Шорыгина Т. Экономика : доступно о науке / Т. Шорыгина // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2010. - № 9. - С. 45-50.

ЭКОНОМИКА

доступно о науке

Для детей 8-10 лет

Занятия-беседы об одной из важнейшая современных наук ведёт Татьяна Андреевна ШОРЫГИНА, поэтесса, г. Москва.

ОКТЯБРЬ

Поговорим о профессиях

(продолжение)

Повар

А какие ещё профессии вы знаете? (Ответы детей.) Правильно! Повар.

Послушайте стихотворение об этой профессии.

Повар — мастер щей, борщей

И рагу из овощей.

Вкусный сварит он бульон,

Торт испечь сумеет он.

Торт украсит шоколадом,

Кремом и цукатами.

мы красавцу-торту рады,

Съедим его с ребятами.

ведь сегодня именины

Нашей маленькой Ирины!

Как вы думаете, трудная у по­вара работа или лёгкая?

Некоторые ребята могут поду­мать, что совсем нетрудная! Каждый день они видят, как мама или ба­бушка готовят завтрак, обед, ужин: варят щи или жарят на сковороде картошку. Но одно дело — пригото­вить вкусный обед на трёх-четырёх человек, совсем другое — на сто- двести человек!

Повара вкусно и сытно кормят взрослых и детей в санаториях и до­мах отдыха, в ресторанах, столовых и кафе, в лагерях, школах и детских садах. Старинная русская послови­ца гласит: «Добрый повар стоит доктора». Как вы думаете почему?

(Ответы детей.) Правильно! От питания во многом зависит здо­ровье человека. Питание всухомят­ку, на бегу, не вовремя может при­вести к болезням желудка, так же как и питание однообразное, в ко­тором не хватает витаминов и дру­гих полезных веществ.

Современный повар работает на специально оборудованной кухне. Чего там только нет! И электропечи, и холодильные установки, и автома­ты для приготовления теста, и раз­нообразные смесители, и автомати­ческие ножи для чистки и резки овощей.

Но есть у повара и ручные ору­дия труда — длинные вилки с двумя зубьями для мяса, половник, чтобы разливать суп, деревянное вёселко, на самом деле похожее на лодочное весло. Им повар мешает кашу. А ва­рятся каши, супы, щи и борщи не в кастрюлях, а в огромных котлах!

Повар должен обладать велико­лепной памятью! Он знает и помнит, как готовить те или иные блюда, сколько и каких класть продуктов, какие подавать гарниры¹ к котлетам, курице, рыбе, мясу.

Как вы думаете, сколько сущест­вует способов нарезать картофель? Три, четыре? (Ответы детей.) Нет, не угадали. Таких способов более десятка. Перечислю некоторые из них: соломкой, брусочками, кубика­ми, кружочками, ломтиками, струж­кой, бочонками, шариками.

* Гарнир — овощи, каши или другие добавления к мясным и рыбным блюдам.

Выбирает профессию повара че­ловек, любящий готовить, проявляя при этом фантазию, выдумку. Многие знаменитые повара сами придумы­вают новые блюда. Надев белоснеж­ный халат и колпак, повар «колдует» над кастрюлями, что-то смешивает, доливает, обжаривает.

Кто знает, как появились «По­жарские» котлеты?

Один путешественник ехал из Москвы в Петербург и остановился в городе Торжке. Он зашёл в трактир (так в старину называли небольшие придорожные рестораны) и попро­сил трактирщика приготовить ему котлет из телятины. Но телятины не оказалось, и трактирщик, фамилия которого была Пожарский, пригото­вил котлеты из куриного мяса.

Путешественнику они очень понравились, и с тех пор эти котле­ты вошли в меню под названием «пожарские».

Кстати, люди этой профессии должны обладать тонким обоняни­ем и хорошо развитыми вкусовыми ощущениями.

★ ★ *

Знают повара секреты Приготовленья вкусных блюд. Спасибо скажем им за это.

Быть поваром — нелёгкий труд!

Ответьте на вопросы

1.   Как вы думаете, почему говорит­ся: «Добрый повар стоит доктора»?

2.   В чём состоит работа повара?

3.   Какими приборами снабжена современная кухня в ресторане, столовой?

4.   Какие приспособления есть на кухне у вас дома?

