Андреева М. "Опять я в деревне..." / М. Андреева // Школьная библиотека. - 2016. - № 11. - С. 71-80.

О, Волга!., колыбель моя!

Любил ли кто тебя, как я?

Один, по утренним зорям,

Когда ещё всё в мире спит...

И алый свет едва скользит

По бледно-голубым волнам,

Я убегал к родной реке.

(«На Волге»)

Так написал он в одном из своих стихотворений, передавая те чувства, которые зародились в его душе ещё в раннем детстве...

Грешнево было окружено лугами и полями, а несколько поодаль возвы­шалась зубчатая стена большого леса, там в изобилии росли грибы и ягоды. По лугам и в лесу подолгу бродил Некрасов в обществе крестьян­ских ребятишек. Общество это, по выражению сестры Некрасова, как 

магнит привлекало к себе будущего поэта. В заборе, отделявшем барскую усадьбу от деревни, он проделал лазейку и через неё пробирался в деревню, чтобы участвовать в играх и прогулках своих друзей. Он купался с ребятами в речке, собирал вместе с ними малину, чернику, грибы, а когда наступала зима, катался с гор на салазках. Так с самого раннего детства Некрасову стала близка и мила деревенская жизнь, жизнь простого народа.

Любовь к полям и лесам своей родины, к её снегам и морозам, к её весеннему «зелёному шуму» зародилась у него в ранние детские годы и развилась позднее в его поэзии.

Идёт-гудёт

Зелёный Шум,

Зелёный Шум,

весенний шум!

Как молоком облитые,

Стоят сады вишнёвые

Тихохонько шумят...

(«Зелёный Шум»)

Зелёный Шум - так народ называл пробуждение природы весной.

Как-то особенно тихо вдруг стало,

На небе солнце сквозь тучу играло.

Тучка была небольшая на нём,

А разразилась жестоким дождём!

Прямы и светлы, как прутья стальные,

В земли вонзались струи дождевые

С силой смертельной...

(«Дедушка Мазай и зайцы») Это летний дождь. А вот картина осенней природы:

Славная осень! Здоровый, ядрёный

Воздух усталые силы бодрит;

Лёд неокрепший на речке студёной

Словно как тающий сахар лежит;

Листья поблёкнуть ещё не успели,

Жёлты и свежи лежат, как ковёр. («Железная дорога»)

Песня Мороза-воеводы рисует нам русскую зиму:

Метели, снега и туманы

Покорны морозу всегда,

Пойду на моря-окияны,

Построю дворец изо льда.

Задумаю - реки большие

Надолго упрячу под гнёт,

Построю мосты ледяные,

Каких не построит народ. («Мороз, Красный нос»)

Уже в раннем детстве Н.А. Некрасов был сильным и смелым, умел и грести, и плавать, метко стрелял из ружья, мог вскочить на любого коня и мчаться во весь дух. Обучаясь верховой езде, он то и дело падал с лошади, и был такой день, когда он упал восемнадцать раз подряд, но в конце концов, добился своего: сделался хорошим наездником. Будущему поэту было семь или восемь лет, когда няня, крепостная крестьянка, вздумала запугать его чертями. Некрасов рассказывает об этом приключении так:

Я страха смолоду не знал,

Считал я братьями людей,

И даже скоро перестал

Бояться леших и чертей.

Однажды няня говорит:

«Не бегай ночью - волк сидит

За нашей ригой, а в саду

Гуляют черти на пруду!»

И в ту же ночь пошёл я в сад.

Не то, чтоб я чертям был рад,

А так - хотелось видеть их.

Я постоял на берегу,

Послушал - черти ни гу-гу!

Я пруд три раза обошёл,

Но черт не выплыл, не пришёл! («На Волге»)

Не всякий семилетний ребёнок решился бы на такой храбрый поступок: выйти одному ночью в сад, чтобы взглянуть на страшилище, которым взрослые пугают его! Товарищами Николая были крестьянские дети, привыкшие с раннего детства не отступать ни перед какими опасностями, и это у них он научился смелости.

