Николаева С. Она любила всех детей на свете / С. Николаева // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2010. - № 3. - С. 5-7.
ОНА ЛЮБИЛА ВСЕХ ДЕТЕЙ НА СВЕТЕ
Для детей 6-8 лет
«Пеппи Длинныйчулок» — 65 лет
Конкурсную программу по творчеству Астрид Линдгрен (1907-2002) составила Светлана Анатольевна НИКОЛАЕВА, библиотекарь, МУК ЦБС, Центральная детская библиотека, г. Рыбинск, Ярославская область.
Викторина
ВЕДУЩАЯ:
Я буду задавать вам вопросы и предлагать 3 варианта ответа, а вы должны выбрать верный ответ.
- Сколько лет Малышу? (8; 7; 5.)
- Кто такой Карлсон? (В меру упитанный мужчина в самом расцвете сил; двоюродный дядя Малыша; сосед по лестничной клетке.)
- Где и как Малыш и Карлсон познакомились? (Во дворе, играя в песочнице; Малыш сидел на подоконнике, когда Карлсон пролетал мимо; на чердаке, когда Малыш рылся в старых вещах.)
- На чём передвигался Карлсон? (На самолёте; летал сам при помощи пропеллера; на вертолёте.)
- Куда Карлсон пригласил Малыша на прогулку? (В парк; на крышу; во двор.)
- Где живёт Карлсон? (В соседнем доме; на крыше; в деревне.)
- За что родители наказали Малыша? (За разбитую чашку; за разбитую люстру; за порванную книжку.)
- Что мечтал получить в подарок Малыш? (Собаку; машину; самокат.)
- Чем лечился Карлсон, когда болел? (Горчицей; вареньем; котлетами.)
- Кого пригласили родители, чтобы присматривать за Малышом? (Домоправительницу; воспитательницу; няню.)
Молодцы, ребята, вы очень хорошо потрудились!
(Раздаётся стук, появляется Карлсон.)
КАРЛСОН:
Привет! Можно мне здесь на минутку приземлиться?
ВЕДУЩАЯ:
Да, да, пожалуйста! Ребята! Кто же к нам прилетел, узнали? (Ответы детей.) Здравствуй, Карлсон! (Карлсон радуется, суетится, бегает по залу, здоровается со всеми за руку.)
КАРЛСОН:
Я — Карлсон, самый лучший на свете. Об этом знают все — и взрослые, и дети. Ведь я же самый лучший в мире: летун, выдумщик, строитель, собаковод, шутник, привидение, нянька, поедатель варенья, пожарный...
ВЕДУЩАЯ:
Хватит, хватит, Карлсон! Все мы знаем, что ты у нас самый-самый... Мы очень рады, что ты прилетел к нам, ведь именно сегодня мы с ребятами отправляемся в путешествие по книгам.
КАРЛСОН:
Очень хорошо, я ведь очень люблю путешествия и приключения, а особенно всякие весёлые развлечения. А знаете, что-то мне стало немного грустно. Давайте поиграем. Вы ведь помните, что я люблю весёлые игры.
Игра «Не наступи на пол»
(Двое детей соревнуются, кто быстрее преодолеет дистанцию, наступая только на вырезанные из бумаги кочки.)
Вот видите, как весело! Давайте ещё повеселимся!
(Входит жулик и начинает в мешок складывать книги с выставки. Ведущая замечает его.)
ВЕДУЩАЯ:
Посмотрите-ка! Это что же здесь происходит? (Показывает на жулика.)
КАРЛСОН:
Тсс! Это мой старый знакомый — Рулле, жулик и вор. Ребята, вы же, наверное, помните, что я ещё и лучшее в мире привидение. А давайте нарядимся привидениями и его напугаем! Я это уже не раз проделывал!
Конкурс «Привидение»
(Рулле пугается, озираясь, ставит книги на место.)
