Просекова О. Непревзойдённый фантазер барон Мюнхгаузен / О. Просекова // Читаем, учимся, играем. - 2006. - № 5. - С. 4-8.
НЕПРЕВЗОЙДЁННЫЙ ФАНТАЗЁР
БАРОН МЮНХАУЗЕН
Литературная игра по книге Р. Э. Распе «Приключения барона Мюнхгаузена» для учащихся средних классов
Игру придумала О. А. ПРОСЕКОВА – заведующая Детской библиотекой № 13, г. Челябинск.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
Ведущий;
Мюнхгаузен.
(Звучит музыка. Появляется барон Мюнхгаузен.)
МЮНХГАУЗЕН:
У меня всегда на диво
Слово каждое правдиво.
Дело вовсе не в привычке, –
По натуре я таков,
От напудренной косички
И до кончиков усов.
Я правдивей всех на свете,
Это знают даже дети!
Сердце каждое волнуя,
О луне веду рассказ,
Потому что на луну я
Путешествовал не раз.
Увлекаться я могу,
Забываться я могу,
Но ни другу, ни врагу
Ни полслова не солгу.
На ядре верхом я мчался,
В животе кита катался,
В ста восьми архипелагах
Мне поплавать довелось.
Лучше всех дерусь на шпагах.
Берегись! Проткну насквозь!
Я храбрец на удивленье,
В этом, право, нет сомненья,
От Монблана до Казбека
Можно землю обойти,
Но отважней человека
В целом свете не найти!
ВЕДУЩИЙ: Приветствуем барона Мюнхгаузена на нашем литературном турнире. Барон Карл Фридрих Иероним фон Мюнхгаузен был участником различных военных кампаний.
МЮНХГАУЗЕН: В боях я, конечно, отличался отчаянной храбростью и впереди всех налетал на врага.
ВЕДУЩИЙ: Барон Мюнхгаузен – непревзойдённый военный, охотник, рассказчик, выдумщик и фантазёр. Он поведал миру немало чудесных историй.
Разумеется, воспроизвести все «подвиги» героя в полном объёме мы не сможем, поэтому для знатоков – конкурс: «Героическая жизнь барона Мюнхгаузена».
Конкурс «Героическая жизнь барона Мюнхгаузена»
(Команды по очереди отвечают на вопросы Ведущего и Мюнхгаузена.)
ВЕДУЩИЙ: Как-то раз, отгоняя медведя от ульев, Мюнхгаузен бросил в зверя топорик с такой силой, что инструмент залетел на луну.
МЮНХГАУЗЕН: Что мне было делать? К счастью, я вспомнил, что в Турции есть такая огородная… овощ, который растёт очень быстро и порою дорастает до самого неба. Ни минуты не медля, я посадил… это… в землю, и он… оно… тотчас начало расти… И вскоре дотянулось до луны.
ВЕДУЩИЙ: Итак, что за «овощ» помог Мюнхгаузену очутиться на луне – тыква, горох или бобы? (Бобы.)
(Ребята отвечают.)
Однажды барон Мюнхгаузен попал в плен к туркам и был продан в рабство.
МЮНХГАУЗЕН: Правда, работу мне давали не трудную… Меня назначили… пастухом.
ВЕДУЩИЙ: Кого должен был пасти наш герой – буйволов, баранов или, может быть, пчёл? (Пчёл.)
(Ребята отвечают.)
Вспомним историю про беседку, образовавшуюся из прутиков, которыми были сшиты половинки разрубленного в бою с турками коня…
МЮНХГАУЗЕН: О! Сидя в этой уютной беседке, я совершил немало подвигов!
ВЕДУЩИЙ: Скажите, из каких веточек «выросла» эта беседка – из лавровых, сосновых или берёзовых? (Из лавровых.)
ВЕДУЩИЙ: Как вы помните, из России барон возвращался в лютый мороз…
МЮНХГАУЗЕН: Да-да. Как-то мы проезжали очень узкой улочкой, и я попросил моего ямщика протрубить в рожок – чтобы встречные экипажи подождали, пока мы проедем. Так вот, даже рожок замёрз и не хотел издать ни звука.
ВЕДУЩИЙ: А помните ли вы, ребята, что случилось с этим рожком позже, в гостинице? (Рожок оттаял и сам стал играть.)
(Ребята отвечают. Ведущий подводит итоги первого конкурса.)
Конкурс «Географический курс»
МЮНХГАУЗЕН (вытаскивает карту): Перед вами, друзья мои, карта. Предлагаю вспомнить и показать на этой карте, в каких странах, морях и океанах я побывал, совершая свои необычные путешествия и приключения.
(Ребята, рассматривая карту, письменно составляют списки и сдают их Ведущему. Полный список должен включать: Турцию, Италию, Америку, Цейлон, Индию, Россию, Египет, Китай, Англию, Северный полюс и Южный океан.)