Мальчик был рад целые дни, с утра до вечера, проводить под открытым небом, в лесах и полях. Но осенью 1832 года, незадолго до того, как Некрасову исполнилось 11 лет, его отдали в ярославскую гимназию. Там он учился 6 лет. В эти годы Николай пристрастился к чтению. Он с увлечением читал Пушкина, Жуковского, Байрона, произведения современных ему авторов, печатавшиеся в журналах. Под их влиянием он и сам начал сочинять стихи, а школьные товарищи Некрасова заслушивались его устными рассказами о народной жизни. Когда Н.А. Некрасову исполнилось 16 лет, он стал серьёзно думать о своём будущем. И вскоре решил поехать в Петербург (этот город бы тогда столицей России).

Я отроком покинул отчий дом. (За славой я в столицу торопился.) В шестнадцать лет я жил своим трудом И между тем урывками учился. (Из поэмы «Мать», 1877) В 1838 году он был уже в Петербурге. Там ему жилось очень трудно. Отец хотел, чтобы сын поступил в военную школу, а Николай стал хлопотать, чтобы его приняли в университет. Отец рассердился и заявил, что не вышлет ему больше ни копейки денег. Так, с первых же дней Некрасова в столице, ему пришлось добывать себе пропитание тяжёлым трудом. В это время ему удалось напечатать несколько своих стихотворений. Н.А. Некрасов много работал, писал стихи, рассказы, сказки, водевили (весёлые пьесы). В 1856 году вышел первый сборник стихотворений Некрасова. Книга имела большой успех. Но Некрасов был не только писателем и поэтом, он был и редактором известных в России журналов «Современник» и «Отечественные записки». Когда Некрасов чувствовал себя утомлённым работой над новыми произведениями и бесчисленными хлопотами о журнале, он уезжал в деревню, в родные ярославские края - в Грешнево, а позже в Карабиху или Чудовскую Луку (под Петербургом).

Это были лучшие дни в его жизни:

Опять я в деревне,

Хожу на охоту,

Пишу мои вирши -

Живётся легко.

(«Крестьянские дети»)

Виршами Н.А. Некрасов называет стихи.

Охота была давним увлечением Николая Алексеевича, к ней он пристрастился ещё с детства. Сестра Некрасова вспоминала такой случай. Однажды поздней осенью случилось Некрасову подстрелить на озере дикую утку. Озеро у берегов было затянуто льдом. Собака, испугавшись холодной воды, заупрямилась. Десятилетний охотник, забыв обо всём, кинулся в ледяную воду, поплыл за уткой и достал её. «Это стоило ему горячки (простуды), но от охоты не отвадило», - писала его сестра в воспоминаниях.

Охота в России издавна была популярна. Богатые люди охотились ради забавы, бедные - ради добычи пропитания и шкурок зверей, которые использовали для одежды. Страстными охотниками были и многие известны писатели: С.Т. Аксаков, И.С. Тургенев, Д.Н. Мамин-Сибиряк,

М.М. Пришвин, В.В. Бианки и др. Это отразилось и на их творчестве. С.Т. Аксаковым написаны «Записки ружейного охотника Оренбургской губернии» и «Рассказы-воспоминания охотника о разных охотах», Тургенев написал «Записки охотника», Мамин Сибиряк - «Емеля- охотник» и другие рассказы.

У М.М. Пришвина мы можем прочитать «Рассказы егеря» (те. охотника) и «Охотничьи были». Войдя в городскую квартиру Николая Алексеевича Некрасова (в Петербурге, на Литейном проспекте), «скорее, можно подумать, что здесь обитает какой-то спортсмен, который весь ушёл в охотничий промысел; во всех комнатах стояли огромные шкапы, в которых вместо книг красовались штуцера (это охотничьи ружья) и винтовки», - вспоминал один из литераторов (А.М. Скабичевский). На шкафах стояли чучела птиц и зверей. А в большой комнате, между окнами, стояла, опираясь на дубину, громадная медведица. Охота - целый мир со своими традициями, языком, обрядами, верованиями. В 1846 году Н.А. Некрасовым написано стихотворение «Псовая охота»,где он великолепно описывает этот вид охоты. Описание знатоком псовой охоты без специальных знаний до конца понять трудно, но настроение ощутить вполне возможно:

«В строгом порядке, ускоренным шагом Едут псари по холмам и оврагам. Ближе и лай, и порсканье, и крик - Вылетел бойкий русак-материк. Гикнул помещик и ринулся в поле... То-то раздолье помещичьей воле! Через ручьи, буераки и рвы Бешено мчится: не жаль головы!»

