Девятилова И. "Вот она, чудесная, гуляет по планете..." / И. Девятилова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2012. - № 8. - С. 19-24.

Дата публикации: 17 ноября 2025.

"ВОТ ОНА, ЧУДЕСНАЯ, ГУЛЯЕТ

ПО ПЛАНЕТЕ..."

1 октября — Международный день музыки

Для детей 7—10 лет

Материал прислала Ирам Семёновна Девятивилова, воспитатель группы продлённого дня, МКОУ «Беловская СОШ», сл. Белая, Курская область.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА-

ПЕДАГОГ,
РЕБЁНОК (1)—(11),
КОМПОЗИТОР, ДАГНИ,
МАЖОР, МИНОР, АВТОР,
СОЛОВЕЙ, ДЯТЕЛ, ЩЕНОК,
ЛЯГУШОНОК, ПЕТУХ.

ПЕДАГОГ:

нет ничего прекрасней

Музыки на свете.

Вот она, чудесная,

Гуляет ио планете,

Смотрит к нам в окошко,

Заглянула в класс,

Значит, праздник музыки

Начинается у нас.

(Слушание отрывка из музыкального произведения П. Чайковского «Лебединое озеро».)

РЕБЁНОК (1):

Балерин плывёт лебяжья стая,

Шумно распахнулись веера.

Свет и ветер, музыка блистает.

Музыка нова, хоть и стара.

Облаком в едва заметной дрожи,

Дымкою, слетающей с высот,

В зеркалах неумолимо множась,

Лебедь белая легко плывёт.

(Л. Озеров. «Балерин плывёт лебяжья стая».)

ПЕДАГОГ: «Лебединое озеро» — сказка о прекрасной принцессе и её подругах, которых злой волшебник превратил в лебедей. Расколдовал их отважный принц. В балете есть танец маленьких лебедей у озера. Музыка этого танца очень красива, и написал её Пётр Ильич Чайковский.

(«Танец маленьких лебедей». Слушание.)

РЕБЁНОК (2):

Музыка повсюду, музыка везде,

Притаилась в небе,

спряталась в воде.

Вот она со мною на лугу, в лесу.

С песенкой весёлой я цветы несу.

(Звучит «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик», муз. П. Чайковского.)

РЕБЁНОК (3):

На дороге полевой,

на тропиночке лесной,

В холод, в дождь и в зной

всегда музыка со мной.

(Дети исполняют «Лесную песнь», русский текст А. Ефременкова, муз Э. Грига.)

ПЕДАГОГ: Красота лесной природы влекла, вдохновляла композиторов, в том числе и Эдварда Грига. Он часто бывал в лесах около Бергена.

«Все леса хороши с их грибным воздухом и шелестом листьев. Но особенно хороши горные леса около моря. В них слышен шум прибоя.

С моря постоянно наносит туман, и от обилия влаги буйно разрастается мох. Он свешивается с веток зелёными прядями до самой земли.

Кроме того, в горных лесах живёт, как птица пересмешник, весёлое эхо. Оно только и ждёт, чтобы подхватить звук и швырнуть его через скалы.

Однажды Григ встретил в лесу маленькую девочку с двумя косичками — дочь лесника. Она собирала в корзину еловые шишки».

(Появляется Дагни. Она часто наклоняется, поднимает еловые шишки. К ней направляется Композитор.)

КОМПОЗИТОР: Как тебя зовут, девочка?

ДАГНИ: Дагни Педерсен.

КОМПОЗИТОР: Вот беда! Мне нечего тебе подарить. Я не ношу в кармане ни кукол, ни лент, ни бархатных зайцев.

ДАГНИ: У меня есть старая мамина кукла. Когда-то она закрывала глаза. Вот так! А теперь она спит с открытыми глазами.

КОМПОЗИТОР: Слушай, Дагни, я придумал. Я подарю тебе одну интересную вещь. Но только не сейчас, а лет через десять.

ДАГНИ: Ой, как долго!

КОМПОЗИТОР: Понимаешь, мне нужно её ещё сделать.

ДАГНИ: А что это такое?

КОМПОЗИТОР: Узнаешь потом.

ДАГНИ (строго): Разве за всю свою жизнь вы можете сделать всего пять или шесть игрушек?

КОМПОЗИТОР: Да нет, это не так. Я сделаю её, может быть, за несколько дней. Но такие вещи не дарят маленьким детям. Я делаю подарки для взрослых.

ДАГНИ (умоляюще): Я не разобью. И не сломаю. Вот увидите! У дедушки есть игрушечная лодка из стекла. Я стираю с неё пыль и ни разу не отколола даже самого маленького кусочка.