Конкурс «Охотничьи приключения»
ВЕДУЩИЙ: Барон Мюнхгаузен – непревзойдённый охотник, «первый стрелок на всём свете». Он поведал немало «чудесных историй» о том, что случилось с ним на охоте.
Перед вами – три предмета: большая швейная игла, вишнёвая косточка и кусочек сала. Сейчас представители команд вытянут из шляпы барона по одному предмету и расскажут охотничьи истории барона Мюнхгаузена, связанные с теми предметами, которые им достались.
(Ребята пересказывают истории: «Удивительная охота», «Необыкновенный олень» и «Лисица на иголке». Ведущий оценивает рассказы.)
Охотничий конкурс ещё не закончен. Ответьте-ка вот на какие вопросы. (Задаёт по вопросу каждой группе.)
· Однажды во время охоты Мюнхгаузен преследовал зайца целых двое суток, «не слезая с седла». Лишь на третий день барону удалось подстрелить «на диво быстроногого зайца». Что помогало косому спасаться от погони в течение столь долгого времени? (У этого зайца, кроме обычных ног, были ещё запасные. У него было четыре ноги на животе и четыре на спине.)
· Одна из историй, рассказанных бароном Мюнхгаузеном, содержит уникальную «инструкцию», как развести огонь в походных условиях. Можете ли вы вспомнить содержание этой «инструкции»? (Он изо всей силы ударил себя кулаком по правому глазу. «Из глаза, конечно, посыпались искры».)
· Барон Мюнхгаузен уверял слушателей, что с успехом охотился без ружья и собаки. Как же это ему удавалось? Он упоминал и какой-то чудесный предмет… (Из шкуры умершей любимой собаки барон приказал сшить куртку и стал надевать её всякий раз, отправляясь на охоту. «Когда я приближаюсь к дичи на расстояние выстрела, от куртки отрывается пуговица и, как пуля, летит прямо в зверя», – рассказывал барон. Куртка помогала герою и выслеживать добычу.)
· Каким образом барон смог поймать целую стаю уток, имея в кармане лишь небольшой кусочек сала и бечёвку? (Мюнхгаузен привязал к концу бечёвки кусочек сала и забросил этот конец в озеро, где плавали утки; первая утка проглотила сало, но так как сало очень скользкое, оно тут же вышло из утки с другой стороны, а она оказалась нанизанной на бечёвку. То же произошло с остальными утками.)
Конкурс «Крылатые выражения»
МЮНХГАУЗЕН (обращаясь к первой команде): Могут ли мои юные друзья рассказать, каков истинный смысл выражений: «Кататься, как сыр в масле» и «Молочные реки, кисельные берега» и в какой моей истории рассказывается об этом? (В истории «Сырный остров».)
ВЕДУЩИЙ: Молодцы. Теперь я задам оставшимся трём командам вопросы по этой истории.
· Из чего был сделан остров, на который попал корабль барона? (Из отличного голландского сыра.)
· Почему жителям острова не приходилось ни сеять, ни пахать? (Хлеб здесь рос печёным, прямо в готовом виде. Росли деревья, увешанные сладкими медовыми пряниками.)
· Какое открытие сделал барон на острове? (Он открыл семь рек, текущих молоком; две реки, текущие густым и вкусным пивом. Птичьи гнёзда были огромны. Из разбитого яйца вылезал птенец, раз в двадцать больше взрослого орла.)
(Подводит итоги конкурса.)
Конкурс «Я солгу, солгу»
ВЕДУЩИЙ: Барон Мюнхгаузен знаменит тем, что он прежде всего никогда не врёт. Участникам предлагаются отрывки из воспоминаний Мюнхгаузена, где всё, конечно, чистая правда! Но будьте внимательны, вдруг в книгу, помимо его воли, закралась ошибка?.. (Читает каждой команде отрывок и выясняет у ребят, в чём ошибка.)
· «Шёл снег… Пришлось ночевать в открытом поле. Кругом – ни куста, ни дерева, только маленький столбик торчал из-под снега. К этому столбику я кое-как привязал своего озябшего верблюда, а сам улёгся тут же, на снегу, и заснул. Когда проснулся, я увидел, что лежу не в поле, а в деревне… И куда девался мой верблюд? Вдруг вижу – мой верблюд висит на верхушке берёзы. В одну минуту я понял, в чём дело. Вчера вечером весь этот городок, со всеми людьми и домами был занесён глубоким снегом… А ночью, пока я спал, началась сильная оттепель, снег растаял, и я незаметно опустился на землю. Но бедный мой верблюд так и остался там, наверху…» (Мюнхгаузен тогда путешествовал не на верблюде, а на коне; конь оказался на крыше колокольни, а не на берёзе. «Конь на крыше».)
