Пархоменко Н. Сказочный сундук / Н. Пархоменко // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2010. - № 5. - С. 65-66.

Прогулка под парусами

Для детей 5—7 лет

Материал подготовила Наталия Викторовна ПАРХОМЕНКО. учитель начальных классов, МОУ СОШ с. Бражное, Красноярский край.

ЦЕЛИ:

Развивать творческое воображение учащихся, прививать навыки самостоятельной работы, творчества, умения находить выход из
сложившейся ситуации, развивать у учащихся взаимопомощь, взаимовыручку.

ОБОРУДОВАНИЕ

Сказочные герои и буквы (для оформления сцены). Плакаты:
остров Мастеров, остров Красоты. Конверт «Кто это?»
(вырезаны буквы для составления имён сказочных героев).
Сказочный сундук (золотой ключик, хрустальная туфелька, тюльпан, золотая рыбка). 4 альбомных листа, краски, кисточки, карточки с отрывком из сказки для озвучивания: расчёски, банты, невидимки, шпильки, корона, гель, лак для волос;

4 портрета Буратино без носа, 4 носа, зерно, игра «Рыбалка»; грамоты, медали; капитанские фуражки, матросские воротники.

ВЕДУЩАЯ: Сегодня мы отправля­емся путешествовать по сказкам на четырёх кораблях. Для этого нам нужно выбрать капитанов. Какими они должны быть? (Ответы детей.) Теперь каждый капитан выбирает себе помощника (мальчик —    девоч­ку). Посовещайтесь и выберите команду матросов. А ещё на нашем корабле будут пассажиры. Выбери­те и их. Итак, всё готово! Можно отправляться в плавание. Скажите, что поможет преодолеть нам все трудности на нашем пути? (Ответы детей.)

(Исполняется песня «Улыбка», сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского.)

Настроение отличное, путешест­вие идёт нормально.

Мы получили радиограмму. (Каждый капитан получает кон­верт.)

Задание: Из букв составить имя сказочного героя. (БУРАТИНО, ЗО­ЛУШКА, ДЮЙМОВОЧКА, ЗОЛОТАЯ РЫБКА.) Название команд будет со­ответствовать полученному в радио­грамме зашифрованному слову.

Внимание! Внимание! За бортом неизвестный предмет. Что это?

Задание: Угадай, из какой сказ­ки этот предмет.

Этим предметом герой сказки открыл потайную дверь. (Ключ.)

Этот предмет потеряла прекрас­ная героиня, когда ровно в полночь убегала из дворца. (Туфелька.)

Персонаж, который исполнял все желания старухи. (Золотая рыбка.)

Из луковицы появилось прекрас­ное растение, в котором сидела ма­ленькая девочка. (Тюльпан.)

Остров Мастеров

ВЕДУЩАЯ: Капитаны, к какому острову пристали наши корабли? (Ответы детей.)

Задание: Выберите по одному художнику, который нарисует глав­ного героя своей сказки. (Команды выполняют задание.)

Какие звуки вы слышите на море? (Ответы детей: шум волн, крик ча­ек и т. д.)

Задание: Каждая команда полу­чает сюжет из сказки и озвучивает его. (Команды выполняют задание.)

Дюймовочка

Сюжет: Дюймовочка в норе у по­левой мыши.

Однажды в гости к полевой мы­ши пожаловал господин крот. Он остановился у порога, вытирая ноги о дорожку, громко откашлялся, мол­ча поприветствовал хозяев кивком головы так сильно, что его роскош­ная бархатная шуба зашуршала на нём, затем важно прошествовал к столу, громко стуча тростью о пол, и уселся на стул, который под его весом жалобно скрипнул.

Золотая рыбка

Сюжет: Старуха стала влады­чицей морской.

Вот стала старуха владычицей морской. Живёт она на дне морс­ком: море там дивное, меняется не по дням, а по часам. То волны лас­ково плещут, то бурлят, то грозно шумят, предвещая бурю. Вот прип­лыла к ней золотая рыбка, ударяя по воде хвостом, и высыпала перед старухой крупный морской жемчуг, который застучал дробно, словно горох по железу.