Для детей 5—7 лет

Какие чудеса происходят под Новый год, рассказывает Нина Махайловна МАМЕКО, старший воспитатель, детский сад № 230, г. Кемерово, пос. Кедровка.

Действующие лица:

СКОМОРОХ (1)—(2), БАБА-ЯГА, КИКИМОР (дед), СНЕГУРОЧКА,
ДЕД МОРОЗ (взрослые). 

(У входа в зал детей и родителей встречают два Скомороха.)

СКОМОРОХ (1):

Дорогие гости.

Рады видеть вас.

Проходите тот же час!

СКОМОРОХ (2):

Ждут вас игры, танцы, смех,

Пусть вам сопутствует успех!

СКОМОРОХ (1):

Проходите без стесненья!

Билетов не надо —

Предъявите весёлое настроенье.

СКОМОРОХ (2):

Удобно ли вам сидеть,

Гости дорогие?

Всем ли видно, всем ли слышно?

Пусть проходит праздник пышно!

(Звучит вальс по выбору музыкаль­ного руководителя. В зал входит Снегурочка.)

СНЕГУРОЧКА:

Спешила сквозь пургу

И сквозь метель я.

Бежала по сугробам

И по льду, чтоб пожелать, ребята,

Вам веселья и счастья

В наступающем году!

Здравствуйте, ребята! С Новым годом! С Новым годом, мамы и папы, бабушки и дедушки!

Возьмёмся за руки, друзья,

И встанем в хоровод!

Не каждый день, а раз в году

Приходит Новый год!

(Дети поют и танцуют под песню «Новогодняя хороводная», сл. Е. Быст­рицкой, муз. С. Шнайдер. Входит Кики­мор. Он идёт шумно, стучит посохом.)

СКОМОРОХ (1): Сударь, кто вы?

КИКИМОР (ехидно): А разве вы меня не знаете?

СКОМОРОХ (2): Представьтесь! Ваш лик нам незнаком.

КИКИМОР (фальшиво-ласково об­ращается к ребятам): И вы меня не узнаёте?

ДЕТИ: Нет!

КИКИМОР (потрясая посохом): Ах! И вы меня не узнаёте?! Так вы меня ещё узнаете! (Тут же меняет тон.) Ну как же, милые? Ну как же так, любезные?

Я — добрый дядька Кикимор.

СНЕГУРОЧКА:

Известный мастер драк и ссор.

КИКИМОР:

Защитник я и друг людей!

СНЕГУРОЧКА:

Завистник хитрый и злодей.

КИКИМОР:

Люблю, конечно, я вас всех!

Бездельников и неумех.

Спешил я к вам на этот праздник.

СКОМОРОХ (1):

Он всё испортит, безобразник!

Послушай, дядька, уходи!

КИКИМОР:

Ах вот ты как! Ну погоди!

Готов сейчас я слово дать —

Вам этот праздник долго ждать...

(Кикимор уходит.)

СКОМОРОХ (2): Чувствую под­вох! Этот мошенник Кикимор может нас сегодня удивить какой-нибудь неприятностью. Снегурочка, а где же Дед Мороз?

СНЕГУРОЧКА:

Сама не знаю.

Уж пора ему прийти,

Задержался он в пути.

ДЕД МОРОЗ:

Ау, ау! Слышишь,

Я тебя зову!

(Появляется Дед Кикимор.)

КИКИМОР: Xa-xa-xa! Не дождё­тесь вы Деда Мороза. Мы его в Мек­сику отправили, где тепло и хорошо. Пусть там, под жарким солнышком, Новый год встречает!

СНЕГУРОЧКА: Кто это — мы?

КИКИМОР: Я и моя подруга Ба­ба-яга.

(Появляется Баба-яга. Поёт на музы­ку песни «Лада», муз. В. Мулявина.)

БАБА-ЯГА:

Под железный грохот ступы

Прилетала вдруг старуха

В гости к вам на маскарад.

Чтоб не дать вам веселиться.

И смеяться, и резвиться,

Буду шпильки подставлять!

СКОМОРОХ (1): Снегурочка! Как же это? Ребята и их родители со­брались, Новый год скоро! Как ёлоч­ку зажжём без Дедушки Мороза?

(Скачет Заяц, передаёт Снегурочке телеграмму и убегает.)

БАБА-ЯГА: Ёлку собирались за­жечь, ишь чего захотели! Чтоб всё сверкало. А мы с Кикимором тьму любим. Не зажечь вам ёлки!

СКОМОРОХ (2): Это почему же?

КИКИМОР: Деда вашего... того, тю-тю.

СНЕГУРОЧКА: А вот и не всё так плохо. Только что принесли теле­грамму от наших друзей из Мекси­ки. (Читает телеграмму.) «Доро­гие наши друзья! Сегодня по дороге на ранчо встретили вашего Деда Мороза. Просим организовать дос­тойную встречу ему и сопровожда­ющим его лицам. Весёлые ковбои».

СКОМОРОХ (1): Ура! Это наши дру­зья — весёлые ковбои помогли нам.

СКОМОРОХ (2): Дед Мороз ско­ро будет здесь, да ещё не один. Так что берегитесь!

БАБА-ЯГА и КИКИМОР (падают на колени): Ой, ребята, простите нас, мы пошутили, мы уже перевоспита­лись.

СКОМОРОХ (1): Ой, ребята, что- то нам не верится, как бы они нас не обманули.

СНЕГУРОЧКА: А мы их сейчас проверим. Согласны, ребята? Ну, Баба-яга, тебе слово!

БАБА-ЯГА: Мы вам песню споём.

(Поёт вместе с Кикимором.)

В новогоднюю ночь, где бушуют метели,

Деревянный наш дом заметают снега.

Звери ночью в тайге свои шубы надели.

К нам на праздник ребята собрались сюда.

Припев:

В этот Новый год

Везде весь народ

Возле ёлочки пляшет и поёт.

Ля-ля-ля-ля-ля!

СНЕГУРОЧКА: Ну что, ребята, простим Бабу-ягу и Кикимора?

ДЕТИ: Да.

СНЕГУРОЧКА: Так и быть, оста­вайтесь вместе с нами встречать Но­вый год.

(Звучат лошадиный топот, свист плёток, ржание коня.)

СКОМОРОХ (1): Снегурочка, что это?

СКОМОРОХ (2): Это же Дедушка Мороз к нам из Мексики спешит!

(Хореографическая композиция «Ве­сёлые ковбои». В конце танца выхо­дит Дед Мороз в сомбреро и пончо поверх традиционного костюма.)

ДЕД МОРОЗ:

Я объехал пол-Вселенной,

Даже в космосе бывал,

Но, признаюсь откровенно,

Вас нигде не забывал.

Снова рад вас видеть я,

С праздником, мои друзья!

СНЕГУРОЧКА: Дедушка Мороз, а когда ты ёлочку зажжёшь?

ДЕД МОРОЗ:

Вы ответьте, детвора, Ёлку зажигать пора?

ДЕТИ: Да!

ДЕД МОРОЗ:

Тогда скажем все громко:

«Стань ещё красивей, ёлка!

Топнем, хлопнем, отвернёмся.

Хлопнем, топнем, повернёмся!»

(Дети выполняют задание Деда Мороза, на ёлке зажигаются огни.)

На свете так бывает,

Что только раз в году

На ёлке зажигают

Прекрасную звезду.

СНЕГУРОЧКА:

Звезда горит, не тает.

Блестит прекрасный лёд,

И сразу наступает

Счастливый Новый год.

Хоровод свой заведём.

Песню ёлочке споём.

(Дети встают и исполняют хоро­вод «Ёлка», сл. Л. Степановой, муз. А. Мажукова.)

СКОМОРОХ (1):

Раз, два, три, четыре, пять —

Начинаем мы играть!

Повернитесь все кругом

И на конкурсы бегом!

БАБА-ЯГА: А ну-ка, папы, мамы и детишки, есть ли среди вас смель­чаки? Выходите сюда.