КОМПОЗИТОР: Ты ещё маленькая и многого не понимаешь. Учись терпению. А теперь давай корзину. Я провожу тебя, и мы поговорим о чём-нибудь другом.

(Идут некоторое время молчо. Звучит тихая музыка.)

КОМПОЗИТОР: Ну, теперь ты добежишь сама, Дагни Педерсен. В Норвегии много девочек с таким именем и фамилией, как у тебя. Как зовут твоего отца?

ДАГНИ: Хагеруп.

КОМПОЗИТОР: Прощай, Дагни.

(Девочка уходит.)

КОМПОЗИТОР: Я напишу музыку. На заглавном листе я прикажу напечатать: «Дагни Педерсен — дочери лесника Хагерупа Педерсена, когда ей исполнится восемнадцать лет».

ПЕДАГОГ: Прошли годы. Окончив школу, Дагни уехала погостить к своей тётке в Берген. Она часто посещала театр. Однажды на концерте девушка услышала музыкальную пьесу, посвящённую ей.

«Сначала она ничего не слышала. Внутри у неё шумела буря. Потом она наконец услышала, как поёт ранним утром пастуший рожок, и в ответ ему сотнями голосов, чуть вздрогнув, откликается струнный оркестр. Мелодия росла, подымалась, бушевала, как ветер, неслась по вершинам деревьев, срывала листья, качала траву, била в лицо прохладными брызгами. Дагни почувствовала порыв воздуха, исходивший от музыки, и заставила себя успокоиться.

Да! Это был её лес, её родина! Её горы, песни рожков, шум её моря!

Стеклянные корабли пенили воду. Ветер трубил в их снастях. Этот звук незаметно переходил в перезвон лесных колокольчиков, в свист птиц, кувыркавшихся в воздухе, в ауканье детей, в песню о девушке. Дагни слышала эту песню у себя в горах.

Музыка уже не пела. Она звала. Звала за собой в ту страну, где солнце горит, как корона в волосах сказочной доброй волшебницы.

В наплыве звуков вдруг возник знакомый голос: "Ты — счастье, — говорил он. — Ты — блеск зари!"»

(По рассказу К. Паустовского «Корзина с еловыми шишками».)

РЕБЁНОК (4):

Повсюду музыка слышна.

В реке и в ручейке она,

И в шуме ветра, в лепете листвы,

И в пеньи птиц, и в шелесте травы,

И даже в вырезной снежинке,

И в малой капельке дождинки.

РЕБЁНОК (5):

Повсюду музыка слышна.

В капели радостной она

И в первом всплеске майских гроз,

И в обновлении берёз,

В безбрежной синеве небес...

Она волшебна и полна чудес.

(И. Девятилова. «Повсюду музыка слышна».)

РЕБЁНОК (б):

Увлекает музыка

И с собой зовёт,

В воздухе кружится,

Рядышком живёт.

(Дети исполняют песню «Всюду музыка живёт», сл. В. Суслова, муз. Я. Дубровина.)

РЕБЁНОК (7):

Возле окошка на старом рояле

Песенки сладко на солнышке спали.

С улицы в дом ветерок залетел, Песенки он разбудить захотел.

Тронул тетрадь, глянул в нотную папку,

Песенки ловко схватил он в охапку

И, торопливо крутнувшись на месте,

С песнями тут же взлетел в поднебесье.

РЕБЁНОК (8):

Слышите? Слышите?!

в солнечной дали

Песни, кружась над землёй, зазвучали.

Песни в безоблачном небе летают,

Песни друг дружку перебивают

И опускаются, плавно кружа,

Каждая песенка — хороша!..

(И. Бурсова. «Песенки».)

(Дети исполняют песню «Музыка и дети», сл. М. Пляцковского, муз. Ю. Чичкова. Под музыку в зале появляются два скомороха — Мажор и Минор. Первый пританцовывает, второй идёт, опустив голову.)

МАЖОР:

Здравствуй, брат.

МИНОР:

Здравствуй.

МАЖОР:

Что невесел,

Голову повесил?

(Минор пожимает плечами.)

На праздник весёлый,

Смотри, мы пришли,

Море улыбок

В зале нашли.

Задором горят

Глазёнки ребят.

— Скуке не место, —

Они говорят.

МИНОР:

Просто в жизни я такой...

МАЖОР:

Ой, мы не представились с тобой.

Я — Мажор.

И не смотрите, что я мал, Зато весел и удал.

МИНОР:

А я — Минор.