5.   Кто у вас в семье готовит пищу? Помогаете ли вы маме или бабушке готовить завтрак, обед, ужин?

6.   Какое ваше любимое блюдо? Смогли бы вы что-нибудь пригото­вить сами? Кто научил вас?

7.   Нравится ли вам работа пова­ра? А вы хотели бы выбрать эту про­фессию? Почему?

Продавец

Представьте, вы с мамой отправ­ляетесь в книжный магазин, чтобы купить книгу в подарок другу. Каких книг здесь только нет! Все книги располагаются по отделам.

А вот и раздел детской книги. Здесь много книг в нарядных, ярких обложках, с цветными картинками. Есть сказки, рассказы, сборники стихов для детей. Вы начинаете пе­релистывать книги, лежащие на прилавке, и к вам тотчас подходит продавец. Он знает о книгах своего раздела всё! Кто автор данной кни­ги, каким издательством она выпу­щена и в каком году.

Продавец улыбается вам, он приветлив, разговорчив. Недаром говорится, что «книгу нужно про­давать с разговором»! Продавец может посоветовать вам, какую книгу выбрать, какие ещё книги есть в магазине на эту тему. Вот он подаёт вам прекрасно оформлен­ную книгу о космосе. Это подароч­ное издание. Как раз то, что вам нужно. Ведь ваш друг мечтает стать космонавтом, ему будет при­ятно получить в подарок велико­лепную книгу с яркими иллюстра­циями, в которой рассказывается о звёздах, созвездиях и полётах людей в космос.

Вы выходите из книжного мага­зина довольные покупкой!

Профессия продавца подразде­ляется на несколько специальнос­тей. Есть продавцы непродоволь­ственных товаров (одежды, обуви, мебели, книг, электроаппаратуры, хозяйственных товаров и т. д.) и про­довольственных (овощей, фруктов, кондитерских и других товаров).

Послушайте стихотворение.

* * *

Продавец — молодец!

Он товары продаёт —

молоко, сметану, мёд.

А другой — морковь, томаты,

выбор у него богатый!

Третий продаёт сапожки,

Туфельки и босоножки.

А четвёртый — стол и шкаф,

Стулья, вешалки для шляп.

Продавцы товары знают,

Даром время не теряют,

всё, что просим, продадут.

Это их привычный труд!

Из чего складывается труд продавца?

Продавцы приходят в магазин до его открытия. Им надо успеть подго­товить товар к продаже, разложить в витрине и на прилавке.

Продавец должен прекрасно знать свой товар, его свойства, пом­нить цены, размеры, расположение товаров. Значит, продавцу необхо­дима хорошая профессиональная память!

Кроме того, продавцы электро­аппаратуры — телевизоров, маг­нитофонов, музыкальных центров и т. д. — должны знать, как работа­ют эти электроприборы, и объяс­нить покупателю, как правильно ими пользоваться.

Немалое значение имеет и внеш­ность продавца! Спецодежда его должна быть безукоризненно чис­той, причёска — аккуратной. Но, главное, конечно, доброе, уважи­тельное отношение к людям, вежли­вость, тактичность, обаятельная улыбка.

Согласитесь, у мрачного, неряш­ливо одетого продавца не хочется покупать товар! Кому стоит выбрать профессию продавца? (Ответы де­тей.) Правильно! Тем, кто любит об­щаться с людьми. Ведь большую часть времени продавец взаимодей­ствует с людьми. Умение сохранять спокойствие в любой ситуации, сдержанность, тактичность, вежли­вая речь, доброжелательная улыбка и, конечно, хорошее здоровье — вот качества, необходимые продавцу.

Ответьте на вопросы

1.   Какими качествами характера должен обладать продавец?

2.   Какими товарами торгуют про­довольственные магазины?

3.   Что должен знать продавец книг? Почему говорится: «Книгу нужно продавать с разговором»?

4.   Что должны знать продавцы электротоваров, обуви и одежды, хозяйственных товаров?

5.   Какие трудности вам видятся в работе продавца?

6.   Хотели бы вы в будущем из­брать профессию продавца?

Сапожник

Посмотрите-ка на свои ноги! У вас на ногах тапочки, туфельки, санда­лии, ботинки.

А как обувались люди в древ­ности?