К этому стихотворению Некрасовым даже был составлен словарь-примечание с объяснением непонятных нам охотничьих терминов. Например, что такое «порсканье». «Порскать» - это значит криками гнать собак по следу. А кто такой «русак- материк»? Это старый заяц. Охоты бывают разные: широко известна соколиная охота (такую охоту предпочитали многие русские цари), ловчая (или псовая) охота с собаками (на ловчую охоту ходили с собаками разных пород - с бесстрастными английскими бульдогами, которыми травили медведей, с гончими, борзыми собаками), охота с ружьём и легавой собакой. В соколиной или ловчей охоте охотник - не главное действующее лицо, успех зависит более от резвости собак или хищных птиц. В ружейной же охоте главное сам охотник, его умение метко стрелять.

И ещё большую роль в такой охоте играет собака. Легавая собака, по словам С.Т. Аксакова, «это жизнь, душа ружейной охоты». Эта собака должна быть хорошо дрессированная. Вся дичь, таящаяся, укрывающаяся от человека в траве, кустах, камышах, без помощи собаки почти недоступна. При ружейной охоте используются сеттеры или пойнтеры - эти собаки умеют делать «стойку», т. е. останавливаются и замирают у места, где скрывается дичь. Иногда охотник не может голосом отдать команду (чтобы не вспугнуть дичь), поэтому легавая должна понимать язык жестов. Такая собака подносит убитую дичь охотнику и отдаёт её по команде, по дороге она не должна мять или трепать птицу.

Именно ружейную охоту предпочитал И.А. Некрасов.

В стихотворении «Крестьянские дети» Некрасов рассказывает о собаке по имени Фингал:

Эй! воры идут! - закричал я

Фингалу:

- Украдут, украдут! Ну, прячь поскорей! -

Фингалушка скорчил серьёзную мину,

Под сено пожитки мои закопал,

С особым стараньем припрятал дичину,

У ног моих лёг - и сердито рычал.

Обширная область собачьей науки

Ему в совершенстве знакома была...

К своим четвероногим спутникам и помощникам, охотничьим собакам, Некрасов испытывал глубокую нежность и привязанность. Особенно он любил собаку по имени Кадо. Умная и красивая собака бывала с хозяином не только на охоте. Кадо чувствовал себя дома и в квартире на Литейном, в Петербурге. С этой собакой случилась беда. Однажды жена Некрасова Зинаида Николаева во время охоты выстрелила неудачно и попала в Кадо. Собака умерла. Хозяин велел закопать её в саду. И до сих пор неподалёку от некрасовского дома в Чудовской Луке можно увидеть тёмно-серую каменную плиту, на которой выбито: «Кадо. Чёрный пойнтер. Был превосходен на охоте. Незаменимый друг дома. Родился 15 июля 1868 г., убит случайно на охоте 2 мая 1875 г.»

После гибели Кадо Николай Алексеевич бросил охоту. Но ненадолго - без привычной тяжести ружья на плече, без долгих неторопливых бесед с крестьянами-охотниками ему уже было не обойтись. Приезжая на родину, Некрасов сразу окунался в деревенскую жизнь, а охота помогала поэту быстро стряхнуть с себя все петербургские заботы и волнения.

Какой восторг! За перелётной птицей

Гонюсь с ружьём, а вольный ветер нив

Сметает сор, навеянный столицей,

С души моей.

Я духом бодр и жив,

Я телом здрав.

