Леденева О. Вовка в Тридевятом царстве, Пушкинском государстве / О. Леденева // Читаем, учимся, играем. - 2006. - № 8. - С. 34-40.
1 ОКТЯБРЯ – МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ МУЗЫКИ
ВОВКА В ТРИДЕВЯТОМ ЦАРСТВЕ ПУШКИНСКОМ ГОСУДАРСТВЕ
В музыкальное путешествие по сказкам А. С. Пушкина приглашает пятиклассников О. В. ЛЕДЕНЕВА
Ольга Владимировна Леденева – методист по работе с детьми в Центральной детской библиотеке, г. Кашира, Московская область.
ОФОРМЛЕНИЕ
В зале висит портрет А. С. Пушкина и оформлена выставка детских рисунков и поделок к пушкинским сказкам (эту выставку нужно поместить не на самом видном месте, так как она будет задействована ближе к концу игры).
Разные области Пушкинского государства оформляются следующим образом.
В «Лукоморье» висит большая надпись «Лукоморье» и стоит нарисованный на картоне дуб с прикреплёнными к нему бумажными листьями и желудями (на листьях и желудях – вопросы). Здесь в конце игры появится большой кроссворд «Что за прелесть эти сказки».
Царя Дадона нужно снабдить короной, столом о трёх ножках и молотком.
Для оформления «Сказки о рыбаке и рыбке» понадобятся разбитое корыто, декорация с изображением моря и аквариум, внутри которого нужно повесить на ниточку вырезанные из бумаги маленькие «золотые рыбки» (на каждой рыбке написан вопрос).
К «Сказке о царе Салтане» готовится декорация с изображением острова посреди океана (волны можно сделать из гофрированной бумаги), картина с изображением богатырей. Кроме того, нужен бочонок, в котором лежат игрушечная белка, орешек, корона, богатырский шлем и две записки – от сватьи бабы Бабарихи и от князя Гвидона.
Царевне из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях» понадобится набор иллюстраций к её сказке.
Для Балды из «Сказки о попе и о работнике его Балде» оформляются плакаты с анаграммами.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
Библиотекарь
Вовка
Кот
Царь
Старуха
Золотая рыбка
Царевна Лебедь
Царевна
Балда
МУЗЫКАЛЬНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ
· «Песня о сказке» (муз. В. Шаинского, сл. Ю. Энтина);
· фрагмент из оперы М. И. Глинки «Руслан и Людмила»;
· фрагмент из оперы Н. Римского-Корсакова «Золотой петушок»;
· вступление «Океан-море» из оперы Н. Римского-Корсакова «Садко»;
· фрагмент симфонической поэмы Н. Римского-Корсакова «Шахерезада»;
· фрагменты из оперы Н. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане»: «Тридцать три богатыря», «Белка», «Море»;
· песня «Богатырская сила» Ст. Намина;
· фрагмент оперы М. Глинки «Руслан и Людмила»;
· фрагмент из мюзикла о Балде А. Быканова или комические сцены Д. Шостаковича по мотивам этой сказки;
· музыка П. Чайковского к балету «Спящая красавица».
(Звучит «Песня о сказке» (муз. В. Шаинского, сл. Ю. Энтина).)
БИБЛИОТЕКАРЬ: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы собрались для того, чтобы вспомнить о великом русском поэте Александре Сергеевиче Пушкине и его замечательных сказках, которые вы все знаете и любите.
(Раздаётся стук в дверь.)
Войдите, пожалуйста.
(Входит Вовка.)
ВОВКА: Ой, куда это я попал?
БИБЛИОТЕКАРЬ:
На длинных полках вдоль стены
Вместились сказки старины.
И Черномор, и князь Гвидон,
И добрый дед Мазай.
Как называют этот дом?
Попробуй угадай!
(Библиотека.)
ВОВКА: Не знаю.
БИБЛИОТЕКАРЬ: А вы, ребята, знаете?
(Ребята отвечают.)
Правильно, библиотека. (Обращается к Вовке.) Как тебя зовут?
ВОВКА: Вовка из книжки «Вовка в Тридевятом царстве». А кто это? (Показывает на ребят.)
БИБЛИОТЕКАРЬ: Это ребята, школьники. Они пришли в библиотеку, чтобы совершить путешествие.
ВОВКА: Путешествие? Вот здорово! Это я люблю. А куда?
БИБЛИОТЕКАРЬ: В Тридевятое царство, Пушкинское государство.
ВОВКА: А что там делать?
