Беспалова Е. Поклонимся и мертвым, и живым / Е. Беспалова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2010. - № 3. - С. 14 - 17.

Юные герои войны

Для детей 8—10 лет

О тех чьё детство пришлось на годы воины, рассказывает автор материала Елена Николаевна БЕСПАЛОВА, библиотекарь, Городская детская библиотека, г. Енисейск, Красноярский край.

Звучит «Лунная соната» Л. Бет­ховена. Выходят Ведущая (1)—(2) и Чтец (1)—(3). Ученик (1)—(7), Ученица (1)—(4)

ЧТЕЦ (1):

Казалось, было холодно цветам,

И от росы они слегка поблёкли,

Зарю, что шла по травам и кустам,

Обшарили немецкие бинокли.

Цветок, в росинках весь, к цветку приник,

И пограничник протянул к ним руки.

А немцы, кончив кофе пить, в тот миг

Влезали в танки, закрывали люки.

Такою всё дышало тишиной,

Что вся земля ещё спала, казалось,

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких-то пять минут осталось!

(С. Щипачёв. «22 июня 1941 года».)

(Звучит «Священная война», сл. В. Лебедева-Кумача, муз. А. Алексан­дрова.)

ВЕДУЩАЯ (1): «Тяжкий грохот обрушился на землю. Вмиг погас свет. Вздрогнули стены. И сквозь оглушительный вой и рёв всё яснее и яснее прорывались раскатистые взрывы тяжёлых снарядов. Рвануло где-то совсем рядом. "Война!" — крикнул кто-то. И было это 22 июня 1941 года в 4 часа 15 минут утра по московскому времени» — так о на­чале войны писал Борис Васильев.

ВЕДУЩАЯ (2): 22 июня 1941 года мирная жизнь нашего народа была нарушена вероломным нападением фашистской Германии. И, чтобы не оказаться в рабстве, ради спасе­ния Родины, весь народ от мала до велика поднялся на защиту своей страны, вступил в смертный бой с коварным, жестоким, беспощад­ным врагом.

ВЕДУЩАЯ (1): Каждый день Ве­ликой Отечественной войны на фронте и в тылу был подвигом, про­явлением беспредельного мужест­ва и стойкости людей, верности Ро­дине.

ЧТЕЦ (2):

От бескрайней равнины сибирской

До полесских лесов и болот

Поднимался народ богатырский,

Наш великий русский народ.

Выходил он — свободный и правый,

Отвечая войной на войну,

Постоять за родную державу, 

За могучую нашу страну.

Сокрушая железо и камень,

Он врага беспощадно разил.

Над Берлином победное знамя —

Знамя правды своей водрузил!

(М. Исаковский. «От бескрайней равнины сибирской...»)

ВЕДУЩАЯ (2): Дорогой ценой досталась нашему народу победа. Почти четыре года — 1418 дней шла война. Это были годы лишений, горя, тяжёлого труда. Разорены города и сёла, выжжены нивы, оборваны мечты и надежды многих людей. Вместе с тем это были годы мужест­ва, беззаветной любви к Родине.

ЧТЕЦ (3):

Война — жесточе нету слова,

Война — печальнее нету слова,

Война — святее нету слова

В тоске и славе этих лет.

И на устах у нас иного

Ещё не может быть и нет.

За каждый волос, упавший

С головок наших детей.

За стон от боли жестокой.

Слетающий с братских губ,

Отплатим мы око за око.

Отплатим мы зуб за зуб.

Не быть рабыней Отчизне,

И нам рабами нежить!

За счастье свободной жизни

Не жалко голов сложить!

(А. Твардовский. «Война—жесточе нету слова».)

ВЕДУЩАЯ (1): В суровые годы войны рядом со взрослыми встали дети. Школьники пошли работать на заводы и фабрики, помогали рыть окопы, по ночам дежурили на крышах домов, сбрасывая вниз за­жигательные бомбы, зарабатыва­ли деньги в фонд обороны, высту­пали в госпиталях с концертами перед ранеными, собирали тёплые вещи.

