные книги листаю один.
Только делаю вид, что листаю,
А на самом-то деле читаю...
Чтобы прочитать все понравившиеся книги, Валентин ходил в библиотеку. Свои первые стихи он написал, когда учился в первом классе. Это были весёлые дразнилки. Наверное, у каждого из вас есть обидчики. Как вы с ними поступаете? (Ответы детей.) А вот первоклассник Валентин написал своему обидчику Борьке Кожухову стихотворение-дразнилку:
Иди прямо, прямо, прямо —
Там помойная яма.
В ней сидит Борис Кожух,
Председатель дохлых мух.
И как вы думаете, что из этого вышло? Борька не только не обиделся на дразнилку, но и подружился с юным поэтом, охранял его от других обидчиков. Когда Валентину исполнилось 13 лет, закончилось его светлое, доброе детство, потому что началась Великая Отечественная война.
Папа ушёл на фронт, а мама целыми днями была на работе. Теперь все дела по дому выполнял Валентин:
Полны водою вёдра.
Подметена квартира.
Посуду мыть несложно —
На ней ни капли жира.
(«Мужчина».)
А потом, чтобы остаться в живых, мама вместе с Валентином и его братом переезжает в южный город Ташкент, подальше от боевых действий. В годы войны туда уехали многие знаменитые люди: писатели, композиторы, учёные.
Среди них был всем известный детский писатель Корней Чуковский, которому в ту пору было 60 лет. Валентин показал Чуковскому свои стихи, которые так понравились поэту, что он подружился с 14-летним поэтом и помогал ему выжить в трудные военные годы.
Война закончилась, и Берестовы переехали в Москву. Здесь Валентин знакомится ещё с одним любимым детским писателем, С. Маршаком. Стихи Берестова так хороши, что ему советуют поступать в Литературный институт. Но Валентин решает поступать в Московский государственный университет на исторический факультет, чтобы получить профессию учёного-археолога. Он с детства любил историю и хотел знать, как жили люди в древности. Археологи делают раскопки на месте древних городов, поселений, находят предметы, которыми пользовались люди много столетий назад:
Луки формы необычной,
Сабель ржавые клинки
И сохранности отличной
Человечьи костяки...
(«Слой пожара».)
Все свои находки археологи описывают в дневниках, а потом издают научные книги. Став археологом, В. Берестов много путешествовал, много повидал, написал исторические книги, но и про стихи не забывал. Первую книгу детских стихов Берестов напечатал в возрасте 31 года, тогда же у него появилась маленькая дочка. Оставаясь верным своей основной профессии, Берестов написал много детских стихов. С тех пор прошли годы, наступил XXI век, а стихи Валентина Берестова до сих пор любят и знают и взрослые, и дети.
В наследство нам достался бесценный клад стихов и сказок Валентина Берестова не только о природе, животных, школе, поэтах и поэзии, дружбе и любви, игрушках, но и о древней науке археологии. Сегодня мы познакомились только с некоторыми книгами, а другие вам могут прочитать дома ваши мамы и папы. Уверяю вас, это будет нескучное занятие.