(Баба-яга организует две команды и проводит соревнование «Слалом на помеле».)

«Слалом на помеле»

(Две команды по 5—6 человек, 2 мет­лы. Нужно сесть на метлу, обежать кубы, не задев их помелом.)

ДЕД МОРОЗ:

Видел, братцы, я немало,

Но такого не бывало —

Эстафета на метёлке

Из сосны или из ёлки!

КИКИМОР: Мамочки, папочки, а вот это вы видали? (Показывает на воз­душные шары.) А про это вы слыша­ли? (Показывает рогатки.) А стрель­нуть не желаете?

(Дети и родители стреляют в ша­ры из рогаток, пока те не лопнут. В шарах находятся записки с приза­ми. Приз достаётся тому, у кого шар лопнет.)

СКОМОРОХ (2): А сейчас я объ­являю танцевальный конкурс.

СКОМОРОХ (1):

Пляши с огнём, танцуй с задором

И станешь в конкурсе призёром!

СКОМОРОХ (2):

Раз, два, три, четыре, пять —

Будем «Барыню» плясать!

(Скоморох (1) проводит игру «Ба­рыня» под музыку всем известной народной песни со словами:

Топни, правая нога.

Хлопни, левая рука!

Руки в бок и поворот.

Пляшет «Барыню» народ!

Правым ухом поведём,

Левым глазом подмигнём.

Улыбнёмся влево-вправо.

Пляшем «Барыню» на славу!

СКОМОРОХ (2):

С этим танцем

Справиться сумели,

Талантливый народ вы,

В самом деле!

СКОМОРОХ (1):

Наш танцевальный конкурс

Мы продолжим,

Другой танец мы вам

Сейчас предложим!

СКОМОРОХ (2):

На обычном стуле сидя,

Надо что-нибудь сплясать.

Все движенья хороши —

Сядь покрепче и пляши.

Первый номер исполняет рус­ский танец, второй — лезгинку, тре­тий — цыганочку, четвёртый — матросский танец, пятый — вальс.

СКОМОРОХ (1):

Кто плясал, старался —

Тому приз достался.

(Раздаёт призы.)

КИКИМОР:

Вот шоколадки,

Вкусные и сладкие!

Только мой товар не продаётся,

Лишь за удаль раздаётся!

(Игроки по очереди кидают играль­ную кость. Тот, у кого выпала шес­тёрка, надевает рукавицы и ест свою шоколадку при помощи вилки и ножа. Голыми руками брать нельзя.)

БАБА-ЯГА:

Подходи сюда, народ, кто рисует и поёт!

Рисовать мы будем с вами на обоях сапогами!

(С помощью двух пар резиновых са­пог (желательно разных размеров) нужно «нарисовать» на разложен­ных на полу обоях рисунок на тему «В лесу родилась ёлочка». Задание выполняют сразу несколько человек. Пока дети и их родители «рисуют» на обоях сапогами, Дед Мороз пригла­шает остальных детей и их родите­лей исполнить частушки.)

ДЕД МОРОЗ:

Эх, топни, правая нога,

Хлопни, левая рука!

Кто свои частушки знает,

Выходите к нам сюда.

(Дети и родители исполняют но­вогодние частушки.)

Кто пел, старался.

Тому приз достался.

(Раздаёт призы за частушки. Зву­чит первый куплет из песни «В лесу родилась ёлочка». Баба-яга и Кики­мор демонстрируют рисунок на эту тему. Дед Мороз раздаёт призы.)

Притомился я немного. Сяду под ёлкой, посижу, на ребятишек погляжу.

СНЕГУРОЧКА:

А ну-ка, взрослые и ребятишки,

Кто станцует, кто споёт,

Кто стихи сейчас прочтёт?

(Дети и родители рассказывают новогодние стихи. Дед Мороз раз­даёт призы.)

ДЕД МОРОЗ:

У праздника есть начало,

У праздника есть и конец.

Кто с нами играл и смеялся

Весь вечер, тот был молодец.

СНЕГУРОЧКА:

Мы хотим вам на прощанье

Всем здоровья пожелать!

ДЕД МОРОЗ:

До свиданья! До свиданья!

Приходите к нам опять!

СНЕГУРОЧКА: Дед Мороз, так дело не пойдёт. Со всеми проща­ешься, а где же подарки?

ДЕД МОРОЗ: И правда, как же это я про подарки забыл? Ну-ка, волшебная рукавица! Помоги!

(Снимает с руки рукавицу. Прохо­дит вокруг сидящих детей, и они дуют в рукавицу.)

А теперь вы должны говорить: «Рукавица, вырастай! Рукавица, по­могай!»

(Дети говорят слова, Дед Мороз обегает ёлку, быстро кладёт ма­ленькую и берёт огромную такого же цвета и фактуры рукавицу с по­дарками, вытягивает её в центр.)

Всех подарками угощу —

Никого не пропущу!

БАБА-ЯГА:

Приходит чяс...

КИКИМОР:

Час расставанья.

ДЕД МОРОЗ:

Пусть ёлка в памяти живёт...

СНЕГУРОЧКА:

Друг другу скажем...

ВСЕ:

До свиданья!

СКОМОРОХИ (1) и (2):

До новой встречи, новый год!

(Дети и родители поют «Прощаль­ную песенку» на мотив песни «В ле­су родилась ёлочка».)

Поём простую песенку

О том, как старый год

Уходит тихо в прошлое,

А новый настаёт.

И радостно, и грустно нам

Прощаться навсегда.

Но радость нас уносит в даль.

Как светлая вода.

Бегут навстречу новые,

Весёлые деньки.

Сулят нам много нового

На ёлках огоньки.

Театрализованное представление

Для детей 8—10 лет

Сценарий налисала Зинаида Васильевна ПАВЛЮЧЕНКО, руководитель детских кружков при сельском клубе, станица Александровская, Каневский р-н, Краснодарский край.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

ВЕДУЩИЙ, ДЕД МОРОЗ,
БАБА-ЯГА, СНЕГУРОЧКА,
МЕДВЕДЬ, БУРАТИНО,
ВОЛК, МАЛЬВИНА, ЛИСА.

Картина 1

(Зимний лес. Пень.)

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, ребята!

Волшебный праздник приближается.

Скажите, как он называется?

Конечно, Новый год!

И Дед мороз скоро придёт,

Подарки всем он принесёт. 

Вы хотите получить подарки? Да?!

Тогда давайте все, друзья.

Деда Мороза хором позовём.

Дедушка Мороз, ау! (2 раза.)

ДЕД МОРОЗ:

Иду! Иду!

Здравствуйте, дети!

Здравствуйте, взрослые!

Вот только подарки

Я вам не несу.

На санках медведь

Их сейчас привезёт.

Снегурочка тоже

С ними придёт.

(Дед Мороз обходит вокруг ёлки, рассматривает её.)

Красивая ёлка,

Ребята, у вас!

(Смотрит на часы.)

Сейчас посмотрю,

Который же час?

Где-то помощники

Мои задержались...

(Оглядывается.)

Пойду посмотрю,

Где они потерялись...

(Уходит. Появляются Лиса и Волк. Бегают по сцене, что-то высмат­ривают.)

ВОЛК (спрашивает у Лисы):

Дед Мороз уже ушёл?

ЛИСА:

Ушёл, ушёл!

ВОЛК:

как бы он подарки не нашёл!

ЛИСА:

Не бойся, не найдёт!

Далеко Медведь их увезёт.

ВОЛК (потирает руки, припля­сывает от радости):

А Снегурка — она где?

ЛИСА:

Она привязана к сосне.

Её я крепко привязала.

Узлы два раза проверяла.

ВОЛК:

Вот хорошо!

Лиса, ты молодец!

(Хлопает Лису по плечу.)

Снегурка будет мой обед.

Её сегодня же я съем.

ЛИСА (смеётся):

Xa-xa! Хи-хи!