Первобытные люди каменного века носили примитивную обувь: обёртывали стопу куском шкуры или коры и закрепляли на ноге с по­мощью гибких корней, стеблей рас­тений, полосок кожи или жил жи­вотных.

В Древней Руси весной и осенью крестьяне носили лапти, сплетён­ные из липового лыка — тонкого верхнего слоя коры липы. Лапти были лёгкие, удобные, через отвер­стия в них нога дышала. Летом крестьяне ходили босиком, и это очень полезно как для ног, так и для всего организма в целом. Ведь хож­дение босиком — прекрасная закал­ка! Но зимы-то на Руси морозные, снежные. Поэтому славяне научились валять из шерсти тёплые и удобные валенки.

В европейских странах в Сред­ние века искусству сапожника учи­лись долго. Обувь шили разную. Бо­гатые люди могли себе позволить туфли, ботинки и сапоги, сшитые са­пожником из натуральной кожи. Короли и придворные щеголяли в са­погах, украшенных золотом, сереб­ром, драгоценными камнями, жем­чугом.

Работа сапожника была настоя­щим искусством, отличалась тщатель­ностью отделки, высоко ценилась людьми. Знаете ли вы, что русский царь Пётр I умел сам шить сапоги?

Простолюдины нередко носили деревянную обувь, но и она могла быть удобной и даже щеголеватой².

В XVIII—XIX вв. появились са­пожная швейная машина и вместо острого шила — главного инстру­мента сапожника — сапожная игла.

У нас в России первые сапожные фабрики были построены около ста лет назад.

Сейчас обувные фабрики шьют ог­ромное количество разной обуви — от домашних тапочек до вечерних выходных туфелек, от спортивных кроссовок до сапожек на высоких каблуках. Фабрики, конечно, осна­щены автоматическими и полуавто­матическими станками.

Поговорим о том, в чём заключа­ется работа сапожника, шьющего обувь по индивидуальным заказам. Эти мастера работают в ателье по по­шиву обуви. По эскизу³ модельера⁴ они выполняют модель сначала на бумаге, а затем изготавливают её всю от начала до конца. Как правило, та­кие мастера пользуются ручными инструментами: клещами, шилом.

Мастера по индивидуальному пошиву обуви работают и в теат­ральных мастерских. Здесь делают обувь для «королей», «вельмож», «принцесс», «мушкетёров» и героев сказок.

Если у вас сломался каблук или прохудилась обувь, вы отправляе­тесь в сапожную мастерскую. Здесь мастер починит вашу обувь, сделает набойки, поменяет подошву.

Работа сапожника продлит «жизнь» вашей обуви, принесёт вам радость и пользу.

Послушайте стихотворение.

Лесной сапожник

В лес заснеженный на бал

Дед мороз лису позвал: —

Приходи, краса-лисица!

Будем петь и веселиться,

Водить станем хоровод —

Дружно встретим Новый год!

Собралась на бал лисица.

² Щеголеватый — нарядный.

³ Эскиз — рисунок, набросок.

⁴ Модельер — специалист по изготов­лению одежды, обуви, мебели и т. д.

чтоб получше нарядиться,

Надела на ножки

Алые сапожки,

ножками притопнула,

Каблучком прихлопнула:

цок-цок, чок-чок!

Вдруг сломался каблучок...

— Мне поможет дятел пёстрый,

клюв у дятла крепкий, острый.

Побегу его искать,

Чтоб на бал не опоздать.

Слышит рыжая: тук-тук!

Это дятел долбит сук.

— Дятел, милый, помоги —

Почини мне сапоги!

тот уселся на сучок

И прибил ей каблучок.

— всё в порядке, — он сказал. —

Можешь ты идти на бал.

Как вы думаете, какие качества ха­рактера необходимы человеку, чтобы стать хорошим сапожником? (Ответы детей.) Верно! Умение вежливо об­щаться с людьми, быстро и профессио­нально выполнять свою работу.

Сапожнику нужны вкус, фантазия, артистизм и умелые руки, особенно когда он шьёт обувь по индивиду­альным заказам для театра, кино, цирка, балета.

Ответьте на вопросы

1.   Какой работой заняты сапож­ники?

2.   Какую обувь носили крестья­не в Древней Руси?

3.   Почему профессия сапожника всегда высоко ценилась?

4.   Где в наше время шьют много обуви?

