Давыдова М. Звуковая дорожка / М. Давыдова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2010. - № 8. - С. 9-11.
ЗВУКОВАЯ ДОРОЖКА
Для детей 7-10 лет
1 октября — Международный день музыки
Материал разработала Маргарита Алексеевна ДАВЫДОВА, кандидат педагогических наук, доцент Педагогической академии последипломного образования, г. Москва.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
ФЕЯ МУЗЫКИ,
ГНОМ ВЕСЕЛЬЧАК,
ГНОМ ХИХИКАЛКА.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
Готовятся костюмы для участников. Фея одета в нарядное длинное платье, на голове корона, в руках волшебная палочка, обвитая фольгой и украшенная свисающими лентами.
У гномов на головах разноцветные колпаки. Волшебную шкатулку можно сделать из коробки, оклеенной цветной бумагой и фольгой.
Готовятся фонограммы нужных музыкальных отрывков, предметы, издающие шумовые звуки: несколько монет, мятая бумага, щётка для пола, мяч, шумовые музыкальные инструменты для игры в оркестр — колокольчики, барабан, трещотки, ложки, погремушки. Разучивается любая песня для исполнения или повторяется песня из репертуара школьных уроков музыки.
(Звучит волшебная музыка. Появляется Фея Музыки.)
ФЕЯ МУЗЫКИ:
Дорогие ребята, нашу встречу открывает удивительно красивая, волшебная мелодия. В октябре принято праздновать Международный день музыки. И мы не станем отступать от этой традиции.
Что такое музыка? Это один из самых красивых видов искусства, необычные звуки, которые можно записать на нотной бумаге. Ведь вы уже знаете, что звуки разговорной речи можно записать буквами. Получаются слова, из которых составляются целые книги. А вот музыкальные звуки можно записать особыми знаками, которые называются нотами.
Кто знает названия нот? (Ответы детей.) Давайте в праздник музыки поговорим о том, какие бывают музыкальные звуки и какие прекрасные мелодии из них сочинили всемирно известные композиторы.
Вот первый музыкальный отрывок. Послушаем его. Я взмахиваю своей волшебной палочкой — и зазвучит музыка. А чтобы вам легче было его слушать, прикройте глаза.
(Ребята закрывают глаза. Звучит «Вальс» П. И. Чайковского.)
Расскажите, какая это была музыка? (Ответы детей.) Верно, этот вальс был плавным, красивым. Какие движения можно делать под такую музыку? Верно, покачивания головой и корпусом, плавные вращения руками. Ещё раз послушаем этот же самый отрывок, и вместе с его звучанием сделайте любые танцевальные движения, подходящие к характеру музыки. (Идёт второе прослушивание отрывка с выполнением движений.)
А теперь давайте позовём к нам на праздник гостей. Вы любите, когда приходят гости? Тогда я взмахиваю своей волшебной палочкой и произношу волшебные слова. (Взмахивает палочкой.) Раз, два, три, первый гость, появись!
(Вбегает Гном Весельчак, в руках у него мешок.)
О, да это гость из сказочной страны — гном по имени Весельчак!
ГНОМ ВЕСЕЛЬЧАК:
Совершенно верно, уважаемая Фея Музыки. (Кланяется.) Привет, ребята.
ФЕЯ МУЗЫКИ:
Тогда в честь нашего гостя пусть прозвучит музыка весёлого характера — «Полька» композитора Михаила Ивановича Глинки. Раз, два, три! (Взмахивает палочкой. Звучит «Полька» М. И. Глинки.)
ГНОМ ВЕСЕЛЬЧАК:
Я тоже готовился к тому, чтобы прийти к вам на музыкальный праздник. Ведь это так важно, чтобы праздник был полон музыкальных сюрпризов. Я принёс вам свою волшебную шкатулочку. (Достаёт из мешка и показывает ребятам нарядную
шкатулку.) Если мы захотим послушать какую-то красивую музыку, надо только наклониться к шкатулочке и прошептать свою просьбу. Вот, например, я хочу послушать музыку в исполнении музыкального инструмента — скрипки. Теперь открываем шкатулочку и слушаем музыку.
ФЕЯ МУЗЫКИ:
Одну минуточку, уважаемый Гном Весельчак. Пусть ребята вспомнят как выглядит скрипка и как на ней играют. (Вывешивает плакаты с изображением разных музыкальных инструментов.) Кто покажет, на каком рисунке изображена скрипка? (Ответы детей.) А как играют на скрипке? Правильно, смычком, которым водят по струнам. Теперь слушаем музыку.
(Идёт слушание записи отрывка в исполнении скрипки.)
Давайте поговорим о свойствах музыкального звука. Ведь музыкальные звуки бывают низкие и высокие. Вот пусть теперь по велению волшебной шкатулочки прозвучат два отрывка. Первый называется «Птичка», его автор — композитор Эдвард Григ. Звуки этой пьесы — высокие, лёгкие, звонкие, изображающие взмахи крыльев птички.
ГНОМ ВЕСЕЛЬЧАК:
Пусть с помощью шкатулочки прозвучит пьеса «Птичка». (Идёт слушание пьесы «Птичка».)
ФЕЯ МУЗЫКИ:
Как вы думаете, ребята, эту музыку могут понять слушатели других стран? Конечно, музыка понятна людям всего мира.
А теперь давайте обратимся ко второй пьесе, которая написана звуками низкими, басовыми, рокочущими. Это пьеса «Медведь» композитора В. Ребикова.