БИБЛИОТЕКАРЬ: Мы хотим узнать побольше о поэте Александре Сергеевиче Пушкине и его сказках.
ВОВКА: Опять учиться?.. Ну нет. И так в школу ходить заставляют, уроки задают. Думал, здесь отдохну. Вообще-то я хочу туда, где исполняются все желания.
БИБЛИОТЕКАРЬ: Так тебе с нами по пути. В сказках Пушкина и чудеса разные живут, и желания исполняются.
ВОВКА: Ладно, уговорили. Отправляюсь с вами в путешествие, я чудеса люблю.
(Библиотекарь подводит ребят к портрету А. С. Пушкина и читает написанные под ним слова.)
БИБЛИОТЕКАРЬ: «Слушал сказки – и вознаграждаю тем недостатки проклятого своего воспитания. Что за прелесть эти сказки. Каждая есть поэма».
ВОВКА (показывая на портрет): Это кто такой важный?
БИБЛИОТЕКАРЬ: Стыдно, Вова, не знать. Ребята, подскажите, пожалуйста, Вове, кто изображён на портрете.
(Ребята отвечают.)
Правильно. Это великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин.
ВОВКА: А почему вы его сюда не пригласили?
БИБЛИОТЕКАРЬ: Потому что он жил давно. Родился Александр Сергеевич 200 с лишним лет назад – 6 июня 1799 года в Москве в семье помещика Сергея Львовича Пушкина. У Александра были брат Лев и сестра Ольга, с которой он очень дружил. Маленький Саша вёл себя как все дети: то был молчалив, ленив, вял, то – наоборот – шаловлив и резв; порой он не слушался родителей, упрямился, за что его строго наказывали. Александр горячо любил свою бабушку, Марию Алексеевну, которая заботилась о нём, заступалась за него перед родителями. Была у них дома и няня, крепостная крестьянка Арина. Она любила маленького Сашу как родного сына. Няня знала множество сказок и прекрасно умела их рассказывать. От неё Пушкин впервые услышал народные песни и сказки, они произвели на него неизгладимое впечатление. В одном из стихотворений он так вспоминает свою няню.
Когда в чепце, в старинном одеянье,
Она, духов молитвой уклоняя,
С усердием перекрестит меня
И шепотом рассказывать мне станет
О мертвецах, о подвигах Бовы…
От ужаса не шелохнусь, бывало,
Едва прижмусь под одеяло,
Не чувствуя ни ног, ни головы.
А. Пушкин. Сон
Когда Александр Сергеевич вырос, он пересказал некоторые из нянюшкиных сказок стихами.
ВОВКА: Вот здорово! Аж дух захватывает. Вот бы попасть в эти сказки!
БИБЛИОТЕКАРЬ: Ну что ж, тогда начнём наше путешествие.
(Библиотекарь ведёт детей в комнату, на одной из стен которой написано: «Лукоморье». Перед ними – нарисованный на картоне дуб с прикреплёнными к нему бумажными листьями и желудями; на листьях и желудях – вопросы. Звучит фрагмент из оперы М. И. Глинки «Руслан и Людмила».)
ВОВКА: Куда это мы попали?
БИБЛИОТЕКАРЬ: В Лукоморье. У Александра Сергеевича Пушкина есть поэма «Руслан и Людмила». Она начинается так:
У Лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Пойдёт направо – песнь заводит,
Налево – сказку говорит…
(Входит Кот.)
КОТ: Кто к нам пожаловал?
БИБЛИОТЕКАРЬ: Это ребята, а я Библиотекарь, я заведую интересными книжками. Мы хотели совершить путешествие по пушкинским сказкам, а попали почему-то сюда…
КОТ: Правильно. Дорога в Пушкинское государство идёт через наше Лукоморье.
БИБЛИОТЕКАРЬ: Очень хорошо. Простите нас, пожалуйста… многим из нас не терпится увидеть чудеса.
КОТ: Ишь ты, какие хитрые! А вы сказки Пушкина читали?
(Ребята отвечают.)
Видите этот дуб. Так вот, на нём висят листочки и желуди, а на них – вопросы. Если вы правильно на них ответите, так и быть, пущу вас в царство пушкинских сказок.
БИБЛИОТЕКАРЬ: Ну что, ребята, ответим?
(Ребята отвечают.)
ВОВКА: Опять учиться? Не хочу. Я думал, в сказках только и делай, что ничего не делай.
КОТ: Ну, как хотите. Можете идти обратно…
БИБЛИОТЕКАРЬ: Вова, что ты наделал! Нас теперь не пустят в Пушкинское царство.