5.   Кто разрабатывает модели обуви?

6.   В чём заключается работа са­пожника, шьющего обувь по инди­видуальным заказам?

7.   Чем заняты мастера-сапожни­ки в сапожных мастерских?

Спасатель

Они придут на помощь нам,

Когда бушует океан,

когда землетрясение,

Тайфун⁵ иль наводнение.

⁵ Тайфун — ураган большой разру­шительной силы.

Рискуя жизнью, нас спасут —

Такой у них опасный труд!

Вы, конечно, догадались, что речь идёт о спасателях. Эти бес­страшные люди всегда оказываются в самых опасных местах нашей пла­неты. Как же это им удаётся?

Спасатель — профессия особен­ная! У многих спасателей спортивные разряды по альпинизму и скалола­занию, владеют они и профессией водолазов, имеют самое современ­ное снаряжение. В их распоря­жении новейшие технические сред­ства.

Именно спасатели извлекали людей живыми из-под завалов раз­рушенных землетрясением домов. Рискуя жизнью, вывозили постра­давших во время наводнений.

К помощи спасателей мы обра­щаемся и в житейских ситуациях, когда нет никаких стихийных бедст­вий.

Вот малыш засунул руку между двумя секциями батареи парового отопления, а вытащить не может. Мама тут же позвонила в службу спасения, и спасатели разрезали батарею и освободили маленького пленника.

Или такой случай: женщина вы­шла на балкон повесить выстиранное бельё, а дверь порывом ветра слу­чайно защёлкнулась. Она была дома одна. Помочь ей никто не мог. Осен­ним днём женщина оказалась на хо­лодном балконе в лёгком платье. Она стала звать на помощь. Кто-то из соседей услышал её и вызвал бригаду спасателей.

Спасателям пришлось сначала вскрывать металлическую входную дверь, а затем и балконную. Жен­щина, к счастью, не простудилась, ведь спасатели провели всю опера­цию быстро и умело.

Можно привести множество примеров, когда спасатели помога­ли людям, выручая их из беды.

Какими качествами должен об­ладать человек, избравший профес­сию спасателя, я думаю, вы догада­лись. Конечно, это смелость, сила, самоотверженность, хорошая спор­тивная и физическая подготовка, умение мгновенно оценить ситуа­цию и принять верное решение, искреннее желание помочь людям, попавшим в беду. В общем, спаса­тель — профессия настоящих мужчин!

Ответьте на вопросы

1.   Кто спасает людей во время стихийных бедствий?

2.   К кому мы обращаемся, если попали в беду в бытовых условиях?

3.   Какие качества нужны спаса­телям?

4.   Какие требования предъявля­ет к людям эта профессия?

5.   Хотели бы вы стать спасате­лем?

Строитель

Оглянитесь вокруг! И жилые до­ма, и школы, и магазины, и детские сады, и библиотеки, и дворцы куль­туры, и станции метро — всё пост­роено строителями.

В Древней Руси наши предки строили дома из дерева.

Русь была страной дремучих ле­сов, а дерево — прекрасный строи­тельный материал. Строили дома из разных пород деревьев, чаще из крепких, могучих елей. Недаром го­ворилось: «Изба елова — сердце здорово!»

Кто же строил и бревенчатые крестьянские избы, и резные кня­жеские и боярские терема?

Плотники. А главным и порой единственным инструментом плот­ника был топор. Пилы появились позднее, и пользовались ими плот­ники реже. «Дело в том, что топор, рассекая бревно, уплотняет и сплю­щивает древесину. Срез, сделанный топором, — блестящий и гладкий, в него с трудом проникает вода. А вот пила разлохмачивает древесные волокна и делает их лёгкой добы­чей гнили. Поэтому-то славянские плотники так упорно предпочитали топор», — пишет Мария Семёнова в книге «Мы — славяне!».

Плотник топором умело вырезал красивые наличники на окнах, за­тейливо украшал крыльцо, увенчи­вал конёк крыши резной фигуркой.

Как строят современный город­ской дом?

Строительным материалом сов­ременных зданий служат дерево, кирпич, бетон, железобетон, стекло, нержавеющая сталь.

В строительстве дома принима­ют участие рабочие разных специ­альностей: каменщики, плотники, маляры, сантехники и плиточники, а также экскаваторщики⁶, кранов­щики, водители, кровельщики, элек­тросварщики...