Зачем ты, война, у мальчишек

                                  их детство украла?

И синее небо?

И запах простого цветка?

Пришли ни заводы работать

                                     мальчишки Урала,

Подставили ящики,

                    чтобы достать до станка.

(В. Радкевич. «Банка варенья».)

ВЕДУЩАЯ (2): Тяжёлые испыта­ния война принесла детям. Героизм и мужество проявили тысячи ребят. Многие из них отдали свою жизнь за Победу.

Разве для смерти рождаются

                                     дети, Родина?

Пламя ударило в небо! —

                   Ты помнишь, Родина?

Тихо сказала: «вставайте

                          на помощь...» — Родина.

Просто был выбор у каждого:

                                                я или Родина...

(Р. Рождественский. «Реквием».)

Такие молодые встретили они грудью врага, защитили Родину. Един­ственное, чему они удивлялись, — так это тому, что с началом войны не­ожиданно стали взрослыми.

(Чтец (1)—(3) садятся на свои места в зале. Звучит песня «В город­ском саду», сл. А. Фатьянова, муз. М. Блантера. Выходят Ученик (1)— (7), Ученица (1)—(2).)

УЧЕНИК (1): Альберт Купша и Маркс Кротов. Друзья поклялись бороться с захватчиками. Они уста­новили связь с партизанами. Од­нажды они помогли нашим самолётам разбомбить фашистский аэродром. Скрытно подобрались мальчишки к аэродрому. Вдвоём полезли на сосну. У них было ведро с керосино­вой лампой. Мальчики лезли вверх и передавали друг другу ведро. Снизу огня не было видно, а для на­ших лётчиков это был отличный ма­як. Фашисты заподозрили друзей в связи с партизанами и схватили их, а позже расстреляли.

УЧЕНИК (2): Володя Казначеев. Весной 1941 года он закончил пя­тый класс, а осенью вместе с сест­рой пришёл к партизанам. Мать их фашисты расстреляли за то, что она пекла хлеб партизанам. Володя был связным партизан с подпольщика­ми, расклеивал листовки. Пустил под откос более 10 вражеских эшело­нов. За его голову фашисты назна­чили награду, даже не подозревая, что Володя — совсем ещё ребёнок.

УЧЕНИК (3): Витя Хоменко. В шко­ле по немецкому у Вити была пятёр­ка. Подпольщики поручили ему ус­троиться в офицерскую столовую для немцев: мальчик подавал обеды и слу­шал разговоры. Скоро немцы сделали Витю посыльным при штабе. Но они и подумать не могли, что их самые секретные пакеты первыми читали подпольщики.

УЧЕНИК (4): Володя Щербацевич. В занятом немцами городе Минске вместе с мамой у себя на квартире Володя устроил госпиталь. Выхаживали раненых бойцов, достав­ляли лекарства. Фашисты держали в тюрьме раненых красноармейцев. Володя вместе с другими подпольщи­ками устроили им побег и помогли пробраться к партизанам.

УЧЕНИК (5): Витя Коробков. Ви­тю война застала в пионерском лаге­ре. Родной его город занял враг, но в городе действовало подполье, и Витя стал его участником. Раз Витя подо­брал на улице немецкий пропуск, при­нёс его отцу в типографию. По этому образцу были напечатаны пропуска для разведчиков. Витя гонял по ули­цам обруч: вроде бы играл, а сам за­мечал танки в укрытиях, пулемёты, где и сколько разместилось солдат. И всё, что узнавал, передавал партизанам.

УЧЕНИК (б): Шура Кобер. Город Николаев — крупный южный порт, железнодорожный узел. Эшелон за эшелоном отправляли фашисты в сто­рону фронта. Что в них? Какое оружие? Сколько? Наблюдение за железной дорогой поручили Шуре. Мальчишка возился у переезда с велосипедной цепью, а сам считал танки под бре­зентом, машины, пушки, и по его до­несениям летели под откос эшелоны с боевой техникой.

