Торгашина Т. Солнышко не хмурится / Т. Торгашина // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2010. - № 1. - С. 18-20.
СОЛНЫШКО НЕ ХМУРИТСЯ
Для детей 5-7 лет
Встреча весны
Материал для праздника прислала Татьяна Николаевна ТОРГАШИНА, музыкальный руководитель, детский сад «Родничок», пгт Лотошино, Московская область.
Дети выходят в зал под музыку по выбору музыкального руководителя, проходят парами в воротца, сделанные из цветов, и расходятся в разные стороны. Встают полукругом.
ВЕДУЩИЙ:
Снова к нам пришла весна,
Сколько света и тепла!
Тает снег, журчат ручьи,
Скачут в лужах воробьи.
РЕБЁНОК (1):
Солнышко весеннее
Смотрит к нам в окно,
Смотрит в нашу комнату.
Хочет знать оно:
Чем мы занимаемся,
Дружно мы живём?
Может, мы балуемся,
Может, книжки рвём?
Может, мы не счистили
Крошки со стола?
Может, мы забыли
Накормить щенка?
РЕБЁНОК (2):
Солнышко весеннее
Смотрит с высоты,
Видит, что как следует
Политы цветы,
Что в порядке книжки,
Чисто прибран стол,
Что доволен завтраком
Озорной щегол.
Солнышко не хмурится,
С нас не сводит глаз.
Потому что солнышку
Нравится у нас.
(И. Найдёнова.)
(Дети исполняют песню «С нами, друг!», сл. Н. Соловьёвой, муз. Г. Струве.)
ВЕДУЩИЙ:
Настал для нас весёлый час,
Все в радостном волненье!
Герои сказок, просим вас,
Начните представленье!
(Н. Майорова.)
(Под «Музыку фейерверка» Г. Генделя входят герои сказок (Красная Шапочка, Винни-Пух, Принцесса и др.).)
РЕБЁНОК (1):
С добрым утром, детский сад!
Ты встречаешь всех ребят.
(Дети младшей группы с игрушками в руках исполняют песню «Детский сад», сл. Т. Волгиной, муз. А. Филиппенко.)
ВЕДУЩИЙ:
Чтобы крепкими мы стали,
Чтобы сильными росли,
Физкультурой заниматься
Ежедневно мы должны.
(Дети выполняют танцевальные движения под музыку по выбору музыкального руководителя.)
Посмотрите, ребята, кто сидит в уголочке?
Вместо шапки на ходу
Он надел сковороду.
Вместо валенок перчатки
Натянул себе на пятки.
ДЕТИ:
Человек Рассеянный с улицы Бассейной!
ЧЕЛОВЕК РАССЕЯННЫЙ:
Ой, да это ж не моя остановка! Я опять попал не туда!
ВЕДУЩИЙ:
Тогда оставайся с нами. У нас сегодня праздник, мы веселимся!
ЧЕЛОВЕК РАССЕЯННЫЙ:
Как хорошо, что я попал к таким весёлым детям! Остаюсь.
ВЕДУЩИЙ:
Ребята, покажем нашему гостю, как надо быстро и красиво одеваться.
Аттракцион «Кто скорее»
Две команды по пять человек стоят лицом друг к другу. Первые номера надевают платки вторым, вторые развязывают, надевают третьим и т. д. Кто скорее справится с заданием, тот и победил.
РЕБЁНОК (1):
Зачем калоши надеваешь?
РЕБЁНОК (2):
Я в них на улицу пойду!
РЕБЁНОК (1):
Но там ни грязи, понимаешь?
РЕБЁНОК (2):
Не беспокойся, я найду!
(Дети помогают Человеку Рассеянному одеться красиво, затем исполняют «Весёлую песенку», сл. В. Викторова, муз. Г. Струве. Слышится песня Дрёмы (русская народная песня «Колыбельная»).)
ДРЁМА:
Здравствуйте, дети! Здравствуйте, взрослые! Я вас всех знаю. Когда вы хотите спать, я к вам всегда прихожу. Я — Дрёма. А сегодня вы убаюкайте меня, спойте мне колыбельную песню.
(Девочки и один мальчик старшей группы исполняют песню «Ванька-Встанька» (аудиокассета «Детские песни»).)
ВЕДУЩИЙ:
Вот тебе, Дрёма, мягкая подушечка, иди поспи. А мы продолжим праздник!
(Малыши исполняют танец «Приглашение» (украинская народная мелодия в обработке Г. Теплицкого, сборник С. Бекина и др. «Музыка в движении»). Входит Мойдодыр.)
МОЙДОДЫР:
Я — великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир!
(Ведущий и дети здороваются с Мойдодыром.)
Здравствуйте! Я пришёл узнать, все ли дети любят мыться? Кто из вас мыла боится? Прошу тех, кто любит умываться, хлопнуть в ладоши. (Дети хлопают.) А кто любит зубки чистить? Кто любит загорать? Купаться... в грязной луже? Кто дружит с мочалкой? Полотенцем? Грязнулями? Вижу, вы хорошие, опрятные дети. Молодцы!
ВЕДУЩИЙ:
Мойдодыр, у нас сегодня праздник, оставайся с нами, а мы покажем тебе, как мы умеем умываться, и песни петь, и танцевать.
МОЙДОДЫР:
Ну хорошо, хорошо.
(Читает стихотворение, а дети инсценируют.)
Рано утром, на рассвете,
Умываются мышата,
И котята, и утята,
И жучки, и паучки.
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам —
Стыд и срам! Стыд и срам!