· «Но как только я вылез из лодки, на меня набросился огромный тигр. Он растерзал бы меня в одно мгновение, но я схватил его за хвост… и держал его… пять дней и пять ночей, покуда он не умер от голода. Да, он умер от голода! Так как тигры утоляют свой голод лишь тем, что грызут свой хвост. А этот тигр никак не мог этого сделать и потому погиб голодной смертью». (Мюнхгаузен оборонялся не от тигра, а от медведя; он держал медведя за передние лапы, так как медведи сосут передние лапы. «Схватка с медведем».)
· «Вдруг вижу – прямо на меня плывёт огромный кит с широко разинутой пастью! Что было делать? Удрать от него невозможно, и поэтому я съёжился в комок и ринулся в его разинутую пасть, чтобы… сразу очутиться в желудке. Не всякому пришла бы в голову такая остроумная хитрость, но я вообще человек остроумный и, как вы знаете, очень находчивый. В желудке у рыбы оказалось темно, но зато тепло и уютно. Я стал расхаживать в этой темноте, прогуливаться взад и вперёд и скоро заметил, что это очень не нравится киту. Тогда я начал нарочно топать ногами, прыгать и танцевать, как безумный, чтобы хорошенько помучить его. Кит завопил от боли и высунул из воды свою огромную морду. Скоро его заметили с проходившего мимо японского судна. Этого-то я и хотел! Моряки убили её гарпуном, а потом втащили к себе на палубу и стали советоваться, как лучше всего им разрубить необыкновенную рыбину». (Мюнхгаузена проглотила рыба, а не кит; рыбу выловили не японцы, а итальянцы. «В желудке у рыбы».)
(Ведущий подводит итоги конкурса.)
Конкурс «Зоологический»
ВЕДУЩИЙ: Наш новый конкурс – зоологический. Путешествуя по свету, Мюнхгаузен встречался с разными животными. Сможете ли вы вспомнить всех? (Конь, волк, утки, куропатки, лиса, свинья, кабан, олень, собака, медведь, пчёлы, крокодил, лев, кит, рыба, белые медведи.)
(На этот вопрос ребята отвечают письменно, сдавая потом ответы Ведущему. Ведущий оценивает правильность и полноту ответов.)
Конкурс «След за великим путешественником»
ВЕДУЩИЙ: Сейчас мы с Мюнхгаузеном будем задавать вопросы командам по кругу. Это будут вопросы о путешествиях барона. Итак…
МЮНХГАУЗЕН: Когда я был на Цейлоне, то заблудился в джунглях и оказался между двумя хищниками. Кто эти хищники и как я их победил? (Сзади был лев, впереди – крокодил. «В смертельном страхе я упал на траву и закрыл глаза, приготовившись к неминуемой смерти. Но лев угодил головой в пасть крокодила». Мюнхгаузен отсек львиную голову охотничьим ножом, а затем «вколотил» её в пасть крокодила так, что тот задохнулся.)
ВЕДУЩИЙ: Однажды Мюнхгаузену предложили стать королём. Но он не принял это предложение. Почему? (Король островитян погиб во время бури, и жители предложили Мюнхгаузену «поцарствовать», но он наотрез отказался, потому что «не любил огурцов». Огурцы были единственной пищей островитян.)
МЮНХГАУЗЕН: Однажды, снарядив корабль, я отправился на поиски страны великанов. Удалось ли мне её найти? («Страну Великанов» Мюнхгаузен обнаружил на луне, куда ветер занёс корабль.)
ВЕДУЩИЙ: Будучи участником экспедиции на Северный полюс, возглавляемой капитаном Фиппсом, Мюнхгаузен совершил один из своих замечательных подвигов, уложив несколько тысяч белых медведей. Вы помните, как это произошло? (Застрелив первого медведя, Мюнхгаузен содрал с него шкуру и напялил её на себя. В таком виде он подкрадывался к хищникам и наносил удары в затылок ножом.)
Конкурс «Самые правдивые на земле»
ВЕДУЩИЙ: Сейчас команды будут по очереди составлять собственные небылицы. (Подходит к первой команде и объясняет, как действовать дальше.) Все члены команды садятся в круг. Первый человек придумывает начало небылицы – одно предложение. Его сосед справа прибавляет ещё одно предложение – развивая сюжет вашего общего произведения. Следующий – ещё одно предложение, и так продолжается до тех пор, пока не получится законченный рассказ. Итак, прошу вас!
(Команды одна за другой придумывают по кругу небылицы. Ведущий оценивает остроумие, лаконичность и стиль небылиц.)
Конкурс «Внимательный читатель»
ВЕДУЩИЙ: Хотите проверить себя: внимательные ли вы читатели? Тогда участвуйте в этом конкурсе!