Грусть, скажу, моя черта,

Должен быть таким всегда.

МАЖОР (напевает):

Вьётся меж деревьев

Узкая тропиночка,

Что ты ходишь грустная, грусть моя, грустиночка. (2раза)

Ребята, что нужно сделать, чтобы развеселить Минора? (Ответы детей.) Правильно, мы сейчас споём весёлую песенку.

(Дети исполняют песню по выбору музыкального руководителя.)

МАЖОР: Ну, Минорчик, улыбнись. Ведь ребята так старались.

МИНОР: Что -то не хочется.

МАЖОР: Да уж, часом, не заболел ли ты?

МИНОР: Да нет, я в порядке.

МАЖОР:

А это мы сейчас проверим, Температуру измерим.

(Ставит вырезанный из бумаги огромный градусник.)

А чтобы ребята не заскучали, загадаем им загадки из музыкальной шкатулки.

(Дети исполняют песню «Музыкальная шкатулка», сл. 3. Петровой, муз. Ю. Чичкова.)

Шкатулка музыкальная —

Наш старый добрый друг —

Мелодию хрустальную

Рассыпала вокруг.

Припев:

Ты, шкатулка, открывайся,

Открывайся поскорей!

Очень просим — постарайся,

Постарайся для друзей!

Шкатулка наша тайнами

И песнями полна,

Секреты музыкальные

Откроет нам она.

Припев:

Ты, шкатулка, открывайся,

Открывайся поскорей,

Постарайся, постарайся,

Чтобы стало веселей.

Ой, звенит она, звенит,

Всех игрою веселит!

А всего-то три струны

Ей для музыки нужны.

Кто такая? Отгадай-ка.

Это наша... (балалайка).

(3. Петрова. «Балалайка».)

Балалайка, балалайка,

Веселее поиграй-ка!

В руки ты её возьмёшь,

То растянешь, то сожмёшь!

Звонкая, нарядная,

Русская, двухрядная.

Заиграет, только тронь.

Как зовут её?

(Гармонь.)

(3. Петрова. «Гармонь».)

Рада вам она играть, Приглашает поплясать!

Очень весело поёт,

Если дуете в неё.

Вы все на ней играете

И сразу отгадаете.

Ду-ду, ду-ду-ду,

Да-да, да-да-да.

Вот так поёт она всегда,

Не палочка, не трубочка,

А что же это?

(Дудочка.)

(3. Петрова. «Дудочка».)

МАЖОР:

Продолжим наши загадки. Вы называйте отгадки.

МИНОР:

Только, чур, ребята, не кричать,

Руки поднимать и отвечать.

в лесу вырезана,

Гладко вытесана.

Поёт-заливается.

Как называется?

(Дудочка.)

В лесу выросла,

Из лесу вынесена,

На руках плачет,

На полу скачет.

(Балалайка.)

Ему покоя не дают,

Его в оркестре бьют и бьют!

Но плакать он не хочет,

Он знай себе грохочет.

(Барабан.) (А. Шевченко.)

У скрипки есть огромный брат.

Огромней он во много крат!

Смычок коснётся струн сейчас,

И мы густой услышим бас!

(Контрабас.) (А. Шевченко.)

У какого инструмента

Есть и струны, и педаль?

Что же это? Несомненно,

Это звонкий наш... (рояль).

(М. Пляцковский.)

Приложил к губам я трубку —

Полилась по лесу трель,

Инструмент тот очень хрупкий,

Называется... (свирель).

(М. Пляцковский.)

Движенья плавные смычка

Приводят в трепет струны.

Мотив журчит издалека,

Поёт про вечер лунный.

Как ясен звуков перелив,

В них радость и улыбка,

Звучит мечтательный мотив,

Я называюсь... (скрипка).

(М. Пляцковский.)

Ящик на коленях пляшет —

То поёт, то горько плачет.

(Гармонь.)

На нём клавиши, как на рояле,

Но чтобы они заиграли,

Чтобы песня была неплоха,

Растягивать надо меха.

(Аккордеон.) (А. Шевченко.)

МАЖОР:

Загадали загадки.

Температура в порядке.

Знаем мы без докторов,

Ты, Минор, совсем здоров.

А раз здоров...

То печаль чтоб позабыл,

Чтобы весел всегда был,

Будем петь и веселиться,

В танце весело кружиться.

(Дети танцуют под песню «Весело в танце кружимся», сл. С. Богомазова, муз. Д. Львова-Компанейца.)

Звени и лейся, песенка,

До солнышка лети!

С тобой легко и весело

Повсюду нам идти.