Я думаю... мечтаю... («Уныние», 1874)

Охота была для Н.А. Некрасова не только забавою, но и средством знакомства с народной жизнью. У Некрасова было много друзей среди крестьян- охотников: Гаврила Захаров, Кузьма Солнцев, Николай Осорин, дед Мазай Мироныч. Николай Алексеевич умел найти к каждому свой подход, умел вызвать на откровенность. Именно на охоте черпал поэт материал для своего творчества. Почти всегда из своих охотничьих странствий он привозил запас впечатлений для будущих произведений. Одно из них (поэму «Коробейники») Некрасов

посвятил Гавриле Яковлевичу Захарову, крестьянину деревни Шоды, охотнику и «другу- приятелю». Она начиналась такими строчками:

Как с тобою я похаживал

По болотинам вдвоём,

Ты меня почасту спрашивал:

Что строчишь карандашом?

Почитай-ка!

Не прославиться,

Угодить тебе хочу.

Буду рад, коли понравится,

Не понравится - смолчу. («Коробейники», 1861)

В другой раз, вернувшись с охоты, он засел за работу, и появилось стихотворение «Крестьянские дети». Некрасов в своём стихотворении ведёт рассказ не только о крестьянских детях, но и о собственном детстве, проведённом среди деревенских приятелей:

О, милые плуты!

Кто часто их видел,

Тот, верю я, любит крестьянских детей;

Счастливый народ!

Ни науки, ни неги

Не ведают в детстве они,

Я делывал с ними грибные набеги:

Раскапывал листья, обшаривал пни,

Старался приметить грибное местечко

А утром не мог ни за что отыскать.

Грибная пора отойти не успела,

Гляди - уж чернёхоньки губы у всех,

Набили оскому: черница поспела!

А там и малина, брусника, орех!

Ребяческий крик, повторяемый эхом,

С утра и до ночи гремит по лесам.

В этом стихотворении перед нами предстаёт жизнь природы, слитая с детской жизнью поэзия крестьянского труда, воспринятая глазами ребёнка:

Он видит, как поле отец удобряет,

Как в рыхлую землю бросает зерно,

Как поле потом зеленеть начинает,

Как колос растёт, наливает зерно;

Готовую жатву подрежут серпами,

В снопы перевяжут, на ригу свезут,

Просушат, колотят-колотят цепами,

На мельнице смелют и хлеб испекут.

Отведает свежего хлебца ребёнок

И в поле охотней бежит за отцом.

Дети на селе начинали трудиться рано. На первых порах они выполняли вспомогательную работу, но без их помощи родителям пришлось бы туго. Крестьянский мальчик пяти-шести лет учился ездить верхом и начинал гонять скот на водопой. В семь-восемь лет помогал на пашне - управлял лошадью. В девять лет у молодого хозяина обязанностей прибавлялось: накормить скотину, вывезти навоз в поле, бороновать распаханную отцом пашню и убирать вместе с ним хлеб. Отец брал сына на охоту, учил ставить силки, стрелять, ловить рыбу. К 14 годам подросток владел косой, серпом, цепом, топором, а через год вполне мог заменить отца в случае его болезни или отъезда. Девочки в крестьянской семье тоже не сидели без дела: в шесть лет начинали осваивать прялку, в десять - работали серпом, шили. К 12-13 годам девочка в отсутствие родителей полностью вела домашнее хозяйство: носила воду, стирала, кормила птицу, доила корову, шила, вязала, стряпала, присматривала за младшими детьми. В 14 лет она ткала, жала, косила сено, а в 15 работала наравне со взрослыми. Девочек всему тому, что умела сама, учила мать, а мальчиков - отец.

Школа не всегда была доступна крестьянским детям. Дети бедняков могли получить только начальную грамоту - научиться читать, писать, считать. Одна из таких школ для крестьянских детей была открыта благодаря хлопотам Н.А.Некрасова. Двухэтажное здание школы сохранилось до наших дней в селе Абакумцево (в четырёх километрах от Грешнева). Сначала эта школа помещалась в простой крестьянской избе, позже в 1872 году было построено отдельное здание. Сам поэт и его петербургские друзья внесли деньги на постройку этого здания. Некрасов взял на себя все расходы на содержание школы, наём учителей. Школу разрешалось посещать всем желающим детям окрестных сёл и деревень. Ученики были освобождены от всякой платы и пользовались бесплатно книгами и другими учебными пособиями.

