Кордина Н. Поможем доктору Ватсону / Н. Кордина // Читаем, учимся, играем. - 2006. - № 2. - С. 12-13.

таблица с запиской и решеткой — в двух экземплярах (для конкурса
«Дешифровка»);

плакаты с анаграммами;

желтые карточки с именами свидетелей и вещественными
доказательствами и зеленые — с названиями рассказов;

отрывок из рассказа «Случай в Богемии» с пропущенными буквами;

2 конверта с одинаковыми иллюстрациями к рассказу Конан Дойла,

разрезанными на кусочки;

иллюстрация к рассказу Конан Дойла в двух вариантах, имеющих ряд
отличий.

Перед началом игры ребят разбивают на две команды. За каждое верно
выполненное задание команда получает определенное количество
баллов. За шум, неорганизованность баллы снимаются. J

Испытание 2

«ДЕШИФРОВКА»

ВЕДУЩИЙ: Наверняка, вы пом­ните историю о пляшущих человеч­ках. Но это не единственное дело, где Шерлоку Холмсу приходилось работать над дешифровкой. Попро­буйте и вы себя в этом деле. Расшиф­руйте записку (показывает таблицу с запиской и выдает командам по экзе­мпляру), используя квадратную ре­шетку. (Показывает решетку и выда­ет каждой команде по экземпляру.)

Решение

ВЕДУЩИЙ: Доктор Ватсон ре­шил переиздать свои записки о Шерлоке Холмсе. Но — то ли слу­чайно, то ли по злому умыслу — ру­копись книги наборщики испорти­ли. Одному Ватсону не под силу ока­залось исправить все ошибки, и он решил найти себе помощников. Го­товы ли вы прийти ему на помощь?

(Ребята отвечают.)

Учтите: исправить все ошибки не так-то просто. Вам пригодится не только хорошее знание всех дел, ко­торые распутывал Шерлок Холмс, но и умение строго, логически мыслить, анализировать, сравнивать, рассуж­дать. Доктор Ватсон больше всего на свете боится, что помощники испор­тят его рукопись еще больше. Поэто­му вас ждут испытания: выдержите их — Ватсон доверит вам рукопись.

Испытание 1
ВИКТОРИНА

I.    Под каким именем опублико­вал свои записки доктор Ватсон? (Конан Дойл.)

2.    Шерлок Холмс и доктор Ват­сон — всего лишь литературные ге­рои. Кого Конан Дойл считал прооб­разом Шерлока Холмса? (Самого себя: «Если и был Холмс, так это я сам», — так однажды сказал Конан Дойл.)

3.    На какой улице Конан Дойл поселил своего героя? (На Бейкер- стрит.)

4.   Конан Дойл говорил: «Насто­ящая любовь к литературе, склон­ность к сочинительству идет у меня, я считаю, от...» Продолжите выска­зывание. (От матери.)

5.   Кем считал Конан Дойл до конца своих дней своего отца? (Не­заурядным живописцем.)

6.    Перед смертью Конан Дойл нарисовал шуточную автобиогра­фическую картинку. Как он изобра­зил на ней себя? (Под видом понурой, дряхлой клячи, которая тянет тя­жело груженый воз — «труд всей жизни», — а позади ее длинный путь.)

7.    Помимо литературной деятель­ности, Конан Дойл освоил еще одну профессию. Какую? (Врача. Во время англо-бурской войны он был главным хирургом в полевом госпитале.)

Накладываем квадратную решет­ку на таблицу 1 и выписываем нача­ло записки: "Шерлок Холмс и док". Далее, повернув квадратную решет­ку на четверть оборота по направле­нию движения часовой стрелки, продолжаем записывать текст: "тор Ватсон уверен". Снова поворачива­ем решетку еще на четверть оборота по направлению движения часовой стрелке, продолжаем писать: "ы в том, что вы спра" по часовой стрелке: "витесь с зада­нием". Итак, получаем: «Шерлок Холмс и доктор Ватсон уверены в том, что вы справитесь с заданием».

ВЕДУЩИЙ: Доктор Ватсон до­волен вами, теперь он может дове­рить вам рукопись.

Работа над рукописью

Задание 1

(Ведущий предлагает ребятам вос­становить названия рассказов и иск­лючить лишнее, решив анаграмму.)

•        Супйот мод. («Пустой дом».)

•        Рогнуб. («Горбун».)

•        Ромоскй годоров. («Морской до­говор».)

•        Нисее ицол. («Синее лицо». Это лишнее название, так каку Конан Дой­ла нет такого рассказа; у него есть рассказ с названием «Желтое лицо».)

Задание 2

(По началу рассказа нужно восстано­вить его название и в двух-трех предло­жениях изложить суть дела, которому посвящен рассказ. Ведущий зачитыва­ет командам отрывки, а команды вы­полняют это задание письменно.)

1.   «С тяжелым сердцем я присту­паю к последним строкам этих вос­поминаний, повествующих о нео­быкновенных талантах моего друга Шерлока Холмса. В бессвязной и — я сам это чувствую — в совершенно неподходящей манере я пытался рассказать об удивительных прик­лючениях, которые мне довелось пережить бок о бок с ним...» («Пос­леднее дело Холмса».)