ГНОМ ВЕСЕЛЬЧАК:
Шкатулка, шкатулка, пусть прозвучит пьеса «Медведь».
(Звучит пьеса «Медведь».)
ФЕЯ МУЗЫКИ:
Вы обратили внимание, ребята, на то, какие звуки в этой пьесе? Верно, низкие, потому что они рисуют походку огромного, тяжёлого животного.
ГНОМ ВЕСЕЛЬЧАК:
Я думаю, дорогая Фея Музыки, что и эта пьеса будет понята не только нами, русскими ребятами, но и иностранцами.
ФЕЯ МУЗЫКИ:
Совершенно верно, несмотря на то что пьесу написал русский композитор. Это ещё раз подтверждает, что музыка —т международный язык. Вот и День музыки не зря отмечается во всём мире. Гном Весельчак, скажи, пожалуйста, а ты сегодня один собирался прийти к нам в гости?
ГНОМ ВЕСЕЛЬЧАК:
Сегодня к вам в гости собирался приехать ещё и мой приятель — Гном Хихикалка, он приготовил сюрприз, из-за него, видимо, и задержался.
ФЕЯ МУЗЫКИ:
А какой это сюрприз?
ГНОМ ВЕСЕЛЬЧАК:
Это набор музыкальных инструментов. Мой друг гном Хихикалка очень любит музыку. Он хотел, чтобы ребята сами научились её исполнять на музыкальных инструментах.
ФЕЯ МУЗЫКИ:
А какие инструменты он хотел нам принести?
ГНОМ ВЕСЕЛЬЧАК:
Погремушки, колокольчики, трещотки, ложки, барабан.
ФЕЯ МУЗЫКИ:
Это очень хороший повод ещё раз вспомнить начало нашего вечера. Ведь мы говорили о том, что все звуки на свете делятся на два вида — музыкальные, то есть те, которые можно записать нотами, и немузыкальные, то есть шумовые.
ГНОМ ВЕСЕЛЬЧАК:
Шумовые? А что это за звуки?
ФЕЯ МУЗЫКИ:
Это звуки, которые вы все привыкли слышать ежедневно, — тиканье часов, шелест веток, вой ветра, шуршание колёс автомобилей.
ГНОМ ВЕСЕЛЬЧАК:
А музыкальные звуки — те, которые можно исполнить на музыкальных инструментах: металлофоне, рояле, дудочке. Я предлагаю поиграть в игру: узнай звук. Пусть ребята зажмурятся и на слух определят, какой звук прозвучал — музыкальный или шумовой.
ФЕЯ МУЗЫКИ:
Ну что же, давайте все вместе поиграем в эту игру. Ребята, зажмурьте, пожалуйста, глаза. Сейчас Гном Весельчак будет загадывать нам музыкальные загадки. Кто узнает, что за звук прозвучал, поднимите руку.
(Гном поочерёдно демонстрирует разные звуки, в их числе — музыкальные звуки пианино или металлофона, звон монет, шуршание или разрывание бумаги, подметание пола щёткой, стук мяча.)
Вот, оказывается, как хорошо умеют наши ребята отличать музыкальные звуки от шумовых! Но ведь шумовые инструменты тоже можно использовать для музыкального сопровождения.
ГНОМ ВЕСЕЛЬЧАК:
Когда придёт Гном Хихикалка, мы сможем это проверить.
(Вбегает Гном Хихикалка. Он несёт шумовые музыкальные инструменты.)
ГНОМ ХИХИКАЛКА:
Всем большой привет!
ФЕЯ МУЗЫКИ:
Здравствуй, Гном Хихикалка.
ГНОМ ХИХИКАЛКА:
Я немного опоздал на ваш музыкальный праздник, но зато пришёл не один. Смотрите, со мной приехали музыкальные инструменты. А ну, кто угадает, о каком инструменте идёт речь, тот получит возможность играть на нём.
(Загадывает загадки о шумовых музыкальных инструментах. Если ребята затрудняются с ответом, Гном Хихикалка даёт подсказку, показывая нужный инструмент.)
Деревянные подружки
Пляшут на его макушке.
Бьют его, а он гремит,
В ногу всем шагать велит.
(Барабан.)
Деревянных две подруги
Так похожи друг на друга.
Друг о дружку постучишь
И мелодию услышь.
(Ложки.)
Эти звонкие друзья
Звоном рассыпаются.
Если ими позвенишь.
Тебе отзываются.
(Колокольчики.)
В этот круг сильно ударь кулаком,
И музыка сразу прибудет в твой дом.
(Бубен.)
Этот звонкий инструмент —
Детская игрушка.
Потряси им в кулаке.
Это — ... (погремушка).
(Гном раздаёт ребятам музыкальные инструменты, показывая, как правильно играть на них.)
ФЕЯ МУЗЫКИ:
Это прекрасно! Какую песню мы с вами сейчас вспомним, чтобы сами могли бы её проаккомпанировать шумовыми музыкальными инструментами?
(Идёт повторение знакомой ребятам песни и её исполнение в сопровождении шумовых музыкальных инструментов.)
ГНОМ ХИХИКАЛКА:
Как здорово, что люди придумали этот праздник — Международный день музыки!
ГНОМ ВЕСЕЛЬЧАК:
И как хорошо, что наши ребята сами умеют исполнять музыку!
ФЕЯ МУЗЫКИ (взмахивает волшебной палочкой):
Пусть хорошая и красивая музыка сопровождает вас повсюду.