(К. Чуковский. «Мойдодыр».)
(Звучит «Полёт шмеля» из оперы Н. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане». Появляется Карлсон.)
КАРЛСОН:
Здравствуйте, дети!
Кто из вас грустит?
Моё появление
Поднимет настроение.
Вы меня узнали? Я — самый лучший в мире летательный аппарат! Мне надо подкрепиться.
ВЕДУЩИЙ:
Конфеты, варенье — подойдёт?
КАРЛСОН:
Подойдёт. А чем вы тут занимаетесь?
ВЕДУЩИЙ:
Мы отмечаем праздник. Посмотри, какие у нас в саду замечательные ребята! Они много песен, сказок знают.
КАРЛСОН:
Я тоже много сказок знаю. Да я вообще самый лучший в мире Сказочник. Хотите, расскажу вам сказку? Лежал Колобок на окошке. Лисичка бежала, хвостиком махнула, Колобок упал и разбился. Прибежали семеро козлят и всё до крошки съели.
ВЕДУЩИЙ:
Как насчёт сладкого сиропа?
КАРЛСОН:
Давай! (Выпивает, прыгает от радости.) Слушайте дальше: жили-были Дед Мороз с Бабой-ягой, и была у них внучка — Красная Шапочка.
ВЕДУЩИЙ:
Ну, ничего ты не помнишь! Ты, наверное, и про своего друга забыл?
КАРЛСОН:
Как я могу его забыть! Мы с ним так здорово шалили, гуляли по крышам. Да вы его тоже знаете! Это...
ДЕТИ:
Малыш!
КАРЛСОН:
Правильно! А скажите, кто был другом Крокодила Гены? (Ответы детей.) Винни-Пуха? Девочки Элли? Маугли? (Ответы детей.)
РЕБЁНОК (1):
Подружки и товарищи,
Мы весело живём!
Друг друга очень любим мы,
В обиду не даём.
Мы — дружные ребята,
Не ссоримся совсем.
Мы — дружные ребята,
Скажите это всем.
(Н. Найдёнова.)
(Младшая группа исполняет песню «Есть у солнышка друзья», сл. Е. Каргановой, муз. Е. Тиличеевой.)
КАРЛСОН:
Ну, раз вы такие дружные, придётся мне вас угостить. Получите горсть конфет! (Достаёт из кармана одну конфету.) Ой! Оказывается, у меня не горсть, а всего одна конфетка. Кому же её дать? Пожалуй, вот этой девочке... Нет, вон тому мальчику... Нет, лучше сделаем так: конфета достанется тому, кто честно её выиграет. Я накрою конфету шляпой, а вы подумаете, как, самому не поднимая шляпы, можно её достать. (Дети пытаются.)
Я открою вам секрет: под шляпой давно уже нет конфеты. Не верите? Смотрите сами. (Кто-то из детей поднимает шляпу, Карлсон берёт конфету.) Вот видите, я достал конфету, не поднимая шляпы! Значит, она — моя!
ВЕДУЩИЙ:
Какой ты шутник, Карлсон!
КАРЛСОН:
А хотите со мной поиграть?
(Проводится игра «Затейник», сборник Г. Тубельской «Праздники в детском саду и начальной школе».)
Внимание! Внимание! У меня есть интересная вещь! (Достаёт из кармана пуговицы, платок и т. д.)
Это не то, опять не то... Ура! Нашёл! Вот коробочка! А что в ней? Как вы думаете? Загадки! (Чуть-чуть приоткрывает коробку.) Ой! Чуть не выпрыгнули все загадки. Слушайте.
Без рук, без топорёнка
Построена избёнка.
(Гнездо.)
На шесте — дворец,
А в дворце — певец.
(Скворец.)
Нашёл я шар, разбил его.
Увидел золото и серебро.
(Яйцо.)
Правильно, а вот это яичко не простое. В нём живут пушистые комочки.
(«Танец цыплят» исполняют девочки и мальчики.)
КАРЛСОН:
А теперь мне пора в свой дом на крыше...
ВЕДУЩИЙ:
Спасибо тебе, Карлсон. С тобой было очень интересно. А чтобы ты благополучно долетел до своего дома, прими от нас это!
(Вручает Карлсону банку варенья. Карлсон «улетает».)
Что за праздник без народа?
Что за праздник без гостей?
Выходи любой, попробуй
Рассмешить своих друзей.
(Выходит Матрёшка (взрослый).)
Машенька, попляши,
Твои ножки хороши!
(Звучит попурри из народных песен. Дети танцуют вокруг Матрёшки.)
Ребята, смотрите, Матрёшка принесла большую посылку. На ней что-то написано. (Читает.) «Не будить до весны». Весна уже наступила, значит, надо разбудить того, кто в этой посылке. А разбудим мы его весёлой песенкой.
(Дети исполняют «Песенку-чудесенку», сл. А. Кондратьева, муз. М. Протасова. Из посылки вылезает Мишка — это игрушка, её держит сзади взрослый.)
МИШКА:
Ой, что это, весна уже наступила?
ВЕДУЩИЙ:
Да, Мишка, ты проспал всю зиму. А теперь пришла весна в наши края. У нас сегодня праздник тепла и света.
МИШКА:
Я люблю праздники и дни рождения и очень люблю играть.
Мои лесные зверюшки
Прислали свои игрушки.
Набрал я их целый мешок.
Ну-ка помоги мне, дружок.
(Проводится конкурс «Кто больше наберёт шишек». Затем Мишка угощает детей сладостями. И в заключение дети исполняют песню по выбору музыкального руководителя.)