РУЛЛЕ:
Простите меня, я ведь уже давно этим не занимаюсь, но иногда по привычке. А чтобы вы на меня совсем не сердились, я придумал для вас игру. Я знаю, что Карлсон любит строить башни из кубиков. Давайте и мы построим башню. У кого выше, тот и победил.
Конкурс «Башня»
(Участнику каждой команды по очереди загадывают загадку. Когда он её отгадывает, может поставить кубик от башни.)
На соломинке стоит
И усами шевелит.
Разомнёшь его в ладони —
Золотым зерном набит.
(Колос.)
Льётся речка — мы лежим,
Лёд на речке — мы бежим.
(Коньки.)
Когда с тобою этот друг,
Ты можешь без дорог
Шагать на север и на юг,
На запад и восток.
(Компас.)
На привале нам помог:
Суп варил, картошку пёк.
Для похода он хорош,
Да с собой не понесёшь.
(Костёр.)
Он идёт, волну сечёт.
Из трубы зерно течёт.
(Комбайн.)
Всего две буквы знает,
В лесу их повторяет.
(Кукушка.)
С бородой, как мужик,
С рогами, как бык,
С пухом, как птица.
Только волка боится.
Лыко дерёт,
А лаптей не плетёт.
(Козёл.)
В траве сидят часы: «Тик-так».
Здесь бросил их какой чудак?
Пошарил я в траве рукой,
Часы скакнули далеко.
(Кузнечик.)
Со мною в комнате моей
Живёт полным-полно друзей.
Хоть каждый друг глухой, немой,
Но часто говорит со мной.
(Книги.)
Он давно знакомый мой.
Каждый угол в нём прямой,
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
(Квадрат.)
Стоит копытце,
Полно водицы.
Вода не бежит,
А столбом стоит.
(Колодец.)
На море, в реках и озёрах
Я плаваю проворный, скорый.
Среди военных кораблей
Известен лёгкостью своей.
(Катер.)
Из меня берут порою
Реки свой исток,
А в руках твоих открою
Я любой замок.
(Ключ.)
Вверх и вниз летит скамейка —
Устоять на ней сумей-ка!
(Качели.)
Он соединить во власти
Вместе порванные части:
И бумагу, и картон
Вмиг соединяет он!
(Клей.)
Все страшатся эту глыбу —
Он усами ловит рыбу.
Самый толстый под водой.
Догадались, кто такой?
(Кит.)
Растопырит листья-шпаги.
Он живёт, где мало влаги.
(Кактус.)
Что копали из земли,
Жарили, варили,
Что в золе мы испекли,
Ели и хвалили?
(Картофель.)
КАРЛСОН:
Какие вы ловкие! Почти как я! Но я ведь не только умный и красивый, я ведь ещё и лучший сочинитель стихов. Вот!
(Протягивает Ведущей стихи.)
ВЕДУЩАЯ:
Ох, Карлсон, Карлсон!
Может быть, стихи-то у тебя и неплохие, но какие странные, непонятные, может быть, в них есть ошибки. Ребята, давайте попробуем разобраться вместе. Я буду читать вам эти стихи, а вы — исправлять ошибки.
Стихи с ошибками
Хоккеист лихой Кирилл.
Плюшкой — р-раз! И гол забил!
(Клюшкой.)
На весёлом карнавале
Гости в мисках танцевали!
(В масках.)
К столу мы гостя пригласили,
На стол его мы усадили!
(На стул.)
На прогулку мы пойти хотели,
Тапочки на головы надели.
(Шапочки.)
Тачки по небу плывут —
Люди зонтики берут!
(Тучки.)
Поздравят маму дочки,
Пожарят ей цветочки.
(Подарят.)
На виду у детворы
Крысу красят маляры.
(Крышу.)
Мы собирали васильки,
На голове у нас щенки.
(Венки.)
Мишка дров не напилил,
Печку кепками топил.
(Щепками.)
Закричал охотник: «Ой!
Двери гонятся за мной!»
(Звери.)