ВОВКА: Ладно уж, отвечайте.
(Ребята подходят к дереву. Библиотекарь читает вопросы. Ребята должны определить, из каких сказок взяты следующие отрывки.)
Задание
• Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
«Кабы я была царица, –
Говорит одна девица, –
То на весь крещёный мир
Приготовила б я пир».
(«Сказка о царе Салтане…»)
• Царь с царицею простился,
В путь-дорогу снарядился,
И царица у окна
Села ждать его одна.
(«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».)
• Пошёл, сел у берега моря;
Там он стал верёвку крутить,
Да конец её в море мочить.
(«Сказка о попе и работнике его Балде».)
• Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит старуха,
А перед нею разбитое корыто.
(«Сказка о рыбаке и рыбке».)
• Царь к востоку войско шлёт,
Старший сын его ведёт.
Петушок угомонился,
Шум утих, и он забылся.
(«Сказка о золотом петушке».)
КОТ: Молодцы! Милости прошу в наше царство. Рассаживайтесь поудобнее и отправляйтесь дальше в волшебную страну, а я останусь здесь, мне нельзя свой дуб оставлять. Но после путешествия возвращайтесь ко мне, а я вам обратную дорогу покажу. А сейчас закройте глаза.
(Ребята закрывают глаза. Кот мяукает.)
Полетели!
(Звучит музыка из оперы Н. Римского-Корсакова «Золотой петушок». Через мгновение Кот разрешает ребятам открыть глаза. Ребята видят перед собой Царя с короной на голове, который с молотком в руках ремонтирует стол.)
ВОВКА: Эй, Царь!
ЦАРЬ: Ой, кто здесь?
ВОВКА: Это я, Вовка. А это ребята.
БИБЛИОТЕКАРЬ: В какую же мы с вами сказку попали?
ЦАРЬ: А вы отгадайте.
Негде, в тридевятом царстве,
В тридесятом государстве
Жил-был славный царь Дадон.
Смолоду был грозен он
И соседям то и дело
Наносил обиды смело;
Но под старость захотел
Отдохнуть от ратных дел
И покой себе устроить.
(Ребята отгадывают, из какой сказки этот Царь.)
Правильно. Милости прошу в «Сказку о золотом петушке» Александра Сергеевича Пушкина.
ВОВКА: Царь, а Царь, а зачем вы стол ремонтируете? Вам положено только и делать, что ничего не делать!
ЦАРЬ: Знаю, но ведь так и со скуки помрёшь!
ВОВКА: Ничего не понимаю! Царь, а работает!
ЦАРЬ: Ах, вот оно что! Лодырь, значит, ко мне явился? Эй, стража! Отрубите ему голову!
ВОВКА: Ой, спасите-помогите!
БИБЛИОТЕКАРЬ: Помилуйте его, пожалуйста. Он больше не будет.
ЦАРЬ: Так и быть.
БИБЛИОТЕКАРЬ: Скажите, пожалуйста, уважаемый Царь, а чудеса в вашей сказке есть? Мы хотим побыстрее узнать о них и отправиться дальше.
ЦАРЬ: Как же, так я вас и отпустил. Вот отгадаете три загадки, тогда посмотрим.
ВОВКА: Опять отгадывать? Надоело. Не буду!
ЦАРЬ: Что? Эй, стража!
ВОВКА: Нет, нет… Буду!
БИБЛИОТЕКАРЬ: Мы согласны. Ребята у нас умные, вмиг ваши загадки разгадают.
ЦАРЬ: Это мы ещё посмотрим. Слушайте, думайте, отвечайте.
(Царь задаёт ребятам вопросы, они отвечают.)
· Кто подарил царю Дадону золотого петушка? (Мудрец-звездочёт.)
· Что должен был делать золотой петушок? (Охранять царство.)
БИБЛИОТЕКАРЬ:
Петушок мой золотой
Будет верный сторож твой:
Коль кругом всё будет смирно,
Так сидеть он будет смирно;
Но лишь чуть со стороны
Ожидать тебе войны,
Иль набега силы бранной,
Иль другой беды незваной,
Вмиг тогда мой петушок
Приподымет гребешок,
Закричит и встрепенётся,
И в то место обернётся…
ЦАРЬ: Отвечайте дальше.
(Царь задаёт вопросы, ребята отвечают.)
· Как золотой петушок предупреждал царя Дадона об опасности? («Кири-ку-ку! // Царствуй, лежа на боку!»)
