Брецкая С. Играй, гармонь, играй! / С. Брецкая, С. Панкратова // Читаем, учимся, играем. - 2006. - № 4. - С. 16-20.

ИГРАЙ, ГАРМОНЬ, ИГРАЙ!

Сценарий фольклорного праздника предлагают С. Е. БРЕЦКАЯ и С. М. ПАНКРАТОВА.  Светлана Ефимовна — методист, Светлана Михайловна — библиотекарь Тимашевского филиала№2 Кинель-Черкасской Централизованной библиотечной системы, Самарская область.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА

Ведущие (1) и (2)
Чтецы (1)—(3)

ЧТЕЦ(1):

На рубеже тысячелетий

Играй, гармонь моя, играй,

И песни эти, песни эти

Пусть наполняют отчий край.

Ты зазвучи столадозвонно,

Чтоб закипело сердце вновь,

Чтобы светло и забубенно

Пришла любовь, пришла любовь.

Ты натяни ремни потуже

И жар душевный не теряй.

Твой нежный голос очень нужен —

Играй, гармонь моя, играй!

Н. Филимонова

ВЕДУЩИЙ (1): Русская гар­монь... Сколько же миллионов судеб людских связано с тобой, родная! Гармонь — неотъемлемая часть рус­ского национального фольклора. Возрождая гармонь, мы способству­ем возрождению традиционной культуры, в основе которой — высо­чайшие духовные и нравственные ценности. Ни один музыкальный инструмент не вошел так глубоко в жизнь и быт простых людей России и не сыграл такую большую роль в их судьбе, как гармонь. Мы приветству­ем всех, кто пришел на наш празд­ник — праздник русской гармошки.

ЧТЕЦ (2):

Гармонь, гармонь.

Гуляет песня звонко

За каждый покачнувшийся плетень.

Гармонь, гармонь.

Родимая сторонка —

Поэзия российских деревень.

(Музыкальный номер.)

ВЕДУЩИЙ (2): Родина гармош­ки — Россия. Более 100 лет ее счита­ли немецкой, однако известный рос­сийский исследователь А М. Мирек доказал, что появилась гармошка у нас. Эту первую гармошку изобрел бродячий органный мастер, чех по происхождению, Франтишек Кирш- ник. Когда Екатерина II [1] привлек­ла «зарубежных специалистов» для работы в России, он приехал в Пе­тербург из Копенгагена. Поначалу мастер просто ремонтировал органы и клавиатуры на Васильевском ост­рове и сам играл на органе в лютеран­ской кирхе. Но именно в Петербур­ге Киршник воплотил давнюю мечту всех органистов: он сумел сделать портативный, переносной орган. Для этого он «только» придумал но­вое приспособление для извлечения звука, технически описываемое как «колеблющийся внутри планки сво­бодно проскакивающий язычок». Именно благодаря этому изобрете­нию гармонь была признана прин­ципиально новым видом духовых музыкальных инструментов.

ВЕДУЩИЙ (1): «Портативный орган» был продемонстрирован в Петербурге — и быстро приобрел популярность. На одном из первых музыкальных инструментов этой новой разновидности музицировала графиня Свечина. Органисты стали гастролировать с новым инструмен­том по Европе. Так в начале XIX ве­ка изобретение начало свое шествие по миру. Образовалось целое семейство: оркестрионы, фисгармонии, концертины, гудящие флюгеры — эоловы арфы, губные гармошки.

ВЕДУЩИЙ (2): Кстати, губную гармошку придумал в 1821 году не­мецкий музыкальный мастер Хрис­тиан Бушман. А главным его изоб­ретением стала «ручная эолина», в которой мех для подачи воздуха был размещен между двумя клавиатура­ми. Такой инструмент уже не клали на стол, а держали в руках.

ВЕДУЩИЙ (1): Теперь мы зна­ем эту «эолину» как собственно гар­мошку.

(Музыкальный номер.)

ВЕДУЩИЙ (2): Немецкую руч­ную гармошку Бушмана летом 1830 года привезли на знаменитую Ни­жегородскую ярмарку. Тульский оружейный мастер Иван Сизов ув­лекся инструментом настолько, что заплатил за него аж 40 рублей! Дома мастер попробовал сделать подобие гармошки. И у него получилось! На помощь пришли еще его братья, и постепенно производство стало массовым.