УЧЕНИК (7): Саня Колесников. Сане поручили выяснить, куда ведёт железнодорожная ветка, которую так усиленно охраняли немцы. Саня проследил весь её путь, а потом, взбираясь на деревья, обозначил его кусками белой материи — самолётам цель была отлично видна.

УЧЕНИЦА (1):

...Школьным вечером.

Хмурым летом,

Бросив книги и карандаш,

Встала девочка с парты этой

И шагнула в сырой блиндаж.

(Ю. Друнина. «Школьным вечером».)

УЧЕНИЦА (1): Нина Куковерова. С первых дней прихода фашис­тов стала партизанской разведчи­цей. Не обращали внимания немцы на усталую девочку с торбой, а она видела всё: и штаб, и склад горюче­го, и часовых.

УЧЕНИЦА (2): Зина Портнова. Война застала ленинградскую де­вочку в деревне, куда она приехала на каникулы. Там была создана под­польная группа «Юные мстители», и Зина стала её участницей. Она вела разведку, распространяла листовки. В декабре 1943 года фашисты схва­тили её, допрашивали и пытали. Во время одного из допросов Зина схва­тила со стола пистолет и выстрелила в гестаповца, пыталась бежать, но фашисты настигли её...

(Ученик (1)—(7), Ученица (1)—(2) садятся на свои места в зале. Зву­чит Симфония № 9 Л. Бетховена. Выходят Ученица (3)—(4).)

ВЕДУЩАЯ (1): 8 сентября 1941 го­да Ленинград — город Петра, город трёх революций — был блокирован. Страшная угроза нависла над ним. Город подвергался самым жестоким лишениям. Враг был уверен, что голо­дающие, мёрзнущие люди вцепятся друг в друга из-за глотка воды, из-за куска хлеба, возненавидят друг друга, перестанут работать и будут вынужде­ны сами сдать город.

ВЕДУЩАЯ (2):

Я никогда героем не была.

Не жаждала ни славы, ни награды.

Дыша одним дыханьем с Ленинградом,

Я не геройствовала, а жила...

(0. Берггольц. «Я никогда героем не была».)

ВЕДУЩАЯ (1): Наравне со взрос­лыми страдали от голода и дети. Таня Савичева — девочка из бло­кадного Ленинграда. Девять страни­чек из её дневника, с трудом запол­ненных обессиленной рукой, стали документом потрясающей силы. На Нюрнбергском процессе над глава­рями фашистской Германии этот дневник был в ряду обвинительных документов. Перед памятью малень­кой Тани преклоняются все от мала до велика, простые труженики и пре­зиденты государств.

УЧЕНИЦА (3): Таня жила на ти­хой 2-й линии Васильевского остро­ва, на улице Большого проспекта, возле Академии художеств. Савиче­вы жили большой и дружной семь­ёй. В семье Савичевых было 5 де­тей. Старший брат Леонид работал стегальщиком на Адмиралтейском заводе. Когда началась война, Таня училась в третьем классе.

УЧЕНИЦА (4):

Танин дневник — это боль Ленинграда,

Но прочитать его каждому надо.

Словно кричит за страницей страница:

«Вновь не должно это всё повториться!»

(И. Малышев. «Этот дневник на процессе Нюрнбергском...»)

УЧЕНИЦА (3): «Женя умерла 28 де­кабря, в 12 ч. 30 мин. утра 1941 года».

УЧЕНИЦА (4): «Бабушка умерла 25 января, в 3 ч. дня 1942 года».

УЧЕНИЦА (3): «Лека умер 17 мар­та, в 5 ч. утра 1942 года».

УЧЕНИЦА (4): «Дядя Вася умер 13 апреля, в 2 часа ночи 1942 года».

УЧЕНИЦА (3): «Дядя Лёша умер 10 мая, в 4 ч. дня 1942 года».