Когда дом спроектирован архи­тектором⁷ и выбрано место для строительства, экскаватор огром­ным ковшом выгребает песок, гли­ну. Образуется котлован — глубо­кая яма. Затем рабочие-строители на месте котлована возводят прочный фундамент, каменщики возводят стены, ровными рядами укладывая кирпичи. Чтобы кирпичи крепко держались, их кладут на цементный⁸ раствор.

Современные здания могут быть построены не только из кирпича, но и из железобетонных панелей или блоков. Соответственно, такие дома называют панельными или блочными.

С утра до вечера на строитель­ной площадке кипит работа. Огром­ные самосвалы везут то бетон⁹, то песок, то кирпичи, то трубы. Ведь к дому нужно подвести воду, газ и электричество.

Когда дом снаружи готов, кро­вельщики покрывают крышу, а по­том начинаются отделочные рабо­ты. Бригады маляров, плиточников, столяров берутся за дело.

Столяры устанавливают оконные рамы и двери, маляры красят рамы, лестничные пролёты, белят потолки, клеят обои, сантехники устанавли­вают в квартирах раковины и ван­

⁶        Экскаваторщик — машинист экска­ватора.

⁷ Архитектор — специалист по проек­тированию зданий.

⁸Цемент— порошкообразный вяжу­щий материал, применяемый в строи­тельстве.

⁹ Бетон — строительный материал из вяжущих смесей, твердеющий после укладки.

ны, плиточники кладут плитку на кухне, в ванной комнате, стеколь­щики стеклят окна и балконы.

Кого ещё мы забыли? (Ответы детей.) Верно, электриков, которые подводят к квартирам электричест­во, устанавливают розетки и выклю­чатели, а газовщики подводят газ и монтируют на кухне газовые пли­ты. Чтобы в доме было тепло, слеса­ри устанавливают отопительные ба­тареи и трубы.

Находится работа электросварщи­кам, водителям грузовиков; подъём­ные краны поднимают необходимые стройматериалы на любую высоту.

Современные строители нередко осваивают сразу несколько строи­тельных профессий. И вот краса­вец-дом готов!

Сколько радости приносят-ново­сёлам светлые уютные квартиры, где всё новенькое, чистое, сделан­ное с любовью!

Послушайте стихотворение.

Мы — строители!

Мы вдвоём с Алёшей

Построим дом хороший.

Пусть у нас не кирпичи,

Закалённые в печи,

А много кубиков цветных —

Дом постоим мы из них!

Экскаватор есть у нас,

Кран подъёмный, а «КамАЗ»

Кубиков подвозит ящик,

Как на стройке настоящей.

Кубик к кубику кладём,

Быстро подрастает дом.

С ярко-красной крышей

Дом красивый вышел.

Будем, как родители,

Мы с тобой строители!

Давайте подумаем, какие качест­ва необходимы строителям разных специальностей? (Ответы детей.) Верно! Физическая закалка, отличное владение профессией, огромное трудолюбие и немалая физическая сила, а также желание делать нуж­ное людям дело, своим трудом при­носить им радость!

Ответьте на вопросы

1.   Почему профессия строителя одна из важнейших?

2.   Из чего строили в прежние времена на Руси? Почему?

3.   Из чего теперь строят дома?

4.   Как называют строителей, возводящих деревянный дом? Ка­ким инструментом пользуются плотники?

5.    Рабочие каких специаль­ностей участвуют в строительстве дома?

6.    Как называют рабочих, укла­дывающих кирпичи?

7.   Как называют рабочих, кото­рые кроют крышу?

8.   Каких рабочих называют от­делочниками?

9.   Кто красит окна, двери, клеит обои?

10.   Кто устанавливает оконные рамы, двери?

11.    Кто кладёт плитку?

Учитель

Незаметно пролетит весёлое тёплое лето, и школа распахнёт пе­ред учениками свои двери.

Особенные заботы и волнения у будущих первоклассников — нуж­но хорошенько подготовиться к шко­ле: купить ранец, пенал, краски, ка­рандаши, альбом, счётные палочки, тетради и многое другое.

Как интересно вместе с мамой ходить по магазинам, выбирая но­венькие школьные принадлеж­ности!