Одному из таких крестьянских учеников посвятил Н.А.Некрасов стихотворение «Школьник»:

Ноги босы, грязно тело,

И едва прикрыта грудь...

Не стыдися! что за дело?

Это многих славный путь.

Вижу я в котомке книжку.

Так, учиться ты идёшь...

Знаю: батька на сынишку

Издержал последний грош.

Скоро сам узнаешь в школе,

Как архангельский мужик

По своей и божьей воле

Стал разумен и велик.

Не без добрых душ на свете -

Кто-нибудь свезёт в Москву,

Будешь в университете -

Сон свершится наяву!

Встреча с этим голодным и оборванным школьником на пустынной проезжей дороге напомнила Н.А. Некрасову Михаила Васильевича Ломоносова, великого «архангельского мужика» (он был родом из Архангельской губернии), который, желая учиться, пришёл пешком в Москву из далёкой северной деревни, долго жил впроголодь, бедствовал и всё же учился. Изучил физику, химию, металлургию и другие науки и в конце концов стал знаменитейшим русским учёным.

Пожалуй, никто из русских поэтов так часто не обращался к «детской» теме, как Некрасов. Им написаны в 1870 году «Дедушка Мазай и зайцы», «Соловьи»; в 1867 году «Дядюшка Яков», «Пчёлы», «Генерал Топтыгин». А также «Саша» (1855), «Школьник» (1856), «Плач детей» (1860), «Дедушка» (1870), Крестьянские дети» (1861) и другие. В этих стихах  картины детства - детских игр, беззаботных радостей или горестей.

А теперь мы предлагаем вам, ребята, прочитать стихи Н.А. Некрасова, которые вы выучили наизусть. (Дети читают стихи).

Конкурсы и игры

I. Конкурс «Картины русской жизни в живописи и поэзии Н.А. Некрасова»

(Зал оформлен репродукциями картин русских художников).

Детям предлагаются листки бумаги с написанными на них строчками из стихотворений

Н.А. Некрасова. Предлагается найти картину, к которой подойдут данные строчки:

«О, милые плуты! Кто часто их видел, Тот, верю я, любит крестьянских детей...»

(«Крестьянские дети», 1861)

Н.П. Богданов-Бельский «Крестьянские мальчики»

Ф.В. Сычков «Калужский крестьянин»

А. Степанов «Журавли летят»

«Играйте же, дети! Растите на воле!

На то вам и красное детство дано...»

(«Крестьянские дети», 1861)

В. Маковский «Игра в бабки»

Г. Сорока «Рыбаки (Вид в имении Спасское)», «Вид в Островках»

Ноги босы, грязно тело, И едва прикрыта грудь... Не стыдися! что за дело? Это многих славный путь.

Н.П. Богданов-Бельский «У дверей школы»

Вижу я в котомке книжку.

Так, учиться ты идёшь...

Знаю: батька на сынишку

Издержал последний грош.

(«Школьник», 1856)

Скоро сам узнаешь в школе, Как архангельский мужик По своей и божьей воле Стал разумен и велик.

(«Школьник», 1856)

Н.П. Богдаков-Бельский «Сочинение»

«В полном разгаре страда деревенская...»

(1863)

А.А. Пластов «Жатва»

А.Г. Венецианов «На жатве. Лето»

«Есть женщины в русских селеньях

С спокойною важностью лиц,

С красивою силой в движеньях,

С походкой, со взглядом цариц...»

(«Мороз, Красный нос», 1863)

А.Г. Венецианов «На пашне. Весна» З.К. Серебрякова «Жатва»

«Опять я в деревне. Хожу на охоту, Пишу мои вирши - живётся легко...»

(«Крестьянские дети»)

Е.Ф. Крендевский «Сборы на охоту»

«Молча крепилась Феклуша-сиротка, Глядя, как пряники дети жуют, А как увидела в книжках картинки, Так на глаза навернулись слезинки, Сжалился, дал ей букварь старина:

«Коли бедна ты, так будь ты умна!»

(«Дядюшка Яков», 1867)

А. Киселёв «Занятная книжка»

«Почти пригнувшись головой К ногам, обвитым бечевой, Обутым в лапти, вдоль реки Ползли гурьбою бурлаки...»