(Бегает по сцене, потом резко ос­танавливается.)

Снегурочку ты съешь,

А как же Дед Мороз?

Боюсь, беда...

Нас заморозит навсегда!

(Дрожит.)

ВОЛК:

Да... С ним шутки плохи.

Тоже я его боюсь...

(Думает.)

к Бабе-яге я обращусь.

Пусть... усыпит на время Деда...

На время моего обеда.

ЛИСА (хлопает в ладоши):

Конечно! Правильно, Волчок!

Пойдём к Бабе-яге!

(Обращается к детям.)

А вы — молчок!

(Волк и Лиса убегают. На полянку вы­ходят Мальвина и Буратино. Мальви­на с книгой, Буратино с ранцем.)

МАЛЬВИНА:

Смотри, Буратино,

Как красиво в лесу!

Я этот урок

Здесь для тебя проведу.

БУРАТИНО (капризничает):

Я не хочу в лесу!

Домой хочу!

Боюсь я Волка и Лису.

А вдруг здесь водится Медведь?

Могу со страху умереть!

МАЛЬВИНА:

Не бойся.

Лучше вот садись.

(Показывает на пень.)

Послушай, посмотри —

Деревья отличать учись!

БУРАТИНО:

Учись! Учись!

Всегда учись! Я не хочу!

Сама учись!

МАЛЬВИНА:

Смотри, деревьев много здесь вокруг.

Они все разные, мой друг!

Вот это ель. Это сосна.

Берёза здесь. А это липа.

А там — калина, ежевика.

БУРАТИНО:

Я их совсем не знаю.

Учиться не желаю!

МАЛЬВИНА:

Ребята, помогите!.

Буратино научите

Деревья отличать,

Кусты запоминать.

(Появляется Ведущий. Вместе с деть­ми разбирается в отличиях ели и сос­ны, берёзы и липы, калины и ежевики.)

ВЕДУЩИЙ:

Молодцы, ребята!

Научили Буратино,

Теперь он знает что к чему...

Найдёт в лесу он

Ель, сосну.

Не спутает калину с ежевикой,

А белую берёзу с липой.

(Уходит.)

БУРАТИНО:

Пойдём, Мальвина!

Я теперь всё знаю.

Деревья и кусты

Отлично различаю.

(Собираются уходить. Навстречу им Медведь с санками, на которых лежит мешок с подарками. Появля­ются Волк и Лиса.)

ЛИСА:

А это кто?

медведь, лови!

Волк, их хватай!

БУРАТИНО (бегает по сцене):

Боюсь, ай, ай!

МАЛЬВИНА:

Кто вы такие?

Чего вы хотите?

ВОЛК:

Узнаешь сейчас...

Поймали... Вяжите...

(Все бегают, кричат. В конце кон­цов Мальвина и Буратино связаны и усажены на санки. Подарки раз­бросаны по сцене.)

МЕДВЕДЬ (обходит вокруг):

Идея!

У меня идея!

Деда Мороза обмануть

Мы сможем...

Вместо подарков

Этих двух предложим.

ВОЛК:

Влезайте быстро

Вы в мешок.

ЛИСА:

Сидите тихо!

ВОЛК:

И молчок!

МЕДВЕДЬ:

Не то мы быстро

Вас съедим.

(Лиса собирает подарки в ящик и пря­чет под ёлочкой.)

ЛИСА:

Всё, с подарками

Мы разобрались.

(Завязывает мешок с Мальвиной и Бу­ратино.)

МЕДВЕДЬ:

Друзья, сидите

Тихо-тихо!

Я слышу, кто-то к нам идёт

И даже песенку поёт.

(Появляется Дед Мороз. Он тихо на­певает «Маленькой ёлочке холодно зимой...», сл. 3. Александровой, муз. М. Красева. Лиса, Медведь и Волк сто­ят рядом с мешком.)

ДЕД МОРОЗ:

Медведь, давно ищу тебя,

А где же внученька моя?

ЛИСА:

Пошла она другой дорогой,

Давайте подождём немного.

ДЕД МОРОЗ:

Мешок с подарками

Как будто вырос.

Ну что ж, несите детям.

МЕДВЕДЬ (пробует мешок):

Да, мешок потяжелел...

Эй, Волк, и ты, Лиса,

Поможете вы мне?

(Все берутся за мешок и уносят за кулисы.)

ДЕД МОРОЗ (осматривает сцену):

Снегурочка, ау!

Давно тебя в лесу я жду!

Ребята в зале уж заждались.

Пора нам праздник начинать.

Пойду я внучку вновь искать.

(Уходит.)

Картина 2

(На поляне разложен костёр. Над костром котелок. Баба-яга варит в котелке волшебное зелье. Меша­ет в котелке большой ложкой. Про­бует варево.)

БАБА-ЯГА:

Варю, варю,

Тьфу-тьфу,

Тьфу-тьфу...

(Плюёт в разные стороны.)

Себе я зелье наварю,

Помолодею на сто лет.

(Мечтательно.)

Помолодею, стану красивой.

Может быть, кто-нибудь

Назовёт милой!

Как надоело

Всё время одной!

Даже выть хочется

Просто порой.

ВОЛК:

Размечталась!

Кому ты нужна!

(Подходят Волк, Лиса и Медведь.)

БАБА-ЯГА:

Я не нужна?

А вы здесь зачем?

МЕДВЕДЬ:

У нас просьба одна.

ЛИСА:

Деда Мороза ты усыпи.

ВОЛК:

Хочу Снегурку

Съесть я на обед.

Да Деда вот боюсь!

Боюсь, нашлёт он бед.

БАБА-ЯГА:

Мороза ты боишься?!

А меня — нет?

Ну что ж, поколдовать

Согласна я.

Вот только зелье проглочу.

Помолодею и начну.

(Баба-яга пьёт зелье, молодеет на глазах. Волк, Лиса и Медведь удив­лены, рассматривают её.)

ЛИСА:

Вот это зелье!

ВОЛК:

Это да!

МЕДВЕДЬ:

Ты, Бабка-ёжка, хоть куда!

БАБА-ЯГА:

Садитесь все вы вот сюда.

Я начинаю колдовать.

А вы старайтесь не мешать.

(Колдует, бегает вокруг и опутыва­ет Волка, Медведя и Лису верёвкой.)

Сеанс окончен!

Дед Мороз, сюда!

Хотели обмануть тебя.

Снегурочку украли,

Подарки все забрали.

(Волк, Медведь и Лиса пытаются осво­бодиться. Появляется Дед Мороз.)

ДЕД МОРОЗ:

Обманщики и воры!

Я вас отправлю в горы.

А ну-ка, признавайтесь,

Во всём вы сознавайтесь.

БАБА-ЯГА:

Где Снегурочка,

Быстро говорите,

А не то в болото

Сейчас вы улетите.

ВОЛК:

Снегурочка привязана в лесу,

Я сбегаю, её я приведу.

ЛИСА:

Я Волку помогу,

Дорогу точно укажу.

МЕДВЕДЬ:

Не хочу один я погибать,

Лучше буду морозу помогать.

(Волка, Медведя и Лису развязывает Баба-яга, и они уходят за Снегурочкой. Появляется мешок с подарками. Он передвигается сам. Баба-яга и Дед Мороз пугаются.)

БАБА-ЯГА:

Много я в жизни

Чего повидала,

Но живого мешка

Ещё не встречала!

(Мальвина и Буратино кричат в мешке.)

МАЛЬВИНА и БУРАТИНО:

Выпустите нас!

Спасите! Помогите!

ДЕД МОРОЗ (развязывает мешок):

Вот так чудо! Чудеса!

А в мешке-mo детвора!

БАБА-ЯГА:

как туда вы угодили?

МАЛЬВИНА:

Волк с Лисой нас посадили.

БУРАТИНО:

Завязали, утащили!

ДЕД МОРОЗ:

Вот негодники какие!

БАБА-ЯГА:

Наказать их срочно надо.