· Что пообещал царь Дадон мудрецу за золотого петушка? («Волю первую твою // Я исполню, как свою».)
· Что попросил мудрец у царя за золотого петушка? («Подари ты мне девицу, // Шамаханскую царицу».)
Ну и ну! До чего умная детвора. Ну, коли так, садитесь, закрывайте глаза и летите в другую сказку. Да меня не забывайте!..
(Ребята закрывают глаза. Звучит вступление «Океан-море» из оперы Н. Римского-Корсакова «Садко». Экспозиция на сцене за это время меняется. Ребята открывают глаза. Перед ними сидит Старуха, рядом разбитое корыто.)
ВОВКА: Здравствуй, бабушка! Это мы в какую сказку попали?
СТАРУХА: А ты догадайся.
ВОВКА (ворчит): И тут что-то отгадывать…
БИБЛИОТЕКАРЬ: А вы что, ребята, скажете?
(Ребята называют сказку.)
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря:
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Раз он в море закинул невод, –
Пришёл невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод, –
Пришёл невод с травою морскою.
В третий раз закинул он невод, –
Пришёл невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, – золотою.
ВОВКА: Вот бы мне Золотую рыбку повидать.
СТАРУХА: Да вот оно море, рядом.
ВОВКА: Ух ты, сейчас побегу!
СТАРУХА: Попросил бы ты, милок, у неё корыто!
ВОВКА: Ну да, сначала корыто, потом стиральную машинку… Нет уж…
(Старуха уходит. Звучит фрагмент симфонической поэмы Н. Римского-Корсакова «Шахерезада». Вовка подходит к картине, на которой изображено море.)
ВОВКА (кричит): Эй, Золотая рыбка! Золотая рыбка! Ты что, не слышишь, что ли?
(Появляется Золотая рыбка.)
ЗОЛОТАЯ РЫБКА (потягивается): Кто меня разбудил?
ВОВКА: Здорово, Золотая рыбка!
ЗОЛОТАЯ РЫБКА: Здорово? Кто это такой невежа?
ВОВКА: Это я – Вовка. Я хочу, чтобы ты…
ЗОЛОТАЯ РЫБКА: Что? А ты сплёл невод, ты меня поймал? Палец о палец не ударил, а туда же. Эй, слуги мои юркие, накиньте на этого невоспитанного мальчика сети, да выбросьте в море!
ВОВКА: Ой! Что же мне делать, ребята? Спасите меня!
БИБЛИОТЕКАРЬ: Помилуй, государыня рыбка, он больше не будет! Золотая рыбка, мы шли к тебе с добром, хотим получше познакомиться с героями твоей сказки.
ЗОЛОТАЯ РЫБКА: Я согласна. Тогда надо пройти испытания.
ВОВКА: Какие?
ЗОЛОТАЯ РЫБКА: Эй, слуги!
(Слуги вносят аквариум, внутри которого висят на ниточках вырезанные из бумаги маленькие «золотые рыбки»; на каждой рыбке написан вопрос.)
Видите этот аквариум? В нём живут мои младшие сёстры. Попробуйте выловить этих рыбок сачком и ответить на их вопросы. Ну, кто желающий?
ВОВКА: Я.
ЗОЛОТАЯ РЫБКА: А ты разве что-нибудь знаешь?
ВОВКА: Я попробую. Я постараюсь.
(Вовка и ребята вылавливают бумажных рыбок и отвечают на их вопросы.)
Вопросы
· Назовите жилище старика со старухой. (Землянка.)
· Что отвечала рыбка старику, когда он приходил к ней с очередной просьбой? («Не печалься, ступай себе с богом».)
· Сколько раз закидывал старик невод в море? (Три.)
· Кем хотела быть старуха? (Столбовою дворянкой, царицей, владычицей морскою.)
· Как менялось море с каждым приходом старика? (Сначала море слегка разыгралось, потом помутилось, а потом почернело.)
· Сколько лет рыбачил старик? (Тридцать лет и три года.)
ЗОЛОТАЯ РЫБКА: Ну, молодцы, ребята, порадовали вы меня. Летите в следующую сказку, но и меня не забывайте. Садитесь на ковёр. Закрывайте глаза. Полетели!
(Ребята садятся, закрывают глаза. Звучит музыка Н. Римского-Корсакова к опере «Сказка о царе Салтане». Экспозиция меняется. Когда дети открывают глаза, они видят картину, на которой нарисован остров, волны, сделанные из гофрированной бумаги, и т.п. Из-за ширмы выходит Царевна Лебедь.)