(«На Волге», 1860)

И.Е. Репин «Бурлаки на Волге»

«... черница поспела!

А там и малина, брусника, орех!»

(«Крестьянские дети»)

В.Т. Тимофеев «Девочка с ягодами»

«Букварь не пряник,

А почитай-ка,

Язык прикусишь...

Букварь не сайка,

А как раскусишь, Слаще ореха!

Умён с ним будешь,

Денег добудешь...»

(«Дядюшка Яков», 1867)

Н.П. Богданов-Бельский «Ученицы»

«Где уж нам, измученным в неволе, Ликовать, резвиться и скакать!

Нам домой скорей бы воротиться - Но зачем идём мы и туда?..

Сладко нам и дома не забыться:

Встретит нас забота и нужда!»

(«Плач детей», 1860)

В.Г. Перов «Тройка»

«Уж налились колосики.

Стоят столбы точёные,

Головки золочёные,

Задумчиво и ласково

Шумят»

(«Колосья», из поэмы «Кому на Руси жить хорошо», 1864-1876)

И.И. Шишкин «Рожь»

Идёт-гудёт Зелёный Шум,

Зелёный Шум, весенний шум!

Как молоком облитые,

Стоят сады вишнёвые

Тихохонько шумят...

(«Зелёный шум, 1862)

В.Э. Борисов-Мусатов «Весна»

«Пушисты ли сосен вершины?

Красив ли узор на дубах?

И крепко ли скованы льдины

В великих и малых водах? («Мороз, Красный нос»)

II. Конкурс «Трудные слова»

Детям раздают полоски бумаги с написанными на них строчками из стихотворений

Н.А. Некрасова, «трудные слова» подчёркнуты. Задание - дать объяснение этим словам, можно воспользоваться специально оформленным для этого словарём.

«С старым Мазаем я бил дупелей».

«Начал частенько Мазай пуделять».

(«Дедушка Мазай и зайцы»)

«Пишу мои вирши...»

«Кто тащит на пожню ведёрко кваску...»

«В снопы перевяжут, на ригу свезут,

Просушат, колотят-колотят цепами...»

«И дровни, и хворост, и пегонький

конь». («Крестьянские дети»)

«Вижу я в котомке книжку».

Там уж поприще широко;

Знай работай, да не трусь...» («Школьник»)

«Нас, что ни ночь, разоряют

станицы

Всякой пролётной прожорливой

птицы...»

(«Несжатая полоса»)

«Много видел на тракту

Генералов строгих...»

«Дело под вечер, зимой,

И морозец знатный».

(«Генерал Топтыгин»)

«А старший с важностью спросил,

Кубарь пуская перед нею...» («Соловьи»)

Словарь

Бабки - старинная игра крестьянских детей, в которой использовались кости надкопытного сустава ноги животных.

Борзая - порода охотничьих собак, эти собаки догоняют и ловят зверя, у них тонкие высокие ноги, длинное худое туловище, узкая острая морда.

Вирши - стихи.

Гарцевать - ездить верхом очень красиво и ловко, молодецки.

Гончая - порода охотничьих собак, приученная выслеживать и преследовать зверя с громким лаем. Гончие применялись для охоты только на бегущего зверя. Пернатую дичь взять они были неспособны.

Дровни - крестьянские сани без кузова для перевозки дров и др. грузов.

Дупеля - болотные птицы из семейства бекасов.

Егерь - охотник-профессионал.

Знатный - здесь сильный.

Котомка - так в старину называли сумку, носимую за плечами.

Кубарь - волчок, пустой шар на ножке, который дети пускают для потехи. Зовут кубарем и вертушку, погоняемую плёткою; пускаемое из рук веретёнце зовут - юла.

Легавая - охотничья собака для ружейной охоты на птиц. Породы: сеттеры с длинной шерстью и пойнтеры с короткой.

Пегонький - пегий - это лошадиная масть, т. е. цвет волосяного покрова, пятнистый», пёстрый.

Пожня - жнивье (поле, где сжат, убран хлеб) или луг.