Вопросы:
1. Что в разговоре барона является предметом особой гордости? (Лошади и собаки. Он говорит о них с большим удовольствием.)
2. Кто, по словам барона, его лучшие друзья? (Графы, бароны, князья и султаны.)
3. Кого запряг вместо лошади наш герой в свои сани? (Волка.)
4. Почему ружьё не стреляло в уток? (Не было кремня.)
5. Как проявилась находчивость барона, когда утки взлетели в воздух и подняли его к облакам? (Он смастерил руль из сюртука, потом свернул нескольким уткам головы и медленно опустился на землю, а вернее, в трубу собственной кухни.)
6. Как без выстрела можно подстрелить семь куропаток? (При помощи шомпола – железной палочки, которой чистят ружьё.)
7. Чем надо воспользоваться, чтобы не испортить пулей шкуру лисы? (Иглой. Барон пригвоздил хвост лисы к стволу дерева и стал хлестать её плеткой. Она выскочила из своей шкуры и убежала нагишом.)
8. Свинья гуляла по лесу, держась за хвостик своего поросёнка. Почему? (Она была слепая.)
9. Каким способом можно поймать свирепого зверя живьём, не истратив ни единого заряда? (Барон спрятался от кабана за деревом, а кабан налетел на дуб и клыками вонзился в ствол.)
10. Как с одного выстрела можно получить и жаркое, и вишнёвый компот? (Барон выстрелил в оленя вишнёвой косточкой, а через год встретил этого оленя с вишнёвым деревом на голове.)
11. Вспомните имя верной собаки Мюнхгаузена. (Дианка.)
12. Чем сшивал барон две половинки своей лошади? (Лавровыми ветками.)
13. Кого или что, кроме коня, довелось оседлать нашему герою? (Пушечное ядро.)
14. К кому барон однажды попал в плен? (К туркам.)
15. Что сделал Мюнхгаузен, когда в корабле, на котором он плыл, обнаружилась большая пробоина? (Барон сел прямо на дыру и заткнул её своей задней частью. Течь прекратилась, и корабль был спасён.)
16. «Темно, но зато тепло и уютно». Какое место описывал барон такими словами? (Желудок кита.)
17. В какую страну султан отправил барона с поручением? (В Египет.)
18. «На другой день у самой дороги мы заметили человека, который лежал ничком, приложив ухо к земле. «Что ты тут делаешь?» – спросил я его». Каков был ответ? («Слушаю, как в поле растёт трава!»)
19. Как рождаются лунные люди? (Надо бросить орехи в кипящую воду. Через час орехи лопаются, и из них выскакивают совсем готовые лунные люди. Они сразу рождаются взрослыми и уже знают своё ремесло. Из одного ореха выскакивает трубочист, из другого – шарманщик, из третьего – мороженщик, из четвёртого – солдат, из пятого – повар, из шестого – портной.)
20. Что представлял из себя «кулинарный» остров, который посетил барон? (Сырный остров, который был сделан из отличного голландского сыра. Вместо воды в гавани было молоко. Если сжать виноград в кулаке, из него вместо сока течёт молоко. Хлеб растёт печёный. Деревья увешаны сладкими медовыми пряниками. Мюнхгаузен открыл семь рек, текущих молоком, и две реки, текущие густым и вкусным пивом.)
Конкурс «Король вралей»
ВЕДУЩИЙ:
Что делает писатель? Сочиняет,
И выдумки ему не занимать!
Но в книжках так порой ещё бывает,
Что и герой умеет сочинять!
Да как ещё! Заслушаешься сразу!
Откроешь рот, промолвишь фразу: «Чудеса: мы верим небылицам!»
В этом конкурсе принимают участие не команды, а все желающие получить звание «Короля вралей». Некоторые из вас сочинили дома мини-новеллы о новых похождениях барона Мюнхгаузена. Напоминаю обязательное условие: повествование должно вестись от первого лица. Даю вам минуту на подготовку.
МЮНХГАУЗЕН:
Я признаться вам могу
И ни слова не солгу,
Но замечу по секрету
Всем без исключения –
У Мюнхгаузена нет,
Просто не было и нет
Дня без приключения!
Помню, как-то в жаркий день
Я искал в пустыне тень.
Оглянулся – что такое?
Тень увидел сзади я.
И за собственной спиною
Отдыхал в прохладе я.
Мне поёт пернатый хор:
«Ах, какой вы фантазёр!»
Мне медведи белые
Пляшут, аплодируя,
Потому что нет на свете,
Никого на целом свете
Нет меня правдивее!
(Через минуту ребята, сочинившие новеллы, зачитывают свои произведения, и Ведущий вручает им медали с надписью «Король вралей». Затем следует награждение команд.)