ВОВКА (подходит к ней): Вот это да! Ты кто такая? Это мы в какую сказку попали?
ЦАРЕВНА ЛЕБЕДЬ: Отгадайте.
Стоит на острове Буяне
Красивый…
БИБЛИОТЕКАРЬ: Мы в сказке о царе Салтане.
ЦАРЕВНА ЛЕБЕДЬ: Я принимаю ваш ответ. Здравствуйте, красны девицы и добры молодцы. Добро пожаловать в мою сказку.
БИБЛИОТЕКАРЬ: Спасибо.
ЦАРЕВНА ЛЕБЕДЬ: Я надеюсь, вы догадались, кто я?
(Ребята отвечают.)
Ой, вы гости-господа,
Долго ль ездили? Куда?
БИБЛИОТЕКАРЬ: Мы путешествуем по пушкинским сказкам. В двух уже побывали, теперь вот к вам попали, хотим про чудеса услышать.
ЦАРЕВНА ЛЕБЕДЬ: Чудес у нас видимо-невидимо.
ВОВКА: Поскорее бы о них узнать!
ЦАРЕВНА ЛЕБЕДЬ: А вы читали «Сказку о царе Салтане»?
(Ребята отвечают.)
ЦАРЕВНА ЛЕБЕДЬ: А сможете произнести полное её название? («Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди».)
(Ребята отвечают.)
А вот ответьте мне, что увидел, проснувшись утром, князь Гвидон после того, как освободил Царевну Лебедь?
(Ребята вспоминают.)
БИБЛИОТЕКАРЬ:
Вот открыл царевич очи,
Отрясая грезы ночи,
И, дивясь, перед собой
Видит город он большой.
ЦАРЕВНА ЛЕБЕДЬ: Правильно! Молодцы!
ВОВКА: Когда же чудеса начнутся?
ЦАРЕВНА ЛЕБЕДЬ: Сейчас вы узнаете о трёх чудесах сразу.
(Звучит музыкальный фрагмент «Белка» из оперы Н. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане».)
БИБЛИОТЕКАРЬ:
Мы объехали весь свет;
За морем житьё не худо,
В свете ж вот какое чудо:
Остров на море лежит,
Град на острове стоит
С златоглавыми церквями,
С теремами да садами;
Ель растёт перед дворцом,
А под ней хрустальный дом;
Белка там живёт ручная,
Да затейница какая!
Белка песенки поёт
Да орешки всё грызёт…
ЦАРЕВНА ЛЕБЕДЬ: У меня вопрос.
ВОВКА: Опять вопросы?
ЦАРЕВНА ЛЕБЕДЬ: Значит, вы не хотите узнать про другие чудеса?
БИБЛИОТЕКАРЬ: Хотим. Мы ответим.
ЦАРЕВНА ЛЕБЕДЬ: Из чего были сделаны ядра орешков, которые грызла белка?
БИБЛИОТЕКАРЬ:
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра – чистый изумруд…
ЦАРЕВНА ЛЕБЕДЬ: А какую песню пела белочка? («Во саду ли, в огороде».)
(Ребята отвечают.)
ЦАРЕВНА ЛЕБЕДЬ: Правильно. Молодцы. Теперь слушайте про следующее чудо.
(Звучит музыкальный фрагмент «Тридцать три богатыря» из оперы Н. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане».)
БИБЛИОТЕКАРЬ:
В свете есть иное диво:
Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Разольётся в шумном беге,
И очутятся на бреге
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря,
Все красавцы удалые,
Великаны молодые,
Все равны как на подбор,
С ними дядька Черномор.
(Царевна Лебедь открывает картину, на которой изображены богатыри.)
ВОВКА:
Это диво, так уж диво,
Можно молвить справедливо.
ЦАРЕВНА ЛЕБЕДЬ: А среди вас богатыри найдутся? Покажите-ка, ребята, как зарядку вы делаете по утрам.
(Звучит песня «Богатырская сила» Ст. Намина. Ребята делают разные упражнения. Свет гаснет. Песня прекращается, раздаются шум и треск.)
ВОВКА: Ой, что это? Я не трус, но я боюсь!
(Свет зажигается. Царевна Лебедь исчезла. На полу бочонок, в котором лежат игрушечная белка, орешек, корона, богатырский шлем, к бочке прикреплена записка.)