Чтобы было неповадно

Им подарки воровать

И Морозу Деду врать.

(Появляются Волк, Лиса, Медведь. Лиса поправляет на Снегурочке одежду, отряхивает. Волк с Медве­дем помогают ей.)

ЛИСА:

Дедушка Мороз, смотри...

От нас Снегурочку прими.

Видишь, с нею всё в порядке!

ВОЛК:

Мы бежали без оглядки,

Спешили внученьку спасти!

ВОЛК, ЛИСА, МЕДВЕДЬ (хором):

Теперь ты нас, просим, Прости! Прости!

БАБА-ЯГА:

Ага! Прости!

Поджали сразу все хвосты.

Деда мороза испугались!

ЛИСА:

Конечно, все мы испугались!

ВОЛК:

Решили больше не вредить!

МЕДВЕДЬ:

И внучку к Деду проводить!

ДЕД МОРОЗ:

Нет, нет и нет! Я не прощу,

На праздник вас я не пущу.

СНЕГУРОЧКА (зрителям):

Дедушка Мороз — мой дед.

Меня хранит от всяких бед.

Но за зверей я попрошу,

На праздник всех их приглашу.

(Деду Морозу.)

Любимый Дедушка мороз!

Ты отморозил Волку нос.

Лису, Медведя наказал.

Ты через шубу их достал,

Прошу, теперь ты их прости,

На праздник с нами отпусти.

ВОЛК:

Мы просим прощения.

МЕДВЕДЬ:

Прости, Дедушка Мороз!

ЛИСА:

Мы больше не будем.

Я и подарки все отдам.

Они пусть дарят радость вам.

(Бежит к ёлочке, приносит мешок с подарками.)

ДЕД МОРОЗ:

Вот то-то, разбойники!

Как испугались!

БАБА-ЯГА (Деду Морозу):

Они изменились...

СНЕГУРОЧКА (всем):

Они извинились...

ДЕД МОРОЗ (детям):

Что делать мне с ними,

Скажите, ребята?

Как мне поступить?

Прогнать их подальше

Или простить?

ДЕТИ:

Простить, извинить!

ДЕД МОРОЗ:

Хорошо! Прощаю!

На праздник весёлый 

Я всех приглашаю!

СНЕГУРОЧКА:

Пойдёмте быстрее,

Споём веселее.

С ребятами вместе

Мы будем играть.

Загадки отгадывать

И танцевать.

(Артисты спускаются в зритель­ный зал и продолжают праздник вместе с детьми.)

"С НЕБА ПАДАЕТ ДОЖДЬ ЗОЛОТОЙ..."

Утренник

Для детей 8—10 лет

На праздник приглашает Вера Павловна ОРЛОВА, учитель истории и обществознания, средняя школа- интернат, пос. Мыс-Каменный, Ямало-Ненецкий АО.

Действующие лица:

КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ, ЛЕШИЙ, ЧЁРТ, НЕЧИСТАЯ СИЛА, БАБА-ЯГА (1)—(2), КИКИМОРА, МЕДВЕДЬ, БЕЛОЧКА, ЗАЯЦ, СНЕГУРОЧКА, НОВЫЙ ГОД.

Действие первое

(На сцене несколько ёлок, пеньки, снег, мешки. Кощей Бессмертный сидит на пеньке, поджав ноги, раскачивает­ся. Леший, Чёрт и Кикимора стоят и оживлённо перешёптываются.)

НЕЧИСТАЯ СИЛА (ходит по сце­не и ворчит): Вот так всегда! До нас и дела нет!

КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ: Всё! На­доело!

НЕЧИСТАЯ СИЛА: Что? Что надо­ело?

КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ: Одного не могу понять: почему люди могут веселиться, Новый год встречать, когда...

ЛЕШИЙ: Я — Леший, мёрзну в ле­су. И никто мне ласкового слова не скажет, не пожалеет...

ЧЁРТ: А я — Чёрт. Да, мною только ругаются и всё нерадивых ко мне отправляют. У меня что, своих забот нет?! Жизни не стало от этих людей! О, как я зол...

НЕЧИСТАЯ СИЛА: Ох! Ох! А мне — Нечистой Силе — вообще хоть в мо­настырь уходи! Где бы что ни лади­лось — всё мною ругаются. Ну как мне дальше жить?

КИКИМОРА: А я! А мне?! Люди меня вообще не уважают. Как им захочется кого-либо отругать — так моё имя называют!

КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ: Молчите! Больше всех мне не везёт — Кощею Бессмертному. Кого, как не меня, во всех сказках хотят убить?! А человек всегда героем выходит. У-у-у... Как я не люблю людей! Особенно тех, кто ещё мал, а уже этих сказок начитался!

(Стук, грохот, смех. Появляются Бабы-яги (1)—(2).)

БАБА-ЯГА (1): Привет честной компании!

БАБА-ЯГА (2): Что носы повеси­ли? Какие проблемы?

КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ: А вам так весело? Чего смеётесь? Чего ве­селитесь?

БАБА-ЯГА (1): Мы от природы ве­сёлые!

БАБА-ЯГА (2): Мы никогда не унываем!

(Берутся за руки и весело танцуют и поют песню «Бабки-ёжки».)

КИКИМОРА: Развеселились! Рас­пелись!

ВСЕ ОСТАЛЬНЫЕ: Что радуетесь?! Тут Новый год на носу. Люди уже на праздник собираются.

БАБА-ЯГА (1): Самое главное — не раскисать! На то мы и великая нечис­тая сила, чтобы испортить праздник!

ВСЕ: Верно! Правильно!

(Звучит «Ламбада» все герои танцу­ют. Музыка прекращается. Слышат­ся голоса. На сцене все разбегаются. Леший и Кикимора прячутся у сцены под мешок. Баба-яга (1) изображает пугало, Баба-яга (2) с двумя мётлами запрыгивает на пенёк и изображает дерево. Чёрт и Нечистая Сила спры­гивают со сцены к зрителям и из зала смотрят на сцену. Кощей Бес­смертный пластом ложится на сце­не. Все замирают.)

Действие второе

(На сцену выходят Заяц, Белочка и Медведь.)

БЕЛОЧКА: Ну, вот всё и готово! Давайте ещё раз всё проверим.

МЕДВЕДЬ: Я — Медведь, своё дело сделал. Сугробы утоптал, ветки с дороги убрал, снег с деревьев стряхнул. Думаю, никаких препят­ствий не будет!

ЗАЯЦ: Я — Заяц, всех обежал. Все знают, что Снегурочка и Новый год через наш лес пойдут. Никто их не напугает, в лесу будет тихо и спо­койно. Ветер вообще обещал к тёт­ке в Африку слетать. У них в жарких странах всё равно Новый год не се­годня наступает.

БЕЛОЧКА: А я — Белочка, на тропинке семечек и орешков набро­сала, чтобы Снегурочка и Новый Год не сбились с дороги.

ЗАЯЦ: Да какие же мы молодцы! Теперь осталось Дедушке Морозу сообщить об этом и сюда вернуться.

БЕЛОЧКА: Миша! А ёлку ты в шко­лу отнёс?

МЕДВЕДЬ: Конечно! Да она у них в школе уже украшенная стоит. Нарядная. Дети вокруг ёлки хороводы водят. Все ждут Деда Мороза, Снегурочку и молодого Нового Года.

БЕЛОЧКА: Вот и замечательно! Ты, Миша, спустись к речке — тро­пинку протопчи, а мы к Деду Морозу. Потом сюда вернёмся и будем до­жидаться прихода Снегурочки и Но­вого Года.

ЗАЯЦ: Мы их до кромки леса проводим, а там по твоей тропинке они скоро до школы доберутся.

(Заяц, Белочка и Медведь поют ново­годнюю песенку под музыку по вы­бору музыкального руководителя.)

1. Дед Мороз всю ночь колдовал, на стекле узор рисовал.

А на ёлочку, на зелёную он игрушки надевал.