(В. Коркин. «Звени и лейся, песенка».)

Игра «Музыкальный винегрет»

(Выбирается один водящий, который выходит за дверь, и трое исполнителей. Каждый исполнитель должен спеть свой слог. Например, водящему нужно угадать слово «музыка». Значит, первый поёт «му», второй — «зы», третий — «ка». Причём все поют одновременно.)

С песней праздник честь по чести.

Без неё нам жить нельзя,

Потому на конкурс песни

Приглашаю вас, друзья.

Конкурс «Песня хором»

(Участники хором поют песню. Ведущий дирижирует. Если он опускает руку — поют про себя, поднимает — продолжают петь вслух.)

Конкурс «Угадай песню»

(Детям предлагается несколько слов, по которым они песню угадывают, а затем исполняют.)

Игра «От "До" до "До"»

(Ведущий показывает ноту, на которой написано, например, «до». Ребята должны запеть песню, текст которой начинается со слога, соответствующего этой ноте.

Дождик, дождик,

По рассветам не строчи...

(«Осенние игры косачей», сл. и муз. В. Кикты.)

Дождик босиком

по земле прошёл... («Если добрый ты», сл. М. Пляцковского, муз. Б. Савельева.).)

С песней весело шагать,

С песней весело играть,

А ещё все будут рады

Разгадать шарады.

Первый слог — танцевальный вечер,

Второй — союз,

Третий — порода собак,

А в целом музыкальный инструмент.

(Балалайка.)

Слог первый каждому знаком — мы с вами, дети, в нём живём.

Вторым слог первый освещён — настольной лампой служит он.

А в целом — музыкальный инструмент.

(Домбра.)

МИНОР:

Звукоряд от «До» до «До»

Кто не знает из ребят?

Знают все и с нотами

Поиграть хотят.

Конкурс «Кто больше?»

(Соревнующиеся по очереди называют слова, которые начинаются, например, с ноты «ре». Ребус, речка, ребята, репка, ремонт, решение, революция, ремень, редиска, реклама и т. д.)

Конкурс «Чтение по нотам»

МАЖОР:

Дирижёр оркестра —

Грозный лев — маэстро.

Палочкой даёт он знать,

Что, когда, кому играть.

(М. Дружинина. «Начинается концерт».)

Конкурс «Кто больше назовёт музыкальных инструментов»

(Двое соревнующихся по очереди называют музыкальные инструменты. Побеждает тот, кто назовёт слово последним. Например: арфа, аккордеон, альт, барабан, балалайка, валторна, виолончель, гусли, гитара, гобой, домбра, домра, контрабас, кларнет, литавры, орган, пианино, рояль, саксофон, скрипка, тромбон, тарелки, фагот, флейта, фортепиано и т. д.)

Конкурс

«Сколько в ансамбле певцов?»

п	Е	В	Е	ц
п	Е	В	Е	ц
п	Е	В	Е	ц
п	Е	В	Е	ц
п	Е	В	Е	ц

(Ответ: 7 певцов (5 по вертикали, 2 по диагонали).)

РЕБЁНОК (9):

Взял Топтыгин контрабас:

— ну-ка, все пускайтесь в пляс!

Ни к чему ворчать и злиться,

Лучше будем веселиться!

Тут и волк на поляне

Заиграл на баяне:

— Веселитесь, так и быть!

Я не буду больше выть!

РЕБЁНОК (10):

чудеса, чудеса!

За роялем — лиса,

Лиска-пианистка,

Рыжая солистка!

Старик барсук

Продул мундштук:

До чего же у тромбона

Превосходный звук.

От такого звука

Убегает скука!

РЕБЁНОК (11):

В барабаны — стук да стук

Зайцы на лужайке,

Ёжик-дед и ёжик-внук

Взяли балалайки...

Подхватили белочки

Медные тарелочки:

— Дзинь-дзинь!

— Трень-брень!

Очень звонкий день!

(Б. Заходер. «Звонкий день».)

Конкурс «Что лишнее?»

Контрабас, гобой, кларнет, фокстрот, фагот, тромбон.

Конкурс «Угадай»

Дети стрелочками соединяют название с числом.

Дуэт 4

Трио 5

Квартет б

Квинтет 7

Секстет 2

Септет 3

Викторина

• Какое слово состоит из трёх одинаковых букв? (Три-о.)

• Какими нотами можно взвешивать? (До-ля-ми.)

• Какое растение вырастает из двух нот? (Фа-соль.)

• Название каких музыкальных инструментов начинается с названия нот? (До-мра, до-мбра, фа-гот.)