БИБЛИОТЕКАРЬ:
В синем небе звёзды блещут,
В синем море волны хлещут;
Туча по небу идёт,
Бочка по морю плывёт…
ВОВКА: Кто это с нами так зло шутит?
БИБЛИОТЕКАРЬ (подходит к бочке, читает записку): «Ничего у вас не получится. Мы все страницы из книги вырвали. Теперь ни в одну сказку не попадёте, ни про какие чудеса не узнаете. Изведём вас, велим в бочку посадить, засмолить и пустить в море-окиян, так велел нам царь Салтан». Подпись: «Тётки и бабушка Гвидона».
ВОВКА: Кто бы это мог быть? Ребята, вы знаете? (Ткачиха с поварихой и с сватьей бабой Бабарихой.)
(Ребята отвечают.)
ВОВКА: Как же мы узнаем, что было дальше, если эти злодейки всё…
БИБЛИОТЕКАРЬ: Не расстраивайтесь. Здесь лежит ещё какое-то письмо. Давайте его прочитаем. «Дорогие ребята! Пишет вам князь Гвидон. Я узнал, что вы попали в беду. Задумали мои тётки дело недоброе, извести вас хотят. Но не пугайтесь. Чтобы чары исчезли, надо отгадать, какие предметы лежат в бочке». Ну что ж, ребята, давайте отгадывать.
Загадки
· Выгнут рыжий хвост дугой…
Вам знаком зверёк такой?
Острозубый, остроглазый,
По деревьям любит лазить.
(Белка.)
· Горшочек маленький,
Кашка сладенькая.
Коль горшочек не разбить,
Так и кашки не добыть.
(Орех.)
· Голову венчает,
Власть обозначает.
(Корона.)
· Сидит богатырь на коне,
Колпак чугунный на голове,
Конь под богатырем,
Голова под колпаком.
Что это за колпак?
(Шлем.)
(Когда ребята называют отгадки, Библиотекарь вынимает из бочки угаданные предметы и показывает их. Свет снова гаснет. Звучит фрагмент «Море» из оперы Н. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане». Появляется Царевна Лебедь.)
ЦАРЕВНА ЛЕБЕДЬ: Молодцы, ребята, избавили меня от злых чар. Теперь я могу вам и о третьем чуде рассказать.
БИБЛИОТЕКАРЬ:
За морем царевна есть,
Что не можно глаз отвесть:
Днём свет божий затмевает,
Ночью землю освещает,
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
ВОВКА: Я, я знаю! Вот это она и есть! (Показывает на Царевну Лебедь.)
БИБЛИОТЕКАРЬ: Молодец, Вова, правильно угадал. Ты начинаешь исправляться.
ВОВКА: Я тоже кое-что знаю…
ЦАРЕВНА ЛЕБЕДЬ: Тогда перечисли чудеса на острове Буяне.
ВОВКА: Белка, тридцать три богатыря и Царевна-Лебедь.
БИБЛИОТЕКАРЬ: Правильно. Ну вот, нам уже пора в другую сказку.
ЦАРЕВНА ЛЕБЕДЬ: Садитесь на ковёр. Закрывайте глаза. Счастливого пути, не забывайте нас!
(Звучит музыка П. Чайковского к балету «Спящая красавица». Ребята открывают глаза. Перед ними Царевна, у неё в руках яблоко.)
ВОВКА: Здравствуйте. А вы кто? Из какой сказки?
ЦАРЕВНА: Отгадайте. (Показывает иллюстрации к «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях». Ребята узнают Царевну из этой сказки.)
БИБЛИОТЕКАРЬ:
Но царевна молодая,
Тихомолком расцветая,
Между тем росла, росла,
Поднялась и расцвела,
Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого…
ЦАРЕВНА: Правильно, молодцы, ребята. Давайте с вами сейчас поиграем в игру под названием «Бросай-ка».
ВОВКА: Это в снежки? Я люблю играть в снежки. Только что же мы будем бросать?
ЦАРЕВНА: Я задаю вопрос и кидаю вам в руки яблоко, вы отвечаете и бросаете его обратно. Договорились?
ВОВКА: Нет, не договорились.
БИБЛИОТЕКАРЬ: Вова, если ты не читал эту сказку, посиди в сторонке и послушай, как будут отвечать ребята.
(Обиженный Вовка садится.)
ЦАРЕВНА: С кого же мы начнём? Давайте рассчитаемся. (Считает ребят.)
Катилось яблочко
Мимо сада,
Мимо сада,
Мимо града.
Кто поднимет,
Тот и выйдет.