Фонари развешивал в ряд.

Посмотри, как ярко горят!

А хрустальные колокольчики всех зовут на маскарад.

Припев:

Закружились огни хоровода,

С неба падает дождь золотой.

С новым годом, друзья,

с Новым годом!

С Новым счастьем и с новой мечтой! (2раза)

2.   А под маской разных зверей ты своих узнаешь друзей.

Здесь на празднике все проказники — один другого веселей.

А под вечер станет темно, загадай желанье одно.

Вспыхнет звёздочка новогодняя — сразу сбудется оно!

Припев.

БЕЛОЧКА: Всё, братцы! Времени у нас мало. Надо бежать! Скоро мы сюда вернёмся.

(Заяц, Белочка и Медведь уходят.)

Действие третье

(Нечистая Сила «оживает». Собира­ется на сцене вся компания. Встаёт Кощей Бессмертный. Тишина.)

ВСЕ (громко): Вы слышали?

БАБЫ-ЯГИ (1)—(2): Да тихо! Тише!

КИКИМОРА (носится по сцене): Что, что, что будем делать?

НЕЧИСТАЯ СИЛА: Не суетись!

ЛЕШИЙ: Ой! Ай! Ну нет от них жизни!

ЧЁРТ: Вот невезуха! Даже звери заодно с этими людьми!

КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ: Заржа­веть можно! Какая наглость!

БАБЫ-ЯГИ (1)—(2): Спокойно! Без паники!

БАБА-ЯГА (1): Перед нами две задачи: схватить Зайца и Белку.

БАБА-ЯГА (2): И дождаться Сне­гурку с Новым Годом.

ЧЁРТ: Правильно!

ВСЕ: Верно! Другого нам не дано!

КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ: Да по­годите вы! Слышите? Кто-то разго­варивает.

(Где-то далеко слышится разговор.)

КИКИМОРА (бегает по сцене, причитает): Ой! Ой! Идут! Идут!

(Остальные, кроме Бабы-яги (1)—(2), хватаются за головы, кто-то на­тягивает на себя мешок, кто-то пытается спрятаться за пнём.)

БАБА-ЯГА (1): Нет! Так нельзя!

БАБА-ЯГА (2): Не бойтесь! Пусть они нас боятся!

БАБА-ЯГА (1): Значит, так: ты, Нечистая Сила, и ты, Чёрт, прячетесь в кустах и ждёте прихода Косого и Белки. Сразу же хватайте их!

БАБА-ЯГА (2): Вы, Кощеюшка и Лешик, бегите им навстречу и напугайте их. Косой-то труслив. Может, его и хватать не придётся. Сам убежит!

БАБА-ЯГА (1): Кикимора! Кики­мора! Да не бойся ты! Будешь за Ко­солапым смотреть! Да не прогляди! Нам он тут вовсе не нужен со своей медвежьей хваткой.

БАБА-ЯГА (2): Мы рядом, если что — поможем схватить и связать!

БАБА-ЯГА (1): Кощеюшка, Лешик! Идите уже!

БАБЫ-ЯГИ (1)—(2): Пригото­вились!

(Кощей Бессмертный и Леший уходят. Слышатся шум, крик и звон. На сцене все разбегаются. Кикимора прячется у сцены под мешок. Баба-яга (1) изо­бражает пугало, Баба-яга (2) с двумя мётлами запрыгивает на пенёк и изо­бражает дерево. Чёрт и Нечистая Сила спрыгивают со сцены к зрите­лям и из зала смотрят на сцену. Все замирают.)

Действие четвёртое

(На сцену выбегают Заяц и Белочка.)

ЗАЯЦ: Ой! Как я испугался! Все­го лишь ветка хрустнула!

БЕЛОЧКА: А у меня чуть сердце не выскочило!

НЕЧИСТАЯ СИЛА и ЧЁРТ: Сейчас выскочит! А! Попались!

ЗАЯЦ и БЕЛОЧКА: Помогите! Спасите! Ой! Ой!

(Все, кроме Кикиморы, вяжут их по рукам и ногам. Кикимора бегает и потирает руки.)

КИКИМОРА: Ну, как? Получилось?

НЕЧИСТАЯ СИЛА (вытирает пот с лица): Какие они сильные!

(Зайца и Белочку накрывают мешком.)

ЧЁРТ: Жуть какая! А ведь у них ещё и Медведь есть!

БАБА-ЯГА (1): Не волнуйся, дру­жок!

БАБА-ЯГА (2): Косолапый тро­пинку протаптывает. А это надолго.

БАБА-ЯГА (1): Теперь нам надо Снегурку и Новый Год подкараулить и схватить.

(Входят Кощей Бессмертный и Ле­ший. Леший тащит на себе Кощея, тот стонет и причитает.)

БАБА-ЯГА (2): Вот и наши ге­рои! Что, и напугать не смогли? То­же мне нечисть!

КИКИМОРА: Что мы с ними де­лать будем?

ЧЁРТ: Придумаем потом.

ЛЕШИЙ: Главное, не дать Снегур­ке и Новому Году (плюёт), Году до школы добраться.

НЕЧИСТАЯ СИЛА: И чтобы празд­ник не состоялся.

КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ: Пока всё идёт нормально. (Морщится.) Если не считать, что, пока я пугал Зайца и Белку, спину ушиб.

КИКИМОРА: Заживёт! Ты ведь Бессмертный.

БАБА-ЯГА (1): Не раскисать! Нам нужна хорошая песня для под­нятия нечистого духа!

ВСЕ: Верно!

(Поют песню на мотив песни «Го­ворят, мы бяки-буки» из м/ф «Бре­менские музыканты», муз. Г. Глад­кова, и танцуют.)

Завтра Новый год наступит,

Но без праздника для вас!

Мы вмешались в это дело,

Всё испортили сейчас!

Ой, ля-ля! Ой, ля-ля!

Всё испортили сейчас!

Ой, ля-ля! Ой, ля-ля! О-па!

Действие пятое

(Песня стихает. Громко смеются Снегурочка и Новый Год. На сцене все разбегаются. Леший и Кикимора прячутся у сцены под мешок. Баба- яга (1) изображает пугало, Баба-яга (2) с двумя мётлами запрыгивает на пе­нёк и изображает дерево. Чёрт и Не­чистая Сила спрыгивают со сцены к зрителям и из зала смотрят на сцену. Кощей Бессмертный пластом ложится на сцене. Все замирают. Входят Снегурочка и Новый Год.)

СНЕГУРОЧКА: Как хорошо сде­лала Белочка: семечек и орешков набросала. Мы не сбились с дороги. Да и до школы рукой подать.

НОВЫЙ ГОД: Да. А я так устал!

(Присаживается на спину Кощею Бессмертному. Оба громко кричат.)

НОВЫЙ ГОД: Ой! Ой! Что это? Кто это?

КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ: Да уж не пенёк! Ох! Всю спину истоптал! Покалечил меня! Изломал! Всю ду­шу вытряс!

НОВЫЙ ГОД: Извините меня, де­душка! Простите меня, дедушка!

КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ: Что-о-о? Дедушка! Тоже мне внучек нашёлся! Да у меня отродясь детей-то не было.

СНЕГУРОЧКА: Милый Кощей Бес­смертный! Что же вы один в лесу де­лаете? И одеты не по сезону.

БАБА-ЯГА (1): Да кто это вам сказал, что Кощеюшка здесь один?

БАБА-ЯГА (2): Нас здесь много! КИКИМОРА: И мы сила!

ЛЕШИЙ и ЧЁРТ: Да, мы, может быть, вас здесь дожидаемся.

НЕЧИСТАЯ СИЛА: Выходит, не напрасно мы здесь мёрзли. Явились-таки!

(Все медленно идут к Снегурочке и Новому Году, те пятятся и наты­каются на мешок, под которым на­ходятся Заяц и Белочка.)

СНЕГУРОЧКА: Ой! И здесь кто- то! Это вы? Бедненькие! Что с вами сделали!