Послушайте стихотворение.

Новый ранец

Мама ранец мне купила —

Молнии, кармашки.

До чего блестят красиво

Новенькие пряжки!

я надел его на плечи,

С ним весь день гулял в саду,

Говорил друзьям при встрече:

— Скоро в школу я пойду!

Наконец наступает волнующий и торжественный день — 1 сен­тября.

Как много нового ждёт перво­классника в школе! И первый учи­тель, и новые друзья, и переменки, и весёлые школьные праздники!

Первого сентября по улицам словно бегут яркие ручейки — со всех сторон к школе стекаются нарядные дети с ранцами за спи­ной, букетами пышных осенних цветов — хризантем, гладиолусов, астр и георгинов.

Послушайте стихотворение.

Скоро в школу

Когда листья полетят

Золотым дождём

И засыплют старый сад —

В школу мы пойдём.

Мы простимся

с тёплым летом —

Долгим и весёлым —

И нарядные букеты

Принесём мы в школу.

Вот и первая встреча с вашим первым учителем! Он встречает вас и ведёт в класс.

Теперь учитель — очень важный для вас человек. Он поможет сде­лать самые первые, самые трудные шаги по лестнице знаний. Вместе с ним вы будете учиться писать па­лочки и крючки, читать по слогам Букварь, писать в тетради первые слова. Учитель — это друг, советчик, он не только учит, но и воспитывает детей. Водит их на экскурсии в парк, лес, музей, проводит весёлые празд­ники, отмечает дни рождения детей — стихами, подарками, добрыми поже­ланиями.

Самое главное качество учите­ля — умение отдавать! Когда-то ве­ликий грузинский поэт Шота Руста­вели сказал: «Что ты спрятал, то пропало, что ты отдал — то твоё!»

Настоящий учитель обладает щедрой и доброй душой, умением отдавать детям свои знания, силы, время, талант.

Самые замечательные учителя — это те, кому интересно с детьми, ко­му удалось сохранить в себе части­цу детства!

У школьников первых-третьих классов один учитель. Он учит ма­лышей чтению, письму, математике, рисованию. Вместе с учителем ре­бёнок осваивает Букварь — свою первую школьную книгу. А весной, когда дети прочли его от корки до корки, по-доброму прощаются с ним, говорят: «До свидания, Бук­варь!». Послушайте стихотворение.

До свидания, Букварь!

До свиданья,

Букварь дорогой!

Грустно нам расставаться

с тобой.

Книг других ты милей и родней,

Мы читали тебя много дней.

Не теряли мы времени зря,

Знаем буквы от «А» и до «Я»

И теперь расстаёмся с тобой.

До свиданья, Букварь дорогой!

Но вот и закончена начальная школа, и настаёт время расстаться с первым учителем. Из начальных классов дети переходят в средние классы, потом в старшие. Теперь уже каждый предмет ведёт учитель- предметник, да и предметов стано­вится больше.

Учитель русского языка и литера­туры приобщает ребёнка к чтению — сначала сказок, а затем изучает с детьми произведения писателей и поэтов.

Учитель иностранного языка учит основам английского, немецко­го или французского языка. Общее число языков в мире более трёх ты­сяч, и за каждым стоят страны и на­роды, обычаи и традиции, наука и культура. Философ Вольтер писал: «Знать много языков — значит иметь много ключей к одному замку».

Учитель математики развивает логическое мышление ребёнка, объ­ясняет, как решать задачи и уравне­ния. Преподаватель этой дисципли­ны должен обладать логическим складом ума, высоким интеллектом, внимательностью и сосредоточен­ностью.

Учитель биологии преподаёт био­логию — науку о растениях, зо­ологию — науку о животных, анато­мию— науку об организме человека. Именно он прививаетлюбовь к род­ной природе.

Учитель географии знакомит де­тей с океанами, реками, горами и рав­нинами, полезными ископаемыми, с земным шаром в целом.

Учитель физкультуры прилагает усилия, чтобы дети росли крепкими и здоровыми. Он учит быстро бегать, хорошо плавать, высоко прыгать, умело ходить на лыжах, кататься на коньках, играть в футбол, волейбол, хоккей.

Каждый учитель чем-то обога­щает ребёнка, приучает его к труду, старается увлечь учёбой.