(Ребята отвечают на вопросы по очереди, начиная с того, на кого указала считалка.)
Вопросы
· Чей это портрет?
Высока, стройна, бела,
И умом и всем взяла;
Но зато горда, ломлива,
Своенравна и ревнива.
(Царица-мачеха.)
· С какими словами обращалась Царица-мачеха к волшебному зеркальцу? («Свет мой, зеркальце! скажи, // Да всю правду доложи: // Я ль на свете всех милее, // Всех румяней и белее?»)
· Какое приданое приготовил царь своей дочери? («Семь торговых городов, // Да сто сорок теремов».)
· Чем занимались семь богатырей? (Охотой и охраной границ.)
· Кто дал царевне отравленное яблоко? (Чернавка.)
· К кому обращался королевич Елисей, когда искал свою невесту? (К солнцу, месяцу, ветру.)
· Назовите кличку собаки из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях». (Соколка.)
ЦАРЕВНА: Вова, а теперь вопрос к тебе. Лови яблочко. (Кидает яблочко.)
ВОВКА (ловит яблоко): Не хочу!
ЦАРЕВНА: А чего ты хочешь?
ВОВКА: Во-первых, мороженого, во-вторых, пирожного, в-третьих, чтобы не учиться.
ЦАРЕВНА: Тогда тебе, видно, нужно в другую сказку, к Балде. Он, что ни прикажешь, всё за тебя сделает.
ВОВКА: Скорей бы туда попасть.
ЦАРЕВНА: Ну что ж, садитесь, ребята, на свой ковёр-самолёт и летите. А я с вами прощаюсь. До новых встреч в библиотеке! Закрывайте глаза…
ВОВКА: А куда лететь-то?
ЦАРЕВНА: Прямо. Скатертью дорога! (Машет ребятам рукой.)
(Ребята закрывают глаза. Звучит музыка из мюзикла о Балде А. Быканова или комические сцены Д. Шостаковича по мотивам этой сказки. Ребята открывают глаза. Перед ними Балда с верёвкой в руке.)
ВОВКА: Ты кто?
БАЛДА: Здравствуй, мил человек. У нас здороваться принято. А у вас?
ВОВКА: Совсем забыл. Здравствуй. Ты правда, что ли, за меня всё делать можешь?
БАЛДА: Ага.
ВОВКА: Вот здорово. Ну тогда, принеси мне, во-первых, пирожное, во-вторых, мороженое, в-третьих, конфет… (Балда загибает Вовке пальцы.) Ты и пальцы за меня загибать будешь?
БАЛДА: Ага.
Буду служить тебе славно,
Усердно и очень исправно,
Три года за три щелчка тебе по лбу…
Согласен?
ВОВКА: За три щелчка?.. Ладно.
БИБЛИОТЕКАРЬ: Что ты, Вова!.. Ты разве не читал эту сказку?
ВОВКА: Нет.
БИБЛИОТЕКАРЬ: Ребята, кто знает, как рассчитался Балда с попом? Расскажите об этом Вове.
(Ребята отвечают.)
С первого щелка
Прыгнул поп до потолка;
Со второго щелка
Лишился поп языка,
А с третьего щелка
Вышибло ум у старика.
ВОВКА: Ой, мама! Что ж вы мне сразу не сказали? Нет, Балда, не надо мне ни пирожных, ни мороженого, я домой хочу.
БАЛДА: Э, нет. Теперь от меня не сбежишь. Разгадай-ка сначала трудную задачку. Анаграмма называется.
ВОВКА: Чего-чего?
БАЛДА: Анаграмма – это слово, в котором перепутали, перемешали буквы. Например: «убвка» – это что такое? Непонятно. А если подумать да буквы местами переставить, то получится «буква». Понятно?
ВОВКА: Ничего не понятно, но делать надо. Накажешь ведь.
БАЛДА: Да, щёлкну будь здоров! Вот смотри, здесь написано, на какую работу нанял меня поп.
(Балда разворачивает большие листы, на которых написаны анаграммы.)
· Рапов. (Повар.)
· Хюнок. (Конюх.)
· Кинтолп. (Плотник.)
БАЛДА: Ты пока разгадывай, а мне некогда, я работать пойду. (Уходит.)
ВОВКА: Ох, пропала моя головушка…
БИБЛИОТЕКАРЬ: Вова, не переживай, ребята тебе помогут.
(Ребята помогают Вовке разгадать анаграммы. Звучит фрагмент мюзикла о Балде А. Быканова. Появляется Балда.)