(Начинает их развязывать. Новый Год помогает. Заяц и Белочка осво­бождаются. Вся нечисть смеётся.)

ЛЕШИЙ: Ну? Что? Поняли, к ко­му вы попали?

ЧЁРТ: Теперь вы на карнавал не попадёте!

НЕЧИСТАЯ СИЛА и КИКИМОРА: Будет и на нашей улице праздник!

БАБА-ЯГА (1): Здорово у нас всё получилось!

БАБА-ЯГА (2): Праздник не сос­тоится!

ВСЕ: Ура!

Действие шестое

(Пленники» стоят вместе.)

СНЕГУРОЧКА: Милые вы мои! Кощеюшка, Бабулечки! Да за что же вы так злы на людей? А вы, Чёртик, Силушка Нечистая, Кикиморочка! Вы ведь очень хорошие, добрые, краси­вые. Кто же вас обидел?

БАБА-ЯГА (1): Не твоё дело!

БАБА-ЯГА (2): Ты тут не говори сладких речей. Неподкупные мы!

КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ: Погоди­те, девушки! Вот скажи, Снегурочка, за что нас люди не любят? Мы что, очень плохие?

СНЕГУРОЧКА: Ну что вы! Вы за­мечательные! Вы прекрасная не­чисть! Да вас в любой школе на кар­навале ждут!

НОВЫЙ ГОД: Правда, вам всегда рады на празднике.

СНЕГУРОЧКА: Не сердитесь на людей. Давайте все вместе на ново­годний карнавал пойдём. Хотите?

БЕЛОЧКА: Не отказывайтесь! Там будет весело. Дед Мороз подар­ки всем принесёт.

НЕЧИСТАЯ СИЛА: Неужели и мне подарок дадут?!

КИКИМОРА: Ой! А я так подарки люблю!

НОВЫЙ ГОД: Пойдёмте с нами. Дед Мороз добрый и у ёлки всем по­дарки подарит.

ЧЁРТ: Вот здорово! Если б мне утром сказали, что у меня будет по­дарок, я бы сразу перевоспитался.

ЛЕШИЙ: А я б хотел себе новый костюм к Новому году.

КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ: Ох и по­плясал бы я!

СНЕГУРОЧКА: Так что же вы? Идёмте! Все вместе!

ЗАЯЦ: Идёмте!

(Слышатся стук, горохот, крях­тенье. Входит Медведь.)

МЕДВЕДЬ: Я жду, жду! Случилось что? Эх! Нечисти-то сколько здесь!

СНЕГУРОЧКА: Нет! Нет! Всё в по­рядке! Мы встретили друзей!

НОВЫЙ ГОД: Ой! Уж времени много потеряли. Мы и так на празд­ник опоздаем.

БЕЛОЧКА: Идёмте! Я уже вижу ёлку. Смотрите!

(Все смотрят в зал.)

ЗАЯЦ: Ого, сколько гостей!

ЛЕШИЙ: А одеты-то как!

ЧЁРТ: Улыбаются!

КИКИМОРА: Весёлые!

НЕЧИСТАЯ СИЛА: Довольные. В тепле.

КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ: Они нам рады!

БАБЫ-ЯГИ (1)—(2): Здрав­ствуйте, ребята! Нас не ждали?

СНЕГУРОЧКА: Здравствуйте, ре­бята! С Новым годом!

НОВЫЙ ГОД: И желаем вам в но­вом году новых успехов, новых встреч! Я спешу к вам, ребята!

СНЕГУРОЧКА: Друзья, идёмте в зал, к ёлке! Давайте встанем в хоро­вод и будем петь новогодние песни.

(Все спускаются со сцены. Идут к ёлке и встают в хоровод.)

2 декабря — День сладких снов

Для детей 8—10 лет

Сценарии праздника, о существовании которого все догадываются, написала Алла Вячеславовна САВЕЛЬЕВА библиотекарь, Библиотека семейного чтения №12 имени Н.Ф. Погодина, г. Москва.

ПЕДАГОГ: Ребята, наступил де­кабрь. Это первый месяц зимы. Ско­ро Новый год. Новый год — самый любимый и волшебный праздник...

Говорят, под Новый год,

Что не пожелается,

Всё всегда произойдёт.

Всё всегда сбывается!

Ребята, а что значит для вас Но­вый год? (Ответы детей.)

Да, конечно, Новый год — это подарки, музыка и, конечно, сказка. Сегодня я хочу рассказать вам но­вогоднюю историю. Она называет­ся «Щелкунчик и Мышиный ко­роль». А поможет мне волшебная музыка замечательного русского композитора Петра Ильича Чайков­ского. Итак...

Был самый канун Рождества. В доме советника Штальбаума собирались гости. Дети — Фриц и Мари — с не­терпением ждали начала праздни­ка. Ещё бы! Ведь в гостиной стоит нарядная ёлка, а под ёлкой детей ждут великолепные, чудесные по­дарки.

Совсем стемнело. Фриц и Мари сидели, крепко прижавшись друг к другу, и не смели проронить ни слова; им чудилось, будто над ни­ми веют тихие крылья и издали до­носится прекрасная музыка. И вот прозвенел тонкий серебряный ко­локольчик: «Динь-динь-динь!» Двери распахнулись — и ёлка за­сияла таким блеском, что дети с гром­ким криком «Ах!» замерли на по­роге.

Большая ёлка посреди комнаты была увешана золотыми и серебря­ными орехами, а на всех ветках словно цветы или бутоны росли яб­локи, пёстрые конфеты и всякие сладости.

И вокруг ёлки всё пестрело и си­яло. Сколько там было подарков! Плюшевые мишки, куклы, кукольная посуда, новое нарядное платье для Мари; оловянные солдатики, ло­шадки и игрушечная пушка для Фрица. Книжки с картинками, мяч и много ещё каких чудесных вещей нашли дети под ёлкой.

Но Мари больше всех остальных игрушек понравился скромный де­ревянный человечек — Щелкунчик, кукла, предназначенная для раска­лывания орехов. Он был, конечно, не очень складный и вовсе не такой красивый, как новая кукла, но он был таким милым, и его некрасивое личико казалось Мари очень доб­рым.

Мари тут же взяла Щелкунчика и дала ему грызть орехи, но она вы­бирала самые маленькие орехи, чтобы человечку не приходилось слишком широко открывать рот, так как это, по правде сказать, его не красило.

Был уже поздний вечер, все гос­ти разошлись, ушли спать и дети. Но Мари всё никак не могла уснуть. Она вылезла из своей постельки и на цыпочках отправилась в зал, к ёлке, чтоб ещё раз взглянуть на своего Щелкунчика. Мари взяла человечка на руки, стала его баюкать, укачи­вать.

И вдруг часы на стене громко захрипели, и Мари явственно услы­шала:

— Тик-и-так, тик-и-так! Не хри­пите громко так! Слышит всё король Мышиный!

И... «бим-бом, бим-бом!» — ча­сы глухо пробили двенадцать раз.

С последним ударом часов из- под ёлки вылезли злые мыши. Пос­ледним появился отвратительный король мышей с тремя головами, на каждой из которых блестела ма­ленькая золотая корона. Его мать, злая королева Мышильда, решила женить своего сына на Мари. И вот мышиное войско пришло похитить девочку и утащить её в своё тёмное и глубокое подземелье.

Сердце у Мари бешено билось. Она закрыла лицо руками и приго­товилась к самому худшему. Но тут за спиной у неё поднялся ужасный шум. Это игрушки во главе с ожив­шим Щелкунчиком спешили ей на помощь!

И завязался жаркий бой! Оло­вянные солдатики смело кинулись в бой, игрушечные пушки начали стрелять в мышей. А храбрый Щел­кунчик сражался с самим трёхголо­вым Мышиным королём.

— Давайте, ребята, поможем Ма­ри и игрушкам. Напугаем злых мы­шей.