• На каком музыкальном инструменте играл Садко? (На гуслях.)

• Как называется басня И. Крылова, в которой четверо зверей пытались что-то сыграть? (Квартет.)

• Какой музыкальный инструмент чаще всего упоминается в сказках? (Дудочка. «Пастушья дудочка», русская народная сказка; «Серебряное блюдечко и наливное яблочко», русская народная сказка; «Дудочка и кувшинчик» В. Катаева и др.)

Инсценировка сказки «Концерт»

(По мотивам сказки Александра Кума и Сакко Рунго «Почему соловьи поют по вечерам».)

АВТОР:

В лесу одном жил соловей,

И чтобы было веселей,

Для всех он радостно и звонко пел,

И нарекания за то имел.

СОЛОВЕЙ:

Фьють-фить-тра-ля-ля!

Ля-ля-ля!

ДЯТЕЛ:

Мы все в работе и в делах,

А он посвистывает. Ах!

Фьють-фить-тра-ля-ля!

Слушай свистуна, земля.

СОЛОВЕЙ:

Я пою, и мне не стыдно

За свой труд. Скорей обидно.

АВТОР:

На том закончилась беседа.

Он отвернулся от соседа...

Обид же долго не тая,

Простив слова все эти,

Концерт устроил снова,

Забыв про всё на свете.

СОЛОВЕЙ:

Фьють-фить-тра-ля-ля!

Ля-ля-ля!

ЩЕНОК:

Здравствуй, друг, певец лесной,

Можно, я спою с тобой?

СОЛОВЕЙ:

Здравствуй, здравствуй, милый друг.

А есть ли у тебя, скажи мне, слух?

ЩЕНОК:

Немного музыке учён, Я школу посещал.

Хозяин молодой играл, я слушал под окном и ждал.

СОЛОВЕЙ:

Ну, что ж, я буду петь,

Ты будешь подпевать.

Фьють-фить-тра-ля-ля!

Ля-ля-ля!

ЩЕНОК (после Соловья):

Тяв-тяв-тяв!

Тяв-тяв!

АВТОР:

Получилось ладно,

Да на диво складно.

Тут услышал Лягушонок,

Появился малышок:

ЛЯГУШОНОК:

можно вместе с вами?

СОЛОВЕЙ:

Подпевай, дружок.

Фьють-фить-тра-ля-ля!

Ля-ля-ля!

ЩЕНОК (после Соловья):

Тяв-тяв-тяв!

Тяв-тяв!

ЛЯГУШОНОК (после Щенка):

Ква-ква-ква!

Ква-ква!

ПЕТУХ:

Позвольте!

ишь, распелись без меня!

Певец главный — это я!

Голос громок мой и чист.

Да ещё и голосист.

Ку-ка-ре-ку!

Пришло время почивать!

Всем спать! Быстро спать!

ЛЯГУШОНОК:

Но мы хотели бы...

ПЕТУХ:

День прошёл, настала ночь,

Разгоню сейчас всех прочь.

Нужно всем ложиться спать —

Почивать!

Ку-ка-ре-ку!

(Все делают вид, что расходятся. Петух уходит.)

АВТОР:

Петушок в курятнике

На жёрдочку взлетел,

Спрятал голову, уснул.

Соловей запел.

СОЛОВЕЙ:

Фьють-фить-тра-ля-ля!

Ля-ля-ля!

ЩЕНОК (после Соловья):

Тяв-тяв-тяв!

Тяв-тяв!

ЛЯГУШОНОК (после Щенка):

Ква-ква-ква!

Ква-ква!

АВТОР:

И так хорошо

Втроём они пели,

Что Речка и Ветер

Запеть захотели

Или, быть может,

На чём-то сыграть.

Речка по камушкам

Стала скакать,

Переливаться,

Прыгать, звенеть

И, точно рояль,

Свою песенку петь.

В комнату ветер

Быстро влетел, взял молоточек

И им зазвенел

По звёздочкам ярким

На бархатном фоне,

Точно по клавишам

На ксилофоне.

И каждый в лесу

Этим звукам внимал.

Даже Дятел-задира

И тот понимал,

Обиду нанёс

Соловью он напрасно,

Нет музыки этой в мире прекрасней.

МИНОР:

Время быстро пролетело.

Нам пора уже, друзья.

МАЖОР:

В другой школе ждут ребята

Нам опаздывать нельзя.

ПЕДАГОГ:

Вот и кончилось веселье,

Расставаться нам пора.

Говорим: До новой встречи!

До свиданья, детвора!