УЧЕНИЦА (4): «Мама — 13 мая, в 7 ч. 30 мин. утра 1942 года».

УЧЕНИЦА (3): И три последние строчки заключают её дневник: «Савичевы умерли. Умерли все. Ос­талась одна Таня».

УЧЕНИЦА (4): Когда умерла ма­ма, Таня достала заветную тетрадь, сделала в ней последнюю запись. Затем она взяла самую дорогую вещь — картонную коробку с мами­ной свадебной фатой, положила в неё несколько фотографий, писем, свой дневник и вышла из дома. Тон­кая былиночка, которую шатал ве­тер, суровое окаменелое лицо, ог­ромные сухие глаза...

УЧЕНИЦА (3): В августе 1942 го­да 140 детей блокадного Ленингра­да привезли в Шатковский район Горьковской области (ныне Нижего­родской) и разместили в школе по­сёлка Красный Бор, что был в 25 километрах от Понетаевки. Среди них была и Таня Савичева. Забота, свежий воздух да и существенная добавка к детдомовскому пайку (жители несли в школу всё, что мог­ли: творог, яйца, сметану, молоко, тёплую одежду) помогли детям быстро встать на ноги.

УЧЕНИЦА (4): «Все остались в живых, — рассказывают красноборцы и с горечью добавляют, — кроме Тани Савичевой». Таня прие­хала сюда совсем больная. Она не могла ни ходить в школу, ни гулять. 4 марта 1944 года Таню перевезли в Понетаевский дом инвалидов, так как у неё был туберкулёз, а неза­долго до смерти она ослепла. Здесь были более квалифицированные врачи, но и здесь вылечить Таню не удалось. 1 июля 1944 года переста­ло биться сердце Тани.

ВЕДУЩАЯ (2): В суровый период блокады Ленинград дал фронту бо­лее 2000 танков, 1500 самолётов, 150 тяжёлых морских орудий, 4500 поле­вых орудий разного калибра, 12 000 миномётов, 212 000 единиц стрелко­вого оружия, более 7,5 миллиона артиллерийских снарядов и мин. Ле­нинградцы жили, творили, дерзали. А в течение 152 дней работала и ле­довая ладожская трасса — знаменитая Дорога жизни. Битва за Ленинград продолжалась с 10 июля 1941 года по 9 августа 1944 года.

(Ученица (3)—(4) занимают свои места в зрительном зале.)

Викторина «Что мы знаем о Великой Отечественной войне?»

ВЕДУЩАЯ (1): В ходе Великой Отечественной войны наша армия провела около сорока наступатель­ных операций, сражалась в шести ве­ликих битвах. Одну из битв мы вам уже назвали, назовите остальные.

Битва под Москвой — с 30 сен­тября 1941 г. по 20 апреля 1942 г.

Сталинградская битва — с 17 июля 1942 г. по 2 февраля 1943 г.

Битва за Кавказ — с 25 июля 1942 г. по 9 октября 1943 г.

Курская битва — с 5 июля по 23 ав­густа 1943 г.

Битва за Днепр продолжалась с августа по декабрь 1943 г.

ВЕДУЩАЯ (2): Судьбу какого города самоуверенно пророчил Гит­лер: «Через несколько недель мы будем здесь. Я сотру этот чёртов город с лица земли, а на его месте заложу искусственное озеро. Само название исчезнет навсегда»? (Москва.)

ВЕДУЩАЯ (1): 0 каком сраже­нии писал отчаявшийся немецкий солдат: «Нам надо пройти до Волги ещё только один километр, но мы его никак не можем пройти. Мы ве­дём борьбу за этот километр доль­ше, чем за всю Францию, но русские стоят как каменные глыбы»? (Ста­линградская битва.)

ВЕДУЩАЯ (2): 0 каком городе идёт речь в документе немецкого Ге­нерального штаба: «Этот город мы сровняем с землёй и передадим этот район Финляндии»? (Ленинград.)