(Дети, громко топая ногами, про­гоняют мышей.)

Ура! Игрушки победили! Щел­кунчик пронзил Короля мышей шпа­гой! Мышиное войско разбежалось. Но что это? Из-под пола появилась злая Мышильда. Она кинулась на Щелкунчика, но Мари отважно за­щитила своего любимца. Она кинула в Мышильду свой башмачок. Коро­лева мышей заскрипела зубами и убе­жала.

Мари была спасена. Она подбе­жала к Щелкунчику, но он был сно­ва простой деревянной игрушкой. Мари взяла его на руки и поцеловала. И тут же на глазах Щелкунчик из де­ревянной куклы превратился в пре­красного юношу. 

Он рассказал Мари о том, что он принц Волшебной стра­ны, но злая Мышильда заколдовала его, превратив в деревянную игруш­ку. А сама стала править в Волшеб­ной стране. Но теперь чары рассея­лись. Он снова стал принцем и приг­лашает Мари в чудесное путешест­вие по Волшебной стране.

Мари и Щелкунчик гуляли на ле­денцовом лугу, потом прошли по зефирно-мармеладной роще и ока­зались у ворот столицы королев­ства сладостей — города Конфетюренбурга. Все жители города были очень рады, что к ним вернул­ся их принц и прогнал злую Мышильду. И город устроил для Мари и Принца-Щелкунчика необыкно­венный праздник. Для них танцева­ли все сладости и вкусности. Пер­вой начала бал фея Драже.

Ребята, вы знаете, что такое дра­же? Это такие конфеты — малень­кие и круглые. Вот и музыка феи Драже тоже звенит и переливается, как будто падают на хрустальный пол маленькие круглые конфеты драже. Давайте послушаем...

А потом на сцене появился Шо­колад.

Вы любите шоколад? (Ответы детей.)

Он прибыл из далёкой Испании и танцует испанский танец. Испанцы часто танцуют вот с такими музы­кальными инструментами — кас­таньетами. Давайте послушаем танец Шоколада и постараемся услышать стук кастаньет.

Следующим танцором был Кофе. Он прибыл из далёкой Аравии. Танец его восточный, арабский. И в его музыке слышится горячий ветер пустыни. Давайте послушаем.

Много кто ещё танцевал на этом балу! Были там и пастухи и пастуш­ки, Дед Мороз, Снегурочка и Сне­говик, из Китая прибыл Чай, а в кон­це танцевали цветы — розы, пионы и тюльпаны, ромашки и хризанте­мы закружились в вальсе. Вот ка­кой это был вальс... (Звучит му­зыка.)

Щелкунчик и Мари веселились и танцевали на этом балу. Но вот миновала ночь, звёзды стали блед­неть и гаснуть. Взошло солнце. И вдруг Волшебная страна растая­ла...

Мари проснулась. Оказалось, что это был только волшебный рождественский сон. Мари задре­мала под рождественской ёлкой, и ей приснились и мыши, и Мыши­ный король, и сказочная страна с волшебным городом сластей Конфетюренбургом.

Но Мари казалось, что всё это было на самом деле, что Щелкунчик улыбается ей как-то особенно.

Не знаю, правда ли всё, что случилось с Мари в ту ночь или она только увидела волшебный сон, но рассказывают, что через несколько лет к крыльцу Мари подъехала золотая карета, запря­жённая серебряными лошадьми, и из неё вышел Принц, как две капли похожий на того, которого видела Мари в чудесной стране. Принц сделал Мари предложение, и она, конечно, согласилась. На свадьбе у них плясали двадцать две тысячи нарядных кукол, свер­кающих бриллиантами и жемчу­гом, а Мари, как говорят, ещё и по­ныне королева в стране, где, если только у тебя есть глаза, ты всюду увидишь сверкающие цукатные рощи, прозрачные марципановые замки — словом, всякие чудеса и диковинки.

Ребята, Мари и Щелкунчик побы­вали в Волшебной стране на не­обыкновенном балу, где танцуют цветы и сладости. Я тоже хочу при­гласить вас на бал Королевы Музы­ки. Но к нему надо подготовиться. То есть, если мы идём на бал к Музы­ке, нам надо с ней получше позна­комиться. Какая она, музыка?

Все музыкальные произведе­ния можно разделить на три боль­шие группы: песня, танец и марш. Раньше люди представляли себе Землю плоским блюдцем, которое лежит на спине трёх китов. Вот та­кие три кита, на которых держится вся музыка, и есть песня, танец и марш.

Чем же они отличаются друг от друга? Давайте послушаем марш.

(Звучит запись военного марша «Боевые дни» В. Вишневецкого.)

Какая это музыка? Что хочется под неё делать? Что вы представля­ете себе, когда слушаете этот марш? (Ответы детей.)          Давайте с вами промаршируем, как солдаты на па­раде.

А вот другой марш, мы его с вами уже сегодня слышали.

(Запись марша из балета «Щелкун­чик».)

Как вы думаете, под него солда­ты смогут маршировать? А кто смо­жет? (Ответы детей.)

Итак, музыка марша ритмичная, бравая.

А теперь послушаем танец.

(Звучит запись музыки «Вальс цве­тов» П.И. Чайковского.)

Что хочется делать под эту музы­ку? Можно под неё маршировать? (Ответы детей.)

Давайте потанцуем, покружимся под музыку.

(Дети танцуют.)

Но танцы тоже бывают разные. Например, «Барыня». (Звучит аудио­запись.)

Это русский народный танец. Под него не хочется кружиться. Да­вайте попробуем исполнить этот та­нец.

(Дети выполняют танцевальные движения.)

Вот ещё один танец. Он намного быстрее и ритмичнее двух первых.

(Звучит рок-н-ролл.)

Под эту музыку хочется двигать­ся очень быстро, правда? Она рит­мичная. Мы с вами говорили, что музыка марша тоже ритмичная. Но разве можно под эту музыку марши­ровать? (Ответы детей.)

Мы выяснили, что танцы бывают разные: быстрые и медленные, плавные и ритмичные. Но танец — это всё равно музыка, под которую хочется танцевать.

Ну а с песнями вы, конечно, все хорошо знакомы. Песня — это то, что можно петь. Сейчас мы с вами будем петь. А чтобы пение получалось дружное, в хоре обыч­но есть дирижёр. Мы все будем дирижёрами.

(Дети исполняют песню «В траве сидел кузнечик» и «дирижируют».)

ИГРА «ПЕСНЯ, ТАНЕЦ, МАРШ»

А сейчас, ребята, мы с вами по­играем.

По ходу звучащей музыки вы должны определить, что это — песня, танец или марш. Если это марш — то маршируем. Если танец — танцуем. А если песня — то дирижируем и подпеваем. Готовы? Тогда начи­наем.

(Звучат отрывки из музыкальных композиций. Если произведение вы­зывает затруднение, педагог помо­гает.)

КОРОНА

(Для изготовления модели нужны: 4 квадрата 20 х 20 см, клей, заранее вырезанные из бумаги элементы украшений — геометрические фи­гуры (круги, ромбы, треугольники и т. д.).)

Вы когда-нибудь собирали иг­рушки из конструктора? Соединя­ешь несколько деталей — и получаются тележка или весы! Сегодня мы с вами будем собирать бумажный конструктор. Каждая деталь этого конструктора называется модулем. Сначала научимся складывать моду­ли. У вас есть четыре листа бумаги. Возьмите один из них.

1.   Согните квадрат по диагона­ли. У вас получится треугольник. Перегните этот треугольник попо­лам.

2.   Левый и правый острые углы перегните к середине основания фигурки и переверните её. Вот и всё. Первый «зубчик» нашей короны го­тов!

3.  Сложите точно такой же вто­рой модуль и положите рядом (про­верьте — спереди у модулей намечен­ные линии должны быть «горами»). Вставьте правый модуль до середи­ны левого.

4.  Проверьте результат. Сложите ещё два модуля и соедините их точ­но так же.

