Коровина И. "Приключения в лесу "Ёлки-на-горке" / И. Коровина // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2012. - № 7. - С. 16-19.

ОФОРМЛЕНИЕ                             

Книжная выставка; страницы с текстом для чтения по ролям отрывка из книги «Собрание в лесу "Ёлки-на-горке"»;                    карточка с текстом для чтения сказочного диалога  «В гостях у Мортена»; шапочки в форме полосок бумаги, на которые наклеены фигурки героев —  участников инсценировок; карточки с текстами песенок Лазающего Мышонка;  карточки с текстами Песенки пекаря перцовых пряников; карточки со строчками из книги для фотосессии; странички для выполнения творческого задания.                                 

Вступительное слово Ведущего

ВЕДУЩИЙ: Может быть, вы знае­те, что книжки про Винни-Пуха мы можем читать благодаря замеча­тельному писателю, который пере­вёл книгу Алана Александра Милна с английского на русский язык. Как его зовут? (Борис Заходер.) Запом­ните, что эту книгу для детей на норвежский язык перевёл Турбьёрн Эгнер, известный детский писатель Норвегии, только в норвежском переводе Винни-Пух носит имя Налле Пу.

Но Турбьёрн Эгнер известен не только как переводчик историй про Винни-Пуха, его книги читают дети во многих странах мира. Есть его произведения и в нашей библио­теке.

Одна из них — «Кариус и бакте- риус» — начинается так: «Жил-был мальчик, и звали его Йенс. Во рту у него было полно зубов. Но в одном из зубов появилось у Йенса дупло, и в этом дупле жили два крошечных мальчугана по имени Кариус и Бак- териус. Один черноволосый, а дру­гой — рыжий, оба они питались только сладостями, а сладостей в дупле было предостаточно. Кариус и Бактериус обычно пели и раз­влекались, а когда не спали или не ели, они долбили и рубили зуб, что­бы сделать свой дом по-настоящему большим, просторным и красивым». А если вы мечтаете жить в городе, где пекут ароматные пряники, все жители вежливые-превежливые и катаются на стареньком трамвай­чике, то вам надо обязательно прочитать книгу Т. Эгнера «Люди и разбойники из Кардамона». Там да­же городовой Бастиан такой добрый, что не любит никого нака­зывать. Но однажды в городе появились разбойники, и Бастиан растерялся. Он же никого и никогда не запирал в тюрьму! Впрочем, скоро произошло одно событие, после которого разбойники просто потребовали, чтобы их на несколько дней заперли под замок... И ещё одна книга Т. Эгнера — «Приключе­ния в лесу "Ёлки-на-горке"», где я вам и предлагаю сегодня провести один час. Самое главное: в течение этого времени вы должны быть очень внимательны, так как вам предстоит выполнять задания и отвечать на вопросы. А это станет возможно, если вы будете внима­тельно слушать друг друга! За каж­дый правильный ответ вы получаете жетончик, подсчитав которые в заключение занятия, мы узнаем, кто же был самый внимательный се­годня!

Но прежде всего нам нужно познакомиться с обитателями леса «Ёлки-на-горке». Для этого я при­глашаю вас всех на собрание, кото­рое проходит на большой лесной поляне. (Желающие стать участ­никами собрания получают па­кеты, надевают шапочки-маски героев. Ведущий называет имена участников, которые по очереди выходят на сцену.) Итак, позна­комьтесь.

Мортен (лесной Мышонок) — «был самым маленьким из всех чет­вероногих обитателей леса Ёлки- на-горке. Думаю, что он был не больше твоего мизинчика — во-о-от такусенький, а ведь это совсем не­много. Мортен очень вежливый и трудолюбивый, вечно занят своими делами и не лезет в чужие».

Лазающий Мышонок рассказы­вает о себе в своей песенке.

жил-был мышонок...

Ну да, это я.

нет в мире мышонка

Счастливей меня.

Я ем и я пью,

Веселюсь до упаду —

я песни пою,

Мне работать не надо.

Миккель Лис — злодей, который «рыскает по лесу и мечтает только о том, как бы ему кого-нибудь съесть».

Зайка работает в пекарне, печёт коврижки, кексы, ватрушки, слойки и пряники, помогает ему в этом Крысёнок, его ученик.