ВЕДУЩИЙ (1): Тульские гар­мошки Сизовых пользовались та­ким спросом, что мастер, его братья и вскоре нанятые помощники прос­то не успевали выполнять все зака­зы. В 1848 году, например, они уже продавали по 10 гармоник вдень!

ВЕДУЩИЙ (2): Вскоре семья других тульских мастеров — Кисе­левых — основала свое производ­ство гармошек. Крупнейшая в до­революционной России гармонная фабрика получила золотые и се­ребряные медали за качество на международных промышленных выставках! Увы, основателей гар­монной фабрики ждала трагичес­кая судьба: после революции их выпроводили на улицу. Киселевы были объявлены «классовыми вра­гами» и доживали век в сарае, про­должая производство гармонных планок...

ВЕДУЩИЙ (1): С начала XX ве­ка гармошку стали мастерить всюду: в Вятке и Вологде, в Ельце и Сара­тове. Она превратилась в главную музыкальную примету села и дерев­ни. Гармонист стал любимым геро­ем посиделок. Гармошка, посидел­ки да плюс еще и прялка — вот тройственный союз художественно­го быта русской деревни.

ЧТЕЦ (3):

Гармонь в России прижилась,

И обрусела за столетье.

И выручала много раз

Россию в годы лихолетья.

В. Боков (Музыкальный номер.)

ВЕДУЩИЙ (2): Гармошки стро­ились строго под местные напевы — и поэтому такого разнообразия гар­моник, как в России, не оказалось нигде в мире. Есть гармошки диато­нические и хроматические, есть с одинаковыми звуками на сжим и разжим мехов, есть с разными. А особые маленькие гармошки — «че­репашки» (их начинали делать в Че­реповце) прекрасно легли на особую структуру тюркской музыки и стали самым любимым инструментом в Татарии и на Северном Кавказе.

ВЕДУЩИЙ (1): Гармошки дела­ли и оружейники, и самоварщики, и резчики по дереву. Им выдавались бумаги на право занятия «гармони­ческим мастерством» в течение го­да. Они платили раз в год фиксиро­ванную сумму, на свидетельство наклеивалась марка — и больше ни­каких проблем с налогами. Мастер брал на себя ответственность за каждый инструмент.

ВЕДУЩИЙ (2): Мастерство проявлялось не только в качестве звука, но и в изяществе отделки. Столичная петербургская гармошка украшалась особо изысканно: кость, перламутр, резьба. Деревен­ские мастера использовали более простые, не очень эффектные укра­шения, например, небольшие зер­кала (до 16 на гармошке). Это счи­талось особым шиком: идет гармо­нист по улице в солнечный день, лаковый козырек блестит, сапоги сияют, а от гармошки — лучи в раз­ные стороны!

ВЕДУЩИЙ (1): Российские мастера вкладывали в свои инстру­менты всю душу, их изделия отли­чались хорошим качеством и ори­гинальным внешним видом. Но поначалу все гармошки имели суще­ственный недостаток — отсутствие хроматического строя. Это весьма ограничивало исполнительские воз­можности инструмента.

ВЕДУЩИЙ (2): Историческая миссия создания хроматической гармошки была уготована Николаю Ивановичу Белобородову [2], уро­женцу города Тулы... Именно гар­мошка Белобородова явилась про­образом последующих, усовершен­ствованных инструментов, в частности, современного баяна.

ЧТЕЦ (1):

У речки под вербой

Пылает костер.

Баян и гармошка

Ведут разговор.

О том, как в дороге

Ямщик замерзал,

И что на прощанье

Он другу сказал...

Рыбак подошел,

Прикурил от огня:

«Старинные песни

Волнуют меня.

Волнуют и греют,

Как этот огонь,

Когда их играют

Баян и гармонь».

Поспорил бы кто-нибудь

В данный момент,

Что сердцу роднее,

Какой инструмент?

Я так бы ответил:

«Понять вам пора:

Баян и гармонь —

Это брат и сестра!

Л. Новиков (Музыкальный номер.)

ВЕДУЩИЙ (1): С 30-х годов XX века искусство игры на баяне становится на путь профессио­нального развития. Открываются специальные учебные заведения.