Поприще - пространство, место, простор, область деятельности, приспособленное для бега, скачек, борьбы, игр.

Пуделять - промахиваться при стрельбе.

Рига - сарай для сушки снопов и молотьбы.

Свайка - толстый гвоздь или шип с большою головкою, для игры в свайку; его берут в кулак и броском втыкают в землю, попадая в кольцо.

Серп - орудие крестьянского труда в виде изогнутого полукругом мелко зазубренного ножа для срезания хлебных злаков (колосьев) с поля.

Снопы - связка сжатых стеблей с колосьями.

Станицы - здесь стая птиц.

Тракт - большая проезжая дорога.

Тявкуша - гончая.

Цепы - цеп - ручное орудие для молотьбы; длинная деревянная рукоятка, к которой на ремне подвешивали било - тяжёлую палку с округлым утолщенным концом. Она- то и выбивала зёрна из колосьев.

Ягдташ - охотничья сумка для дичи.

III. Подвижные игры

Сбить мячом кегли, кто сильнее раскрутит волчок или юлу.

Могут быть также использованы старинные русские игры, например «Каравай», «Жмурки», «У дедушки Трифона», «Ручеёк», «Пчёлы», «Игра в медведя», «Перстни».

Используйте книги:

•       Покровский Е.А. Русские детские подвижные игры: XIX век : [для детей и родителей] / Е.А. Покровский, И.П. Сахаров, В.И. Даль. - М.: Куна, 2014. - 278 с. : ил.

•       Покровский Е.А. Русские детские игры : жребий, хороводы, символические игры / Е.А. Покровский. - СПб.; М.: Образовательные проекты Речь Сфера, 2010. - 143 с.: ил. - (Серия "Большая энциклопедия маленького мира").

Картины русских художников по теме

(Репродукции могут быть использованы в оформлении зала)

Детство Н.А. Некрасова

•       Сорока Г.Б. «Кабинет в Островках»

•       Неврев В.Н. «Торг. Сцена из крепостного быта»

•       Репин И.Е. «Бурлаки на Волге»

Охота

•       Перов В.Г. «Охотники на привале», «Птицелов», «Рыболов»

•       Крендовский Е.Ф. «Сборы на охоту»

•       Соколов П.П. «Свалка на охоте»

•       Кившенко А.Д. «Затравили»

•       Сверчков Н.Е. «Борзятник во вьюгу»

•       Комаров А.Н. «Лайки с медведем»

•       Брюллов К.П. «Портрет поэта А.К. Толстого»

•       Сорока Г.В. «Рыбаки (Вид в имении Спасское)», «Вид в Островках»

•       Пожалостин И. Гравюра с картины Н. Дмитриева- Оренбургского «И.С. Тургенев на охоте с ружьём»

•       Фото: «Квартира Некрасова. Уголок кабинета»

•       «Н.А. Некрасов со своей охотничьей собакой»

•       «Крестьянин Гаврила Яковлевич Захаров, охотившийся вместе с Некрасовым»

Крестьянский труд

•       Репин И.Е. «Лев Толстой пашет»

•       Крамской И. «Крестьянин с уздечкой»

•       Венецианов А.Г. «На жатве. Лето»

•       Серебрякова З.Е. «Жатва»

•       Пластов А.А. «Жатва»

•       Мясоедов Г. Г. «Страдная пора (Косцы)»

Дети. Школа

•       Венецианов А.Г. «Захарка»

•       Ярошенко Н.А. «Девушка- крестьянка»

•       Сычков Ф.В. «Калужские крестьянки»

•       Степанов А. «Журавли летят»

•       Маковский В. «Игра в бабки»

•       Тимофеев В.Т. «Девочка с ягодами»

•       Венецианов А. «Вот-те и батькин обед!», «Спящий пастушок»

•       Касаткин Н. «Добрый дедушка»

•       Перов В.Л. «Тройка»

•       Киселёв А. «Занятная книжка»

•       Богданов-Бельский Н.П.

«У дверей школы», «Сочинение», «Крестьянские мальчики»

Природа

•       Борисов-Мусатов В.Э. «Весна».

•       Шишкин И.И. «Зима», «Рожь»