5.  Все четыре модуля лежат на столе в ряд. Теперь сверните их в кольцо и вставьте правый острый угол последнего модуля внутрь пер­вого (обратите внимание, где сторо­ны будущей короны будут сгибаться под прямыми углами).

6.  Корона готова! Собранная из четырёх модулей, она не развалится и прекрасно держит форму.

7.  Теперь нам осталось украсить нашу корону. У вас есть разноцвет­ные фигуры — круги, ромбы, тре­угольники, квадраты. Это «драго­ценные камни». Украсьте каждый свою корону «драгоценностями», чтобы она стала наряднее.

Раз мы отправляемся на бал во дворец, то нам нужно превратить­ся в принцев и принцесс. А что очень важно для принцев и прин­цесс, королей и королев? Конечно, корона!

ИГРА «ЗАКОЛДОВАННЫЙ ЗАМОК»

Ну что же, мы с вами нарядились, но теперь, чтобы попасть в замок, надо его расколдовать. Давайте по­играем.

(Участники делятся на две коман­ды. Первая должна расколдовать «замок», а вторая — помешать ей в этом. «Замком» может служить стена или изготовленный заранее макет. Около «замка» находятся «главные ворота» — двое ребят из второй команды с завязанными глазами. Вообще у всех игроков этой команды глаза должны быть завязаны. Они произвольно, так, как им хочется, располагаются на игровой площадке. Игроки, кото­рые должны расколдовать «за­мок», по команде ведущего начина­ют бесшумно двигаться к «главным воротам». Их задача — незамет­но дойти до ворот, пройти сквозь них и дотронуться до «замка». Но задача второй команды — с завя­занными глазами осалить тех, кто движется к «замку». Те, кого оса­лят, выбывают из игры. По окон­чании игры команды меняются ро­лями.

Перед началом игры надо огово­рить одно условие: будут ли ребя­та из второй команды стоять на месте или они могут передвигать­ся по площадке.)

БАЛ

Ребята, на балу, как вы знаете, танцуют. Королевский бал обычно начинался с торжественного танца — полонеза или менуэта. Это пред­ставление гостей. Давайте попробу­ем его исполнить.

(Дети учатся важно ходить и кла­няться.)

Итак, бал начинается. Первыми выходят кавалеры, важно обходят по кругу зал и встают вдоль стены. Затем выходят дамы, тоже важно обходят зал и встают напротив ка­валеров. Теперь кланяемся друг ДРУГУ-

(Выполняется под микс из балета «Щелкунчик».)

Очень хорошо. А теперь можно исполнить танец повеселее.

«Вальс», «вальсировать» — зна­чит «кружиться». Вы умеете кру­житься? Покажите. {Дети кружат­ся под музыку.) Хорошо, молодцы.

Возьмите шарики. У кого в руках шарик, должен повернуться, покру­житься и передать шарик своему соседу. У кого шарика нет — стоит на месте. Приготовились! Танец начинается! (Игра проводится под музыку П.И. Чайковского «Вальс цветов».)

А теперь станцуем озорной шу­точный танец «Котильон». Для это­го нам понадобятся стулья. Ставим их на середину зала в два ряда, спинками друг к другу.

Пока звучит музыка, все танцуют вокруг стульев. Как только музыка заканчивается, надо как можно скорее занять стул. Кому не хвати­ло — выбывает из игры. Готовы? Начали!

КОРОЛЕВСКИЙ ТУРНИР

Раньше в замках на пирах уст­раивали не только балы, но и ры­царские турниры. Давайте и мы с вами станем участниками такого турнира. Но драться мы будем не на мечах, шпагах и копьях, а на ла­дошках.

Но сначала парад участников турнира. Как вы думаете, под какую музыку нужно выходить? Под пес­ню, танец или марш? А под марш что надо делать: петь, танцевать или маршировать? (Ответы детей.)

Попробуем маршировать. Хоро­шо. Теперь мы готовы к торжествен­ному выходу. Ребята, а какой марш нам поставить? Турнир у нас шуточ­ный. Так что и музыку мы поставим весёлую, озорную.

(Ребята выходят и маршируют, совершая круг почёта по залу.)

Теперь нам надо определить, кто с кем будет сражаться. Для этого проведём жеребьёвку. У меня в вол­шебном мешочке карточки с нари­сованными щитами. Вытаскивайте их по очереди. Теперь посмотрите: у кого щиты одинаковые? Вот у нас и получились пары.

(Проводится турнир.)

(Дети стоят напротив друг друга, левая и правая нога — на одной линии, мысок одной ноги упирается в пятку другой. Мысками выстав­ленных вперёд ног дети упираются в мысок своего соперника. Левую руку убираем за спину. Правая ру­ка — «оружие». Ладонью правой руки нужно ударять по ладони сво­его противника, стараясь, чтобы он потерял равновесие. Кто поте­рял равновесие и изменил положе­ние ног — проиграл.

Затем победители первого круга участвуют во втором круге и т. д., пока не определится победитель.)

ИГРА «КАПКАНЧИКИ»

А теперь давайте сыграем ещё в одну весёлую музыкальную игру. (Ребята встают в круг, держатся за руки. Считалкой выбираются ведущие. Они будут «капканом»: берутся за руки и образуют «кап­кан» таким образом, чтобы хоро­вод мог пройти сквозь них. Хоровод начинает двигаться под музыку. Музыка прекращается — «капкан­чик» захлопывается. Тот, кто в этот момент находился внутри «капкана», попался и тоже стано­вится в «капканчик». Когда пой­манных становится больше 4 человек, появляется несколько «капканов». Игра продолжается до тех пор, по­ка остаётся хотя бы один играю­щий.)

«ТАНЕЦ УТЯТ»

Наш бал подошёл к концу. Да­вайте закончим его танцем весёлых утят.

(Дети исполняют танец.)

ПРАЗДНИЧНЫЙ ПИР

А теперь я хочу пригласить вас на праздничный пир. Для вас уже накрыты столы.

(Отодвигается занавес-кулиса, и пе­ред взорами участников — заранее накрытые столы.)

НОВОГОДНИЕ ПОДАРКИ

Ребята, сегодня мы с вами гово­рили о новогодней сказке «Щелкун­чик», побывали на Рождественском балу у Королевы музыки. Совсем скоро и к нам придёт Новый год. А это время чудес и подарков. Я хо­чу поздравить вас, пожелать в но­вом году всего самого доброго и ве­сёлого: много друзей, много новых интересных игр, пожелать, чтоб ис­полнялись ваши самые заветные мечты. И конечно, на Новый год должны быть подарки. Давайте по­смотрим под нашу ёлочку — нет ли там чего?

(Детям вручаются подарки.)

ПРОСМОТР МУЛЬТФИЛЬМА

В конце нашей встречи, ребята, посмотрим ещё одну новогоднюю сказку.

(Просмотр мультфильмов «Когда зажигаются ёлки» (18 мин.) или «Новогодняя сказка» (15 мин.), «Но­вогоднее путешествие» (9 мин.), «Катание на тройке» П.И. Чайков­ского (4 мин.).)

------- ЛИТЕРАТУРА -----------

Афонькин, С. Ю., Афонькина, Е.Ю. Уроки оригами в школе и дома. — М.: Аким, 1996.

Гофман, Э. Т. А. Новеллы. — М.: Музыка, 1990.

Зинкевич-Евстигнеева, Т. Д. Практикум по сказкотерапии. — СПб.: Речь, 2006.

Кабалевский, Д. Б. Как рас­сказывать детям о музыке. — М.: Просвещение, 1989.

Кабалевский, Д. Б. Про трёх китов и про многое другое. Книж­ка о музыке. — М., 1976.

Кряжева, Н. Л. Мир детских эмоций. — Ярославль: Академия развития: Академия холдинг, 2001.

Энциклопедия праздничных игр и развлечений / сост. К. Г. Берсеньева. — М.: Центрополиграф, 2006.