В октябре во всех школах отме­чают День учителя, благодарят учи­телей за их нелёгкий, но благород­ный и созидательный труд.

★ * *

Дарим мы учителям любимым

Праздничные, яркие цветы:

Хризантемы, астры,

георгины —

Искорки осенней красоты!

Ответьте на вопросы

1.   Почему первый учитель запо­минается навсегда?

2.   Какими качествами он должен обладать?

3.    Чему первый учитель учит детей?

4.   Как проводят в школе празд­ник Букваря?

5.    Чему учат учителя русского языка и литературы, биологии, ма­тематики, физкультуры?

6.    Хотели бы вы стать учителем?

7.   Почему сердце учителей на­зывают «щедрым»?

Отгадайте загадки

Из просеянной муки

Он печёт нам пироги,

Булки, плюшки, сайки.

Кто он? Угадай-ка! (Пекарь.)

Он одет в комбинезон,

Ловко красит рамы он.

Побелил он потолок,

Сделать нам ремонт помог.

(Маляр.)

Он вылечит корь, и бронхит,

и ангину,

Пропишет пилюли и витамины.

(Врач.)

У него серьёзный вид,

За порядком он следит.

Ясным днём, ночной порой

Охраняет наш покой.

(Милиционер.)

Он приучает детишек

к порядку,

Он проверяет ребячьи

тетрадки,

Научит детей и читать,

и писать,

И складывать цифры,

и вычитать.

(Учитель.)

У него товаров горы —

Огурцы и помидоры.

Кабачки, капуста, мёд —

Всё он людям продаёт.

(Продавец.)

Феном, щёткой и расчёской

Ловко сделает причёску.

(Парикмахер.)

Сошьёт он платье, брюки,

Обрадует обновой.

Скажут: «Золотые руки

У этого... (портного)».

Мы работаем бригадой.

Нам везут песок, бетон,

Дружно потрудиться надо,

Чтоб построить новый дом.

(Строители.)

Поиграйте в игру «Слова»

Хлопните в ладоши, услышав слово или словосочетание, подхо­дящее профессиям (артиста, биб­лиотекаря, водителя, фермера...). Объясните свой выбор.

Словарь: огонь, простуда, учеб­ник, дым, платье, стрижка, ножницы, стихийное бедствие, пожарная ма­шина, урожай, шляпа, книга, пальто, новый дом,туфли, экскаватор, сапо­ги, русский язык, овощи, больной зуб, доска и мел, ангина, весы, бес­страшный, каска, модная причёска, бульон, «скорая помощь», хлеб, «Книжкина неделя», самолёт, воен­ная форма, подводная лодка, швей­ная машинка, роль, кирпичи, ко­рабль.

Комментарий для взрослых. Для активизации памяти и речи де­тей после игры можно предложить им следующее задание: вспомните, какие слова, подходящие профес­сии артиста (библиотекаря и т. д.), вы слышали?

Угадайте: какая профессия у че­ловека?

Весы, прилавок, товар ... (про­давец).

Сцена, грим, роль... (артист).

Читальный зал, книги, читатель ... (библиотекарь).

Плита, кастрюля, вкусное блюдо ... (повар).

Доска, мел, учебник ... (учи­тель).

Руль, колёса, дорога ... (води­тель).

Маленькие дети, игры, прогулки ... (воспитатель).

Топор, пила, гвозди ... (плот­ник).

Кирпичи, цемент, новый дом ... (строитель).

Краски, кисти, побелка ... (ма­ляр).

Болезни, таблетки, белый халат ... (врач).

Ножницы, фен, модная причёска ... (парикмахер).

Корабль, тельняшка, море ... (моряк).

Небо, самолёт, аэродром ... (лётчик).

Поиграйте в игру

«Кому для работы

что пригодится»

На столе раскладываются кар­точки с изображениями: ножниц, иголки с ниткой, швейной машинки, шприца, градусника, указки, книги, тетради, станка, кисти, красок, ру­банка, поварёшки, кастрюли.

Воспитатель называет профес­сию: например портного — дети выбирают нужные карточки с изоб­ражением швейной машинки, игол­ки с ниткой, ножниц; врача — дети выбирают карточки с изображени­ем градусника, шприца и т. д.

* Начало см. № 3,4, б, 8/2010 г. Продолжение следует