ВЕДУЩИЙ (2): Огромную роль сыграл баян в годы Великой Отечест­венной войны. Вопреки извест­ному изречению: «Когда пушки го­ворят — музы молчат», баян звучал всюду, на привалах, землянках, и даже на полях сражений. Баян-бо­ец, как точно и образно называли его поэты, скрашивал суровое вре­мя, снимал усталость, придавал си­лы, вдохновлял на боевые подвиги во славу нашей Родины.

ВЕДУЩИЙ (1): Ах, гармонь — русская душа наша! Верная подруга и вечная спутница! От серебряного свадебного смеха до горького про­щального вздоха вослед уходящим за горизонт войны.

ЧТЕЦ (2):

А гармошка лакова

Всю дорогу плакала...

Зато потом...

Мы придем в Германию.

Развернем гармонию,

Чтоб разогнать их манию

И навести гармонию.

И чуть позже...

Любо нам к родне вышагивать,

Вспоминать боев огонь

И на русский лад растягивать

Иностранную гармонь!..

ВЕДУЩИЙ (2): На исходе лета 41-го согласно директиве № 220 Наркомата обороны в действующую армию было отправлено 12 тысяч гармоней, а к осени их было уже бо­лее 60 тысяч. И вот задышала ма­тушка Россия ситцевыми мехами. Не одна тысяча гармоней встала в строй на защиту своей Родины. И поплыли над окопами и землянка­ми, над бесконечными военными дорогами величавые и светлые рус­ские песни, наши, живые и трепет­ные, с чувством, с перебором, с огоньком, с грустинкой...

(Музыкальный номер.)

ВЕДУЩИЙ (1): А традицион­ная мужская русская пляска с ее коленцами, выходкой, присядкой, притопыванием и дробью? Гар­монь в этом искусстве играет ос­новную роль. Она будоражит кровь, включает в человеке потаен­ные резервы и может начисто пога­сить природное чувство страха. На Вологодчине существует особый гармонный наигрыш «Под драку» — своеобразный боевой сигнал, в Тверской области такой наигрыш назывался «Бузой», на Урале — «Мамочкой».

ВЕДУЩИЙ (2): Во время Оте­чественной войны были случаи русской психической атаки. Вот как ее описывают очевидцы: «Полк поднимался во весь рост, с одного фланга шел гармонист, иг­рая вологодские переборы «Под драку», или тверскую «Бузу», а с другого фланга шел другой гармо­нист, играя уральскую «Мамочку», а по центру шли молоденькие кра­сивые санитарки, помахивая пла­точками, и весь полк издавал при этом традиционное мычание или хорканье, как обычно издают пля­суны, когда дело движется к драке, для устрашения противника. Пос­ле этой психической атаки немцев можно было брать в окопах голыми руками... Они были на грани умственного помешательства» (из рассказа А. Ехалова «Русская бое­вая пляска»).

ВЕДУЩИЙ (1): Отгремели по­бедные залпы, и наш народ принял­ся за восстановление народного хо­зяйства. Повсеместно открывались новые, возобновляли деятельность временно закрытые учебные музы­кальные заведения.

ЧТЕЦ (3):

Россия в песнях вся.

То грустная,

А то как вьюга в бубенцах.

Да где ж оно, все это русское?

Да здесь же все — у нас в сердцах!

В них все преданья и заветы,

Размах и песенная речь...

Русь даже в злые лихолетья

Сумела суть свою сберечь!

ВЕДУЩИЙ (2): «В гармонике, — писал однажды восторженно А. В. Лу­начарский, — таится все то, чем бога­та музыка. Здесь и широчайшая удаль, и размах жизненной энергии, танце­вальной, плясовой, здесь возможнос­ти самого подлинного выражения своей тоски, выражение своей отваги, с которыми идет человек... неся заво­евания лучшего, о чем он может меч­тать...»

ЧТЕЦ (1):

Играй, гармонь, Чтоб было слышно Тебя в округе и в глуши, На голос твой чтоб люди вышли Сплясать и спеть от всей души.

(Музыкальный номер.)