2.   «Мы вернулись на Бейкер- стрит часов в десять. У подъезда стоял экипаж.

— Гм! Экипаж врача... — сказал Холмс. — Практикует не очень дав­но, но уже имеет много пациентов. Полагаю, что приехал просить наше­го совета! Как хорошо, что мы верну­лись!» («Постоянный пациент».)

3.   «Мы последовали за индусом по скудно освещенному и почти пус­тому коридору. У двери справа он ос­тановился и распахнул ее настежь. В глаза нам ударил яркий желтый свет. Посреди комнаты стоял маленький человечек с вытянутой головой. Блестящую лысину, торчащую как голая вершина горы в окружении со­сен, обрамляли рыжие волосы. Он стоял, потирая руки, черты его лица находились в постоянном движении: он то улыбался, то хмурился, ни на минуту не оставаясь в покое». («Ис­тория человека с лысиной».)

Задание 3

(На желтых карточках написаны имена свидетелей и вещественные до­казательства из разных рассказов, на зеленых карточках написаны назва­ния рассказов, в которых они упоми­наются. Нужно правильно совмес­тить карточки.)

 Берримор («Собака Баскервилей».)

 Переписчик «Британской эн­циклопедии» («Союз рыжих».)

Письмо «К. К. К.» («Пять апель­синовых зернышек».)

Задание 4

(В рассказе «Собака Баскервилей» стерты имена героев. По словесному портрету нужно восстановить их. Ве­дущий зачитывает отрывки, команды выполняют задание письменно.)

I. «Он оказался очень высоким, худым человеком с длинным носом, торчащим, словно клюв, между се­рыми, близко посаженными глазами, которые ярко поблескивали за золо­той оправой очков. Одет он был как и подобает человеку его профессии, но несколько неряшливо: сильно поно­шенный пиджак, обтрепанные брю­ки. Он уже сутулился, несмотря на молодые годы, и странно вытягивал шею...» (Доктор Мортимер.)

3. «Последнему было лет трид­цать. Небольшого роста, коренас­тый, крепкий, он производил впе­чатление очень живого, здорового человека. Выражение его лица по­казалось мне упрямым; карие глаза смело смотрели на нас из-под гус­тых темных бровей. Коричневый костюм спортивного покроя и смуг­лая обветренная кожа свидетель­ствовали о том, что этот человек от­нюдь не домосед и не белоручка, и в то же время спокойная, уверенная осанка выдавала в нем истого джентльмена». (Генри Баскервиль.)

Задание 5

(Нужно восстановить отрывок из рассказа «Скандал в Богемии».)

«К_к и пр__ де, _н б_л г___ бок_

у_л_чен р_зг_дкой пр_ст_п_ений. С____ огомне спо_______ бн_сти и

__ об_чайн_й дар _а_л_дат_льн_сти он отдавал выяснению тех _а_н, от к_т_р_х, пр зн в их р зр шимы-

ми, отказалась государственная п_л_ция. В _ем_ от вр м ни до м ня д_ход_ли__ утные с_ хи о его делах: о

том, как _го в_зв_ли в Од_с_у в связи с___ и_ством Трепова, о том, что ему

уд_л_сь пролить с_ет на__ гадочную

т_агедию б_атьев Аткинсон, и, нако­нец, о в____ ьма тонко и ус ешно

вплненном деликатном п____ учении

голландского королевского дома. Од­нако, помимо этих сведений, мне м_ло, ч_о доводилось ___________ ать о

прежнем друге и товарище».

(«Как и прежде, он был глубоко увлечен разгад­кой преступлений. Свои огромные спо­собности и необычайный дар наблюда­тельности он отдавал выяснению тех тайн, от которых, признав их неразре­шимыми, отказалась государственная полиция. Время от времени до меня до­ходили смутные слухи о его делах: о том, как его вызвали в Одессу в связи с убийством Трепова, о том, что ему удалось пролить свет на загадочную трагедию братьев Аткинсон, и, нако­нец, о весьма тонко и успешно выпол­ненном деликатном поручении голланд­ского королевского дома. Однако, поми­мо этих сведений, мне мало, что доводилось слышать о прежнем друге и товарище».)

Задание 6

(Злоумышленники испортили иллюст­рации в рукописи: Ведущий показывает командам рисунок, разрезанный на час­ти. Командам нужно восстановить его. После того, как ребята соберут ри­сунок, Ведущий показывает им два ри­сунка, на первый взгляд одинаковых.)

ВЕДУЩИЙ: Посмотрите, я дер­жу в руках две иллюстрации к рас­сказу о Шерлоке Холмсе. Тот, что в правой руке сохранился в рукописи у доктора Ватсона, он верный. А в ле­вой руке я держу рисунок, испорчен­ный злоумышленниками. Найдите, пожалуйста, все изменения, прес­тупно внесенные в иллюстрацию.

Задание 7

(Игроку каждой команды выдают карточку с буквой. Ведущий называ­ет слово, например, «Ватсон». Игро­ки команды должны выстроится в линию так, чтобы можно было про­читать это слово. Набор карточек для каждой команды одинаковый. Побеждает та команда, которая это сделает быстрее.

Затем идет подведение итогов игры. Ведущий благодарит команды от имени доктора Ватсона за помощь в работе и объявляет лучшую команду.)