ВЕДУЩАЯ (1): В честь освобожде­ния каких городов 5 августа 1943 го­да был дан первый салют? (В честь Орла и Белгорода.)

ВЕДУЩАЯ (2): 11 городам быв­шего СССР, ныне СНГ, было присвое­но почётное звание «Город-герой» за героическую оборону в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг. Назовите их. (Ленинград, Сталин­град, Москва, Керчь, Тула, Новорос­сийск, Одесса, Киев, Брест, Севасто­поль, Минск.)

ВЕДУЩАЯ (1): 0 защите какого города идёт речь? Четыре часа длился неравный бой, 14 горящих танков осталось на поле боя. Фа­шисты не смогли прорваться. Вече­ром они начали новую атаку. «30 танков, друзья, — сказал бойцам Клочков. — Велика Россия, а отсту­пать некуда...» Один за другим пы­лали подбитые танки. Почти все герои погибли. Но враг не прошёл. (Москва.)

ВЕДУЩАЯ (2): Какие города-ге­рои являются морскими портами? (Новороссийск, Одесса, Севасто­поль.)

ВЕДУЩАЯ (1): В окрестностях каких городов воздвигнуты мемо­риальные комплексы, посвящённые событиям Великой Отечественной войны?

1.    Мамаев курган. (Волгоград.)

2.    Бабий Яр. (Киев.)

3.   Пискарёвское кладбище. (Санкт- Петербург.)

4.    Хатынь. (Минск.)

ВЕДУЩАЯ (2): Чем в российс­кой военной истории знаменит дождливый день 24 июня 1945 го­да? (В этот день в Москве состоял­ся Парад Победы.)

ВЕДУЩАЯ (1):

Поклонимся великим тем годам.

Тем славным командирам и бойцам,

И маршалам страны, и рядовым.

Поклонимся и мёртвым, и живым.

ВЕДУЩАЯ (2):

Всем тем, которых забывать нельзя,

Поклонимся, поклонимся, друзья.

Всем миром, всем народом, всей землёй

Поклонимся за тот великий бой.

(М. Львов. «Поклонимся великим тем годам».)

ВЕДУЩАЯ (1): В этой войне наш народ совершил подвиг, в котором слиты величайшее мужество и сме­лость воинов, партизан и участни­ков подполья, самоотверженность тружеников тыла. Склоняем голову перед памятью тех, кто не вернулся из боя, кто остался на полях сраже­ний.

ВЕДУЩАЯ (2): Объявляем мину­ту молчания!

(Часы отбивают секунды.)

ВЕДУЩАЯ (1): И вот наступил он — великий долгожданный день — ДЕНЬ ПОБЕДЫ! 8 мая 1945 г. в Бер­лине представители немецкого вер­ховного командования подписали акт о безоговорочной капитуляции гер­манских сил! Великая Отечествен­ная война, которую вёл советский народ против немецко-фашистских захватчиков, победоносно заверше­на! Германия полностью разгромле­на! Этого праздника люди ждали 1418 дней.

ВЕДУЩАЯ (2):

Ещё тогда нас не было на свете,

Когда гремел салют из края в край.

Солдаты, подарили вы планете

Великий Май, победный Май!

(М. Владимов. «Ещё тогда нас не было на свете».)

ВЕДУЩАЯ (1):

Давно умолк войны набат,

Цветут цветы в родном краю.

Но будет вечно жить солдат,

Что смертью храбрых пал в бою.

ВЕДУЩАЯ (2):

Он сохранил тебе и мне

И человечеству всему

Покой и счастье мирных дней.

(М. Пляцковский. «Давно умолк войны набат».)

ВЕДУЩАЯ (1): И пусть пройдёт немало лет, но мы всегда будем пом­нить, какой ценой была завоёвана Победа.

ВМЕСТЕ: С праздником вас! С Днём Победы!

(Звучит песня «День Победы», сл.

В. Харитонова, муз. Д. Тухманова.)