ВЕДУЩИЙ (1): Не может рус­ский человек без гармони. Ни в ра­дости, ни в горе, ни в любви... В любви, наверное, — особенно... Раньше было так: если парень влюблялся в дивчину и собирался жениться, то прежде чем идти к лю­бимой объясняться, он самолично мастерил «жениховскую» гармошку. С ней штурмовал он сердце своей ненаглядной под ее черемуховым или яблоневым окном. Первая часть «страданий» называлась «К ней» и игралась «со вздохами», с чувством. Томно, медленно, выра­зительно. Если девушка давала по­нять, что парень ей люб, гармонь начинала радостно убыстрять свои признания и переходила ко второй части разговора — светлой, быст­рой, жизнерадостной, с переливами сердца — «От нее». Ох, не приведи Господи, если после первой части «Страданий» от невесты шел отказ. Гармошка немедленно разрывалась отвергнутым женихом. Идти с этой «поруганной» гармонью и свататься к другой девушке было немыслимо.

ВЕДУЩИЙ (2): Но придет день, и быстро зарубцуются сердечные раны при звуках новой гармони, настроенной на любовь через со­ловьиные трели и майские ливни. Эх, было времечко, когда со всей округи, со всех улочек и переулков собирались гармонисты на погляд, похвал и побитие. Вот сошлись и — пошло-поехало: гармони то мечутся у ног, то гуляют над буйной голо­вушкой, то идут в опояску, а бирю­зовые, зеленые, малиновые меха аж заходятся «забором», «веером», «змейкой», «дрожью» и «врастряску»... Этого песенного медового хмеля хватало на всю Россию, и го­лова от него не болела.

(Музыкальный номер.)

ВЕДУЩИЙ (1): Впрочем, у мно­гих народов мира гармоника стала народным инструментом. В Англии играют на концертино, в Китае — на аккордеоне, в аргентине знаме­нитое танго исполняют на бандан- соне, губная гармошка оказалась чуть ли не визитной карточкой жи­теля Германии...

ВЕДУЩИЙ (2): Почему так произошло? Может, потому что звук гармоники очень похож на че­ловеческий голос и способен как-то по особому затрагивать чувства. За­мечено, что на звуки гармоники ре­агируют не только люди, но живот­ные: собаки подвывают, кошки мя­укают... Об удивительном случае рассказал однажды журнал «Музы­кальная жизнь». Концертная брига­да заблудилась ночью в зимней сте­пи. Лихая певица оседлала лошадь и отправилась искать ближайшее жилье, а аккомпаниатор, чтобы скрасить ожидание, начал играть на аккордеоне. Вдруг смотрит — вок­руг него собираются волки и начи­нают подвывать музыке. Перестает аккомпаниатор играть — волки придвигаются ближе и начинают уг­рожающе рычать. Становится страшно. Играть без остановки — единственное спасение. Всю ночь до рассвета, когда пришли люди, продолжался этот «концерт без ап­лодисментов».

(Музыкальный номер.)

ВЕДУЩИЙ (1): И в селе, и в го­роде звучала гармонь, а под ее ак­компанемент из уст фабричных и деревенских девушек вылетала бой­кая, задорная, крылатая частушка!

ЧТЕЦ (3):

Гармонистов у нас много,

Есть они в любом краю,

Но тимашевску гармошку

Я по слуху узнаю.

Кто тимашевских услышал —

Долго не забудет.

Подождите, дайте время —

То ли еще будет!

ВЕДУЩИЙ (2): Там и здесь, где бы мы ни были, — гармонисты и балалаечники радуют нас наигры­шами, частушками, страданиями. Почему именно они привлекают больше всего к себе внимания? Да потому что в этих наигрышах гар­монисту удобнее себя показать и

выразить. Эти наигрыши для каж­дого гармониста — словно личная визитная музыкальная карточка. По одному тому, как музыкант за­игрывал, сделал вступление, можно представить себе его творческий почерк, характер, возможности. Когда доходит дело до перепляса с частушкой, замечаешь, как же здо­рово мы умеем играть плясовую частушку!

ЧТЕЦ (1):

Пойду плясать,

Головой качну.

Сама серыми глазами

Завлекать начну.

Гармонист, почаще!

Дорогой, почаще!

Твои карие глаза

Моим подходящи!

(Музыкальный номер.)

ВЕДУЩИЙ (1): Надо сказать, что в разных местах нашей земли частуш­ке разные имена давали: в одном — ихохошки, в другом вертушки, в третьем — припевки, в четвертом — матаня, в пятом — складухи, в шес­том — прибаски, в седьмом — коро- тушки... А общее название — частуш­ки! И была частушка с первого дня своего рождения непоседливая. Ни одной минуты не могла усидеть, так и норовила перебежать через овраги и поля,через леса и болота.