БАЛДА: Ну как? Отгадал?
ВОВКА: Да.
БАЛДА: А тебе никто не помогал?
ВОВКА (расстроено): Ребята помогали.
БАЛДА: Молодец, что правду сказал. Меня ведь трудно перехитрить. Ребята, вы хорошо знаете сказку А. С. Пушкина «О попе и работнике его Балде»? Тогда ответьте на мои вопросы.
Вопросы
· Как работал Балда? («Работает за семерых; // До светла всё у него пляшет, // Лошадь запряжет, полосу вспашет, // Печь затопит, всё заготовит, закупит, // Яичко испечёт, да сам и облупит».)
· Оброк за сколько лет должен был собрать Балда с чертей? (За три года.)
· Кого послал старый бес соревноваться с Балдой в хитрости? (Внука.)
· Как Балда перехитрил бесенка в первый раз? (Поймал двух зайцев, одного пустил бежать наперегонки с бесенком, а другого приберёг, чтобы выдать его за первого, когда прибежит бесёнок.)
· Как Балда перехитрил бесенка во второй раз? (Сделал вид, что собирается зашвырнуть палку аж за тучу.)
БАЛДА: Молодцы, ребята. Всё знаете, много читаете. Такие же любознательные, как и я. (Поворачивается к Вовке.) А ты что же?
ВОВКА: Я исправлюсь. Вот вернусь домой и все сказки Пушкина прочитаю.
БИБЛИОТЕКАРЬ: И правда, загостились мы. Покажи нам, Балда, дорогу домой.
БАЛДА:
Учёный кот – для вас подспорье.
Ступайте прямо к Лукоморью.
(По дороге к Лукоморью Библиотекарь с ребятами останавливаются у выставки с детскими рисунками и поделками, рассматривают работы, угадывают, к каким сказкам они сделаны. Звучит фрагмент оперы М. Глинки «Руслан и Людмила». Ребята входят в комнату, из которой начинали путешествие. Перед ними снова дуб. Около него ходит Кот.)
КОТ: Ну, вот вы и вернулись из путешествия по нашему царству, Пушкинскому государству. Понравилось?
(Ребята отвечают.)
Тогда ответьте мне, почему говорится: «Сказка – ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок»?
(Ребята отвечают.)
БИБЛИОТЕКАРЬ: В сказках добро всегда побеждает зло. А ведь так и должно быть, правда? Сказки учат нас жить не жадными и лживыми, понимать чужую беду, помогать слабым.
ВОВКА: Я тоже понял, что сказки помогают стать добрым.
БИБЛИОТЕКАРЬ: Милый Кот, нам пора домой.
КОТ (показывает лист ватмана с кроссвордом): Подождите ещё чуть-чуть. Я хочу проверить, внимательны ли вы были во время путешествия. Перед вами кроссворд «Что за прелесть эти сказки». По вертикали должно у вас получиться имя «Александр Пушкин». Надо отгадать все слова, расположенные по горизонтали. Согласны?
(Ребята отвечают.)
ВОВКА: Я вам хочу помочь. Теперь я понял, как это здорово – читать книги и много знать. Спасибо вам за это.
Кроссворд «Что за прелесть эти сказки»
Вопросы по горизонтали:
1. Как звали няню поэта? (Арина.)
2. Имя жениха молодой царевны в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях». (Елисей.)
3. Чудесный предмет, говорящий всю правду. (Зеркальце.)
4. Фрукт, которым была отравлена молодая царевна. (Яблоко.)
5. Имя царя в одной из сказок А. С. Пушкина. (Салтан.)
6. Исполнительница песни «Во саду ли, в огороде». (Белка.)
7. Жилище старика со старухой. (Землянка.)
8. Как звали находчивого, трудолюбивого работника в одной из сказок А. С. Пушкина? (Балда.)
9. Сказочный персонаж, исполняющий желания. (Рыбка.)
10. Страж, извещавший об опасности. (Петух.)
11. Название острова, мимо которого проплывали корабельщики. (Буян.)
12. Насекомое, в которое превратился князь Гвидон в третий раз. (Шмель.)
13. «Любимая» вещь старухи. (Корыто.)
14. Сколько раз закидывал старик невод в море? (Три.)
15. Имя царя в «Сказке о золотом петушке». (Дадон.)
(Ребята разгадывают кроссворд. В конце праздника Библиотекарь раздаёт всем небольшие подарки и призы. Звучит «Песня о сказке» (муз. В. Шаинского, сл. Ю. Энтина).)