Посмотрите-ка, ребятки,
Раки выросли на грядке!
(Маки.)
Старый дедушка пахом
На козе скакал верхом!
(На коне.)
Вот теперь, Карлсон, у тебя получились отличные стихи, а ребята помогли тебе их исправить.
КАРЛСОН:
Но всё-таки я ведь очень умный и очень весёлый, поэтому хочу с вами ещё поиграть. Я же ещё и замечательный спортсмен. Теннисом увлекаюсь! Вот у меня и ракетки есть, и шарик. (Достаёт ракетки и воздушный шарик.) Сейчас я научу играть вас в карлсоновский теннис.
Воздушный теннис
(Дети несут на теннисной ракетке шарики, обходят кеглю и возвращаются назад.)
Вот видите, как трудно быть спортсменом! Но вы постарались, и у вас всё получилось. Мы хорошо повеселились. Да, кстати, ребята!
А моя подруга Пеппи к вам сюда не приходила? (Входит Пеппи.)
ПЕППИ:
Здравствуйте! Здравствуйте! Ну, конечно, я так и знала, что вы уже без меня тут веселитесь. Разрешите представиться — меня зовут Пеппи. Это моё короткое имя.
А вообще-то имя у меня очень красивое: Пеппилотта-Виктуалина-Рольгардина Длинныйчулок. Мой папа Эфроим — негритянский король. И правит он на острове Веселия. А я девочка уже взрослая, мне 10 лет, и живу я отдельно, на своей вилле под названием «Курица». Конечно, иногда я скучаю по своему папе Эфроиму, хотя особенно мне скучать некогда, у меня ведь очень много друзей, например Томми и Анника. Недавно мы пили с ними кофе, сидя прямо на дереве. Томми и Анника сидели на дереве, а я снизу кидала им чашки. Правда, они нечаянно разбились. Зато кофейник уцелел и булочки тоже. Кофейный приём на дереве удался. Мы никогда ещё не пили такого вкусного кофе. А ещё я не давно победила самого сильного силача в мире. Я ведь могу одной рукой поднять лошадь. Какая же я врунья — даже подумать страшно! Всегда что-нибудь сочиню, чтобы привлечь к себе внимание, чтобы выделиться.
ВЕДУЩАЯ:
Пеппи, врать плохо. Да и, по-моему, ты не врёшь, а просто сочиняешь, ты, Пеппи, — фантазёрка и выдумщица. А раз так, тогда придумай для нас какую-нибудь интересную игру.
ПЕППИ:
С удовольствием! Для начала займёмся рисованием!
Фантастические животные
(Дети рисуют на сложенном втрое листе бумаги животное, каждый своё, по частям: один — голову, другой — туловище, третий — ноги. Затем листок разворачивают.)
Вот именно такие животные и живут на острове Веселия. Я их там видела, честно говорю. Ну вот, опять вру! Лучше давайте ещё поиграем!
Хитрая верёвка
(Двое детей сидят на стульях спинами друг к другу. Под музыку они двигаются. Как только музыка закончится, дети должны сесть на стулья и вытянуть из-под стула верёвку. Победит тот, кто это сделает первым.)
Славно мы с вами развлеклись. Ну, а теперь мне пора. Я ужасно спешу. У моих друзей сегодня санитарный день. Мне тоже необходимо вымыть грязный пол на кухне.
ВЕДУЩАЯ:
Какая невероятная выдумщица эта Пеппи! Да и ты, Карлсон, — великий фантазёр и затейник.
Конечно, а как же может быть по-другому, если Астрид Линдгрен, которая придумала книги о ваших приключениях, и сама была невероятной выдумщицей. Она хотела писать книги только для детей, так как в душе и сама навсегда осталась ребёнком.
«Нет, я не хочу писать для взрослых, — раз и навсегда ответила Линдгрен. — Я хочу писать для таких читателей, которые способны творить чудеса. А чудеса творят дети, которые читают книги».
До встречи, друзья!