ЧТЕЦ (2):

Ой, гармошечка-волыночка,

На сто рублей дана.

Через тебя, моя волыночка, —

Корова отдана.

ЧТЕЦ (3):

Ой, подружка дорогая,

С гармонистом не гуляй.

Только срядишься на пару,

Его просят: «Поиграй».

ЧТЕЦ (1):

На гармошке кто играет

И частушки кто поет,

Того все любят и все знают,

Тому здоровья бог дает!

ВЕДУЩИЙ (2): Самое время и нам на веселый «пятачок» собирать­ся, понарядней одеваться. Почему на «пятачок»? Так в том месте, где танцуют и пляшут, траву на лужайке до земли вытоптали. Вот и получил­ся «пятачок»!

ЧТЕЦ (2):

Пляши, что ли,

А то я спляшу!

Говори, что ли,

А то я скажу.

Шире круг, шире круг,

Уберите ножку.

Я, пожалуйста, прошу, —

Дайте мне дорожку!

(Музыкальный номер.)

ВЕДУЩИЙ (1): Итак, пригла­шаем вас на конкурс частушек: пло­хому мы вас не научим, а хорошее — запоминайте, всю жизнь потом не забывайте!

ЧТЕЦ (3):

Играй, гармонист,

Чтобы стало жарко.

Ты не с нашей улицы,

Нам тебя не жалко.

ЧТЕЦ (1):

Гармонист у нас хороший,

Мы не выдадим его!

Всемером в могилу ляжем

За него за одного!

(Проводится конкурс частушек. За­тем вручаются призы трем лучшим исполнителям.)

ВЕДУЩИЙ (2): Вот и подошел к концу наш праздник — праздник русской гармони. Русская гармошка объединяет людей самых разных профессий и возрастов. Гармонь возвращает нас к той музыке, кото­рую создал сам народ. Талантлив наш народ! Мы уверены, что у на­шего народа не угаснет интерес к творчеству, не исчезнет любовь к нашей русской гармонике. Празд­нику гармоники на нашей земле быть!

ЧТЕЦ (2):

Играй, гармонь!

Скажи, как жили,

Про наши беды и про взлет...

Сыграй про то, чем дорожили,

О том, что дальше в жизни ждет.

ЧТЕЦ (3):

Играй, гармонь!

Звени, пылая,

Ведь ты играешь для своих...

А коль любить —

границ на зная.

А коль работать —

за троих.

ЧТЕЦ (1):

Играй, гармонь!

Играй, волнуя,

Про ширь степей и тишь лесов,

Про землю вольную родную,

Про славу дедов и отцов.

ВЕДУЩИЙ (1): Народная музы­ка, народные песни вобрали в себя переживания многих людей, всего народа. Мы не должны отрываться от своей почвы, которая соединяет нас с прошлым и историей страны. Именно традиции дают нам воз­можность прикоснуться к духовно­му богатству России. Вся история русской гармоники, от завалинки до консерватории, отражена в Му­зее русской гармоники Мирека. Ее основатель и директор — Альфред Мартинович Мирек — в течение  почти 50 лет собирал уникальные музыкальные инструменты, документы, фотографии и афиши, связанные с бытованием язычковых музыкальных инструментов. Его коллекция не имеет аналогов. В 2000 году она подарена Правительству Москвы — и в канун нового века распахнул двери Музей русской гармоники Мирека: единственный в России и признанный в своей отрасли лучшим в мире.

(В заключение все участники празд-

ника поют песню «Гармоника, громче
играй».)

Деревня, деревня —
Березовый край.
Гармошка-гармоника,
Громче играй.

К сведению:

Альфред Мартинович Мирен родился 21 ноября 1922 г. в семье Мартина Мирека — инженера и архитектора, известного в России как руководителя строительства многих важных государственных объектов. Альфред с пяти лет стал заниматься на фортепиано с приходящей в дом учительницей, а в восемь был принят в школу Е. Ф. Гнесиной, которую окончил через семь лет — в 1937 г. В том же году был арестован Мартин Мирен (он так и погиб в лагерях в 1942 г. в возрасте 54 лет). После ареста отца Альфред, приобретя профессию электромонтажника, стал работать на стройках, а по вечерам подрабатывать как пианист-аккомпаниатор. В 1942 г. Альфред, подобно отцу, был арестован и направлен в Ужлаг на 7 лет, но через 2 года, в связи с тяжелыми заболеваниями, его освободили досрочно. Вернувшись из лагеря, Мирен самостоятельно освоил аккордеон, в 1950 г. окончил
Московское музыкальное педагогическое училище по классу аккордеона, а в 1967 г. — факультет баяна-аккордеона Московского института культуры и получает диплом дирижера оркестра.

Историей гармоники Альфред Мирен занимается с 1947 г. и по сей день. Собирая старинные инструменты, он провел огромную полевую поисковую работу, вел обширную переписку, разыскивая старых мастеров и их потомков. К началу 1970-х гг. им был собран огромный научный исторический материал: афиши, грамзаписи, фотографии, биографические сведения, а также более 200 уникальных моделей гармоник, баянов и аккордеонов. В 1972 г. А. Мирен защитил диссертацию по истории аккордеона и баяна, а через год Высшая аттестационная комиссия СССР (ВАК СССР) вручила ему диплом Ученой степени кандидата искусствоведения. Одновременно Мирен не прекращал преподавательскую, концертную и литературную деятельность. Он автор самоучителей игры на аккордеоне и на мелодике, методической разработки «Баян», учебника «Школа игры на аккордеоне», монографии «Из истории аккордеона и баяна», «Справочника по гармоникам». Вышла также целая серия сборников, хрестоматий, более ста переложений для аккордеона и баяна, составленных А. Миреком. В 1979 г. вышла книга «И звучит гармоника», являющаяся частью основных положений докторской диссертации Мирека. Сама докторская диссертация называлась «История гармонно-баянной культуры в России с 1800 г. по 1941 г.». В 1994 г. вышла из печати его новая капитальная работа — энциклопедия «Гармоника. Прошлое и настоящее». Крупнейшие специалисты в области гармонной культуры отмечали,
что столь полной, систематизированной научно-исторической энциклопедической книги на эту тему еще никогда не издавалось. Материал для нее собирался 38 лет. В 1995 г. издано новое учебное пособие — «Курс эстрадной игры на аккордеоне», предназначенный для подготовки высококвалифицированного солиста и ансамблиста эстрады.

В 1996 г. мэру Москвы Ю. Лужкову были поданы документы о необходимости создания уникального «Международного музея русской гармоники». Правительством Москвы были выделены помещение и средства на создание музея, и он был открыт для посетителей и к 850-летию Москвы, в 1997 г. был подарен столице и стал государственным учреждением — «Музей русской гармоники Альфреда Мирека».

Припев:

По ямам — картошка.
На улицах — лед.

Гармошка, гармошка,
Порадуй народ!

Порадуй, порадуй
Друзей-земляков.

Не надо, не надо
Жалеть каблуков.

Обшит пятистенок
Путем да ладом.

Под крышею — сено.

Под шифером — дом.

Припев.

Чтоб с пляскою гости
Прошлись по избе —
Припевочек горсти
Под ноги тебе.

Припев.

Деревня,деревня —
Березовый край.
Гармошка-гармоника,
Громче играй.

....................  ПРИМЕЧАНИЯ .....................

[1] ЕКАТЕРИНА II ВЕЛИКАЯ (1729-
1796), российская императрица (с 1762).
Екатерина II была тонким психологом и
прекрасным знатоком людей, она умело
подбирала себе помощников, не боясь
людей ярких и талантливых. Именно поэ-
тому екатерининское время отмечено по-
явлением целой плеяды выдающихся го-
сударственных деятелей, полководцев,
писателей, художников и музыкантов.

[2] БЕЛОБОРОДОВ Николай Ивано-
вич
(1828—1912), изобретатель хромати-
ческой гармоники, родился и жил в Туле. В
1886 создал первый в России оркестр лю-
бителей игры на хроматических гармони-
ках. Выступления оркестра, как правило,
проходили в Туле и ее окрестностях. Все
сборы от концертов по инициативе
Н. И. Белобородова поступали в фонд
детских приютов Тулы. В 1900 передал ру-
ководство оркестром своему ученику
В. П. Хегстрему.