Бельчиха — мама трёх бельчат — Тома, Лисе и Малыша Пера, а их папу зовут Йенс.

Петер — ёжик, который хотел съесть бабушку Мортена — Лесную Мышь, когда она шла к внуку в гости, но её спасло то, что налетел силь­ный ветер и подул с такой силой, что зонтик взвился в небо, унося с собой Лесную Мышь.

Пер — старый Ворон, который обычно сидит на макушке высокой сосны и всё видит. Однажды он уви­дел, как Миккель Лис потребовал, чтобы мышонок Мортен отдал ему слойку, которую он вёз из пекарни, чтобы угостить бабушку Лесную Мышь. И тогда Ворон Пер закричал: «Берегитесь, детки, берегитесь! За деревом стоит охотник!!!» И как только Миккель услыхал про охот­ника, он на полном ходу свернул с тропинки и бросился в ближайшие кусты.

Большой Лось — ещё один оби­татель леса «Ёлки-на-горке».

Папаша Бамсе — глава семейст­ва медведей, состоящего из мамаши Медведицы и медвежонка Малень­кого Ворчунишки. Именно к нему отправились мышонок Мортен и Ла­зающий Мышонок за мудрым со­ветом.

(Дети читают по ролям от­рывки из книги «Собрание в лесу "Ёлки-на-горке"».)

Игра «Кто есть кто в лесу "Ёлки-на-горке"»

А вы запомнили, кто есть кто в лесу «Ёлки-на-горке»? Тогда отве­чайте, что это за зверь?

Бамсе (медведь), Пер (ворон), Пе­тер (ёжик), Мортен (лесной мышо­нок), Йенс (белка), Миккель (лис), Маленький Ворчунишка (медвежо­нок), Том, Лисе и Малыш Пер (бель­чата).

Сказочный диалог

«В гостях у Мортена»

Мы познакомились с обитате­лями леса. Пора прогуляться и зайти в гости к некоторым из них. Прежде всего мы с бабушкой Лес­ной Мышью побываем у мышонка Мортена. (Желающие принять учас­тие в диалоге получают карточки с текстом, надевают соответст­вующие ролям шапочки, читают по ролям.)

— Прекрасный кофе, — похва­лила она, — настоящий бобовый кофе. А какая вкусная слойка! Ты сам её пёк, милый?

— Что ты, бабушка! Я выменял её на орехи у Зайки пекаря. Хочешь ещё кусочек?

— Спасибо, дружок, я уже сыта.

— Но ведь осталось ещё четыре кусочка!

— А ты припрячь их для своего лучшего друга Лазающего Мышонка, — предложила бабушка.

— Ты думаешь, стоит? — засом­невался Мортен.

— Я в этом уверена, дорогой. Он так обрадуется.

— Да, он-то обрадуется, — со­гласился Мортен.

И Мортен положил оставшиеся четыре кусочка слойки снова в шкафчик, чтобы сохранить их для Лазающего Мышонка.

ВЕДУЩИЙ: Итак, вы вниматель­но послушали разговор мышонка с его бабушкой и теперь можете сказать, о ком или о чём шла речь: противный (Лис), невкусный (Пе­тер Ёжик), послушный (Мортен), неприятный (разговор), чудесная (слойка), старая (Лесная Мышь), прекрасный (кофе), бобовый (ко­фе), лучший друг (Лазающий Мы­шонок).

«Купальная физкультминутка в доме у медведей»

ВЕДУЩИЙ: А не зайти ли нам в гости к медведям? Там как раз идёт стирка. Мамаша Медведица обычно по понедельникам затевает боль­шую стирку. Она стирает рубашки папаши Бамсе, штанишки Малень­кого Ворчунишки, свои передники, халаты, простынки, наволочки и ещё много-много других вещей. Малень­кий Ворчунишка очень любит помо­гать маме. Однажды он собрал це­лый ворох своей одёжки, сложил его в большую кучу, вырыл в этой куче маленькую пещерку и с голо­вой забрался в неё. Мамаша Медведица не заметила и свалила всю ку­чу белья вместе с Маленьким Ворчу- нишкой в таз. И тут из груды белья вынырнул медвежонок. Пришлось его выкупать. Мамаша Медведица принялась его намыливать и тереть, напевая косолапому сыночку ку­пальную песенку.­

Давайте посмотрим, как это про­исходит! Кто из вас хочет стать медвежонком и искупаться, а кто — мамашей Медведицей и купать сво­его Медвежонка? (Желающие при­нять участие в действии стано­вятся парами: один изображает Медведицу, а второй — Маленького Ворчунишку.)

Итак, перед вами несколько пар, в которых один — Маленький Ворчунишка, а второй — мамаша Медведица, которая моет медве­жонка. Я буду читать купальную пе­сенку, а наши парочки — изобра­жать те действия, о которых будет говориться в песенке.

мойся, ворчунишка,

Косолапый мишка.

Чтобы мишка чистым был,

Надо, чтобы мишка мыл

Коготки и пятки,

Спинку, грудь и лапки.

Три коленки губкой

И не морщи губки.

Мамочку послушай,

Вымой чисто уши.

Нос потри как следует,

А реветь не следует.

Ах, как вкусно пахнет мыло!

Мойся чисто, мишка милый,

Милый мой сынишка,

Косолапый мишка.

Внимательно прослушав купаль­ную песенку, попробуйте продол­жить строчку:

Чтобы мишка чистым был, надо чтобы... (мишка мыл коготки и пятки, спинку, грудь и лапки).

Три коленки губкой и ... (немор­щи губки).

Мамочку послушай ... (вымой чисто уши).

Нос потри как следует, а ... (реветь не следует).

Мастер-класс

в пекарне у Зайки

«Рецепт перцовых пряников»

А теперь пора подкрепиться! Давайте-ка заглянем в пекарню Зайки, где готовятся перцовые пря­ники. Как говорит Зайка, печь пря­ники — плёвое дело, потому что у него есть своя собственная «Песен­ка пекаря перцовых пряников». Давайте её послушаем!

ЗАЙКА:

Если пряники с перцем

ним надо испечь,

мы сначала растопим

как следует печь,

И туда, где пожарче, —

в серёдку —

Мы поставим тогда сковородку.

А когда сковородка нагреется,

жиром смажем её, разумеется.

А потом хорошенько

смешать надо нам

Весь оставшийся жир

и песку килограмм.

Пусть сахар и жир постоят,

а пока

Мы добудем четыре

яичных желтка

И вобьём их сильней,

не жалея руки,

в полтора килограмма

пшеничной муки.

И как только опара

начнёт убегать,

нам следует перца

щепоточку взять,

И смешать все как следует

снова.

Дело сделано — тесто готово!

ВЕДУЩИЙ: Но его ученик Кры­сёнок всё перепутал и испёк другие пряники, хотя тоже пел «Песенку пекаря перцовых пряников». (В 8-й и 9-й строчках песни он поёт «Это жир весь и перца один килограмм. Пусть перец и жир постоят, а по­ка...», а в 14-й строке «Нам сахара надо щепоточку взять».)

Перечислите ингредиенты, необ­ходимые для приготовления теста вкусных перцовых пряников (жир, 1 кг сахарного песка, 4 яичных желтка, 1,5 кг пшеничной муки, щепоточка перца). Что перепутал Крысёнок? (Нужно было положить килограмм сахара и щепотку перца, а не наоборот.) Как вы думаете, что произошло, когда Зайка-пекарь попробовал эти пряники? Оказыва­ется, он заревел совсем не по- заячьи. Но эти пряники им пригодились, когда в пекарню по­жаловал Миккель Лис. Как? Читайте книжку!

Творческое задание

«Один день моей жизни в лесу "Ёлки-на-горке"»

ВЕДУЩИЙ: Итак, наш час в лесу «Ёлки-на-горке» подошёл к концу. Но если вы хотите провести там гораздо больше времени и узнать, какие же ещё события произошли в этом удивительном лесу, читайте книгу норвежского писателя Тур- бьёрна Эгнера. А прочитав её, представьте, что бы могло случиться с вами, если бы вы провели в лесу «Ёлки-на-горке» один день.

(Выполняются творческие за­дания, затем подводятся